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第9课《木兰诗》教案 教学目标 1.掌握词语读音。 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 溅溅 燕山 胡骑 啾啾戎机 朔气 金柝 策勋 阿姊 红妆 霍霍 帖花黄 著 鬓 2.诵读课文，抓住故事情节，品味富有情味的诗歌语言，体会木兰形象及其意义。 3.发挥联想和想象能力，在品读过程中，通过再创造来使木兰
2023-03-13
8．木兰诗第一课时【学习目标】1、积累生字新词，能准确流利地背诵课文。2、掌握文言重点词的含义，并能够准确的翻译课文。3、整体把握课文内容，了解诗歌的主旨。【相关链接】文学常识：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝编的《》，是时北方的一首乐府民歌。它和《》一起被称为我国诗歌史上的“”，
2023-03-20
《木兰诗》 ◆ 教材分析 本诗通过对木兰替父从军，沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱国爱家，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。作为二十一世纪的中学生更应该学习巾帼英雄那热爱祖国，不慕名利的精神，为了祖国的强大富足
2023-03-08
部编人教版七年级语文下册同步习题 8．木兰诗 A组 1．《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌，选自________(朝代)________编的《________》。它与《____________》合称“乐府双璧”。 2．下列加点字词注音全对的一项是( ) A．机杼(z
2023-03-17
海南省文昌市木兰湾总体规划（2010-2030）说明书 邗变6.1木兰湾地区的产业发展思路邗变 ......................................................................................................
2023-03-18
第8课《木兰诗》课时练习 课时1 基础达标 1.给下面加点的字注音。 军帖 （ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 燕山（ ） 辔头（ ．．．．．戎机（ ） 朔气( ) 金柝( ) 云鬓（ ．．．．2．解释下面加点字词的意思。 （1）愿为市鞍马（
2023-03-15
人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》同步练习及答案 10.木兰诗 【积累·感知】 一.给多音字注音组词 骑（ ）＿＿＿＿汗（ ）＿＿＿＿卷（ ）＿＿＿＿燕（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿ 二.多义字辨析 市：东市买骏马 愿为市鞍马 将
新人教版七年级下册语文《木兰诗》教学设计教案优秀教案xxxx年新人教版七年级下册语文《木兰诗》教学设计教案《木兰诗》教案设计一．教学目标（－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。（二）能力训练点1．根据上下文揣摩人物心理
部编人教版七年级语文下册同步练习 《木兰诗》阅读理解 一、文言文阅读(共191.（一）课内阅读 （1）阅读课文，完成下面习题 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为
《木兰诗》一、双基积累1.解释句中加点的词。(1)木兰当．户织( )(2)旦．辞爷娘去( )(3)愿为市．鞍马( )(4)万里赴戎．机( )(5)赏赐百千强．( )(6)安．能辨我是雄雌( )2.用现代汉语翻译下列句子。(1)将军百战死，壮士十
《木兰诗》测试题 一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼 鞍鞯 胡骑 金柝 策勋 ．．．．．．赏赐 理云bìn pèi头 扑shu?
在电子白板教学中优化语文课堂——执教电子白板展示课《木兰诗》有感-大学语文论文在电子白板教学中优化语文课堂——执教电子白板展示课《木兰诗》有感汪婷婷(南京晓庄学院附属中学，江苏南京210015)［作者简介］汪婷婷，南京晓庄学院附属中学教师。［摘要］电子白板作为一项新的教学技术，兼顾着黑板、投
2023-03-21
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。----培根部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》知识总结一、作者简介五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。二、文体知识乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，
《木兰诗》练习题班级：姓名：成绩：一、给下列加点字注音。可汗（）（）机杼（）军帖（）燕山（）朔气（）金柝 ( ）红妆（）胡骑（）傍地走（）二、根据课文内容填空1、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是2、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是3、用比喻作结，抒情议论的句子是4
教 学 案 课型 新授 课题 木兰诗 学科 语文 设计人 唐桂青 审核人 王荣芬 授课人： 编号 日期 第二课时 教学目标：1、积累文言知
第10课 木兰诗 章、节 教学 目标 重点 难点 第二单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3．培养学生独立研究、合作探究的能力。 理解木兰的人物形象及体会木兰
2023-03-14
教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。 教学重难点：象木兰说服家人 的情景，培养学生的想象能力。学习木兰为国家分忧的品质。 教学过程 一、 谈
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第10课《木兰诗》学案 一、教学目标： 1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。 2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 5、学习本文详细得当的叙事方法。
大学物理工科教材习题(附答案)
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
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中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
