关于大学生使用网络情况调查问卷及报告
更新时间:2024-05-17 03:59:01 阅读量: 综合文库 文档下载
社会实践调查报告
题目:关于大学生使用互联网调查问卷
课程名称:马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论
学院班级: 组长:
成员:
年 月 日
关于大学生使用互联网调查问卷报告
一、 调查背景
网络缩小了人与人之间的距离,交流越来越便利,网络正广泛深入地渗透到 人们工作和生活的各个方面,日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群,已经成为网络使用的主要用户。一方面,大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知 识、交流情感和了解社会;另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世 不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况,为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。为了解大学生网络使用情况,促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法,促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析,并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此,我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查, 得出一定的数据进行分析,并提出相关的对策。 二、调查内容 (一)调查方式
2012年 5月 18 号到 25 号对*****大学学生采用问卷 调查法 (抽样方法)进行调查,为保证全面了解各类学生情况,避免由于抽样误差形成特殊样本群,本次调查采用随机抽样方法,抽样总体为******本科生,抽样框为随机选取的上课学生。此次调查共发放问卷 100 份,收回 98份。 (二)调查结果分析 1、对上网的时间及方式
从调查情况看:75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历,98%以上的同学 在一周内至少要接触一次网络,上网的地点不统一,网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方,其比例分别为:32%、66%、2%。 2、上网的目的及上网做什么
从调查情况看,88%的同学上网时没有任何目的,因为上网之前没做任何计 划,纯属消磨时间和发泄对社会的不满等,12%的同学接触网络则是为了自己的 学习需要。 少部分同学通过网络游戏来刺激自己, 在虚拟的网络中实现自己的 “人 生” 。上网的目的及上网做什么, 90%游戏, 80%学习, 70%聊天,60%消遣娱乐,50%搜集资料。
3、上网对身体的影响及看法
从调查情况看:接近七成的同学认为上网主要影响心理,接近八成的同学认 为对身体没有伤害,45%的同学知道上网有害健康,但是还是坚持上网,原因是 他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓,是值得的。少数同学意识到上网 会对学习有一定的影响。上网对身体的影响及看法,60%影响身体心理,20%没影响, 10%无所谓, 10%影响学习。
4、上网的花费来源 从调查情况看
同学们上网的花费来源是很明确的自给,省吃俭用的很少了, 还有极个别的同学的上网花费还在向父母索取,少部分同学上网花费来源不明确。 浏 览 信 息 、 看 磨 求 玩 电 影 上网的花费来源:40%省吃俭用,30%做兼职 ,20%向父母索要,10%其他。
5、对互联网信息的看法和减少上网或停止上网的态度
从调查结果看,互联网的信息有好必定也有害,45%的同学认为互联网是 很有必要存在,因为互联网可以提供很多信息便于及时的查找,55%的同学认 为好与害是看自己上网时作何选择,如果减少上网或停止上网,超过 90%的同 学表示无法生存或感觉生活会很无聊。 三、存在的问题及对策 (一)存在问题
1、长期的上网,不但觉得眼睛发酸,而且有时会感觉眼睛模糊,看东西不清 、 楚,影响视力。
2、电脑有一定的辐射源,这些辐射源直接会影响到我们身体的内分泌系统的 稳乱。从而使皮肤代谢不规律,会使皮肤变差。
3、更多的是通宵上网,逃课上网,过度上网导致影响身体,心理问题也不断 的上升。
4、学生沉迷网络,有的同学通过网络游戏来来寻求刺激,在虚拟的网络中实 、 现自己的人生价值,没有体现正确的人生观,价值观
5、互联网上的有害信息有的同学会去光顾,从而影响心身的健康。
6、有的同学利用网络聊天打发时间,发泄等等表现出了同学们无心学业等等。 (二)对策
鉴于上述的问题我们做出以下的对策: 1、 我们必须好好利用网络
尽管随着社会的发展和对大学生要求的提高,熟练使用网络已经成为他们 需要必备的技能之一。可以说,接触和学习使用网络已经成为现代大学生在大学里的必修内容之一。但是网络所带来的影响也是巨大的。 要端正上网的态度。 虽然大部分同学上网是为了获取信息, 进行网上写作等。 但也有那么一部分同学,上网消磨时间。他们搜集不健康信息,沉溺于其中不能 自拔,把大部分时间花在玩游戏、看电影等娱乐上。这种态度是需改正的。 上网时间要适度,否则会影响自己休息。我们同学大部分都能够按时作息,但也有少部分的同学上网达到“废寝忘食”的程度,逃课上网者也屡见不鲜! 再次, 理智地对待上网。记得原来我们学校一名女生,沉溺于网恋,不惜放弃学业,与千里之外的网友见面, 结果一去不复返。这是极不理智的。还有网络具有隐蔽性, 也很容易让人形成一种玩世不恭的社会心理。这也提醒我们,要理性看待上网, 树立良好的道德观和人生观。 应合理利用网络资源,进行有意义的学习交流活动。比如我们可以利用空余时间学一些编程设计,练习制作一些网页。千万不要沉溺于网络游戏。否则, 将可能一无所获。 2、 搭建网络教学交互平台
通过搭建互动的网络学习平台, 提供及时、 便捷、 全面的学习支持服务系统, 为大学生的交流互动提供环境和支持。各高校应该通过开设各种专题网站、主题 论坛以及在线学习小组等方式,让有共同兴趣爱好的师生畅所欲言,真正发挥网络互动功能,以利于师生之间、同学之间以及与网络媒介之间的互动。 3、 发挥教师的网络教学作用
尽管大部分网络学习平台都提供了交流互动工具, 但由于缺乏合理的组织和 有效指导,导致网络交流工具利用率低,因而也很难从根本上改变网络互动率低 的现状。这就需要教师发挥在网络教学中的作用。通过教师对网络学习活动的组 织、过程的调控和管理等活动,通过增强教师对网络学习的参与度,通过教师充 分在线及时交流和错时互动,对学生进行有效引导,以提高网络学习效率,激发 大学生的网络参与热情。 4、 培养学生自身的主动性
许多大学生仅把网络当作获取信息的工具, 进行网络学习时缺乏交流和分享 意识,限制了网络积极作用的发挥。大学生们应转变态度,努力掌握网上沟通技巧,通过交流协作,进行思维碰撞,建立并维持和谐的网络互动关系,增强学习 的主动性。通过网络互动,增强认同感、归属感,进而提高网络学习的参与度。 5、 进一步提高大学生网络信息辨识力
面对良莠不齐的海量网络信息,大学生虽然具有一定的理性认识,但还是很 容易迷失其中。所以,有必要锻炼其信息辨识能力、批判能力、创新能力。这就 需要在三个层面进行有针对性的培训:一是对大学生进行动画和网页、多媒体课 件制作等技术层面的技能培训;二是对大学生进行有目的地搜集、获取信息,筛选 整理信息,发布信息等知识技能的专题培训;三是进行创造性地运用信息的方法和 策略的培训,从而提高大学生的信息获取能力和抵抗信息干扰的能力,为有效开展 网上学习创造条件。
6、整合网络学习资源,建立学科性强、专业化的学习网站
当前大学生网络学习中普遍存在的问题是:网络上有效的学习资源少,需花费较多时间甄别;网络学习资源太分散,整合不够;有深度的专业性网络学习 资料较少。相较之下,国外一些知名大学注重实施课程开放计划,网络学习资源非常丰富。因此,当下亟需整合各类网络学习资源,适应高校学科建设需要,建 立学科性强、专业化的学习网站,丰富和推广各类精品课程网络资源,以改善网络学习资料少、专业性不够、过于分散的现状。对于专题化学习网站既要建设形 式多样、内容丰富的资源库,还应建设学习导航系统和反馈系统,以使得学习内容更加条理化,便于知识搜集、筛选和互动。同时,有相当一部分大学生的上网 行为处于一种自由、放任和散漫状态,缺乏对时间的计划,这也势必影响到大学 生利用网络的效率。 综上所述,我们在使用网络时应该明白,网络的存在和不断发展自然有他独有的生存原因即快捷方便,但他的反面影响大家也是有目共睹及众所周知的即虚假与迷恋.对此我们希望认识的不认识的朋友都能
与我共同正视这个问题,我们要驾驭 网络让网络成为我们的工具,而不是让网络驾驭我们成为网络的奴隶.都要小心玩 物丧志,美好的东西事物过度的追求和利用都将会物极必反,总而言之,作为大学生的我们最起码要知道自己上网该做些什么, 不该做什么。 只有理性对待网络, 才能让网络真正地为我所用,促进自身素质的提高。 四、人员分工: 一、成员 组长: 组员: 二、分工 问卷制作: 问卷发放: 数据处理: 报告制作:
附件一:
关于大学生使用互联网调查问卷
今天你上网了吗?---关于******大学生使用互联网情况的调查问卷您好,我们是化学系的学生,大学生网民已经成为一个庞大的群体,而大学生是如何利用网络的?是否健康?这直接关涉到学生的学习,关系到网络文明乃至整个社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况, 对加强校园网络阵地建设和培养高素质大学生网民都具有重要意义。为此我们展开如下调查,期待您的合作。
1、 您的性别( ) A男 B女
2、 您的年级( ) A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3、 您的专业类别() A 经济学 B 法学 C 管理学 D 文学 E 史学 F 理学 G教育学 H 哲学
4、 您经常更新 QQ 心情的原因是?( ) A 消磨时间 B 增加人气 C 有感而发 D 以上都有
5、 您的网龄是() A、1-2 年 B3-5 年 C5-7 年 D7 年以上 E 没上过网
6、 您平均每周上网的时间大概是多长?( ) A、5 小时以下 B5-10 小时 C10-15 小时 7、您平均每月花在上网的钱是多少?( )A10元以下 B10-15元 C50-100元 D100元以上 8、请问您每次使用电脑是否会打开 QQ 软件?() A 每次都会 B 经常 C 偶尔 9、您有因为上网而逃课吗?( ) A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不
10、您认为网络与学习的关系怎么样?( ) A 上网耽误学习 B 上网可以促进学习 C 可以增强综合素质 D 其他
11、您上网主要做什么?( ) A 玩游戏 B 看电影、 听音乐 C 看时事新闻、评论或阅读文章 D 聊天交友 E 搜索所需资料 F 纯粹为看新鲜而浏览五花八门网页 G 更新个人主页 H 看招聘信息 I 下载软件、收发邮件
12、一般上网的时候,您首先打开什么?( ) A 浏览器(网页)B 电子邮件 CQQ 聊天工具 D 网络游戏
13、您认为网络游戏( ) A 刺激过瘾 B 能展示才能,满足成就感 C 无聊、浪费时间 D、没玩过、不好说
14、您是否觉得你沉迷于电脑网络?( ) A 是 B 否 C 说不清
15、您觉得自己在网上花费的时间精力( ) A 后悔耽误了太多精力 B 偶尔会懊悔 C 觉得与周围人相比还算正常 D 很有效率,对自己很有帮助
16、平时生活中您对上网的依赖程度( ) A 很轻,只为了娱乐放松 B 更多是因为工作学习的需要和网络浏览 C 有一定的依赖,每天 D 其他情况
17、您是否浏览过不健康的网页?(包括色情暴力) ( ) A 自己主动寻找并浏览 B 无意中有浏览过 C、没有从未浏览过 18、您是否有过网恋的经历?( ) A 现在正在网恋 B 曾经有过 C 没有,但很向往 D 没有,不感兴趣
19、您认为电脑有没有改变您的日常生活规律?( )A 很大 B 较小 C 没有 D 说不清 20、您觉得网络对自己的未来( ) A 很重要很依赖 B 比较重要,是一种平台性质吧 C 关系不大 D 讨厌总是与电脑为伴的生活
21、总体来说,您认为上网( ) A 利大于弊 B 弊大于利 C 两者相当
再次感谢您的参与,祝您学习愉快。
附件二:
大学生网络使用情况调查实践心得
通过这次社会实践,我们对自己都有了新的认识,也对网络存在有了一 定的了解。鉴于对实践知识的运用,我们还存在一定的不足。对于设计,我们还欠缺很多。但是收获也不小,我们明白了知识的不足需要通过努力的学习来充实 和丰富自己。做任何事情需要团队和做精神,个人的思想是狭隘的,个人的见解是不足的,合作才能更快更好的解决问题。
通过这次实践,我们端正了自己对待网络的态度,我们也是莘莘学子中的 一员,同学们存在的问题在我们身上也是存在的,知道自己不足,及时改正,端正态度,会得到一定的改善。
“千里之行,始于足下” ,这短暂而又充实的实践,是人生的一段重要的经 历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。好的网络习惯也 要在实际生活中不断培养。 这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝 贵财富。这次实践也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。如何 利用网络是对于自己这样学生或步入社会的人来说,需要学习的东西很多,它们 就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师” ,我们可以向“它们”学习很多 知识、道理。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自 我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞 跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步 入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书 本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了网络,开阔了视野,增长了 一定的知识,并在实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价 值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强 了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会我 们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。社会实践是大学生磨练品格、 增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏 入社会做了更好的铺垫。
这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力, 使我们通过这次实践更加了解网络,这次实践活动意义深远,对我们的帮助享用 一生。作为一个 21 世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、 并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身, 树立服务社会的思想与意识。同时,我们要树立远大的理想,明确自己的目标, 为祖国的发展贡献一份自己的力量!
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