英文调查报告

篇一：调查报告英语

关于正宁三中高中生英语学习现状的问卷调查报告正宁三中高一五班李素珍 惠小花 王康丽指导老师： 史晓真

一、背景与目的

随着社会的发展，社会对英语方面人才的需求逐渐增加，在21世纪，英语发挥着越来越

重要的作用。获取英语知识的方法就显得尤为重要。在学习英语方面，我们面临的问题较多，

一方面当前高中生对英语学习方法还存在着很多不足，他们对自己学习英语的方法满意程度

普遍较低。另一方面，对学习英语方法重要性的认识较为清醒，但学习效果一直不佳。 我们研究小组针对中学生学习英语的现状，困惑，以及教师的教学方式等方面情况展开

调查研究，以便让更多学生走出学习英语困境，从而进入高效学习状态。 二、调查过程

1、组长：李素珍 课题成员：王康丽、惠小花 小组分工：李素珍：查找资料，全面

总结。

王康丽、惠小花：发放、收交问卷，整理分析数据。 2、调查方案：（1）讨论选定课题，

制定活动计划； （2）讨论制定关于高中生学习英语方法的问卷调查； （3）发放关于高中

生学习英语方法调查问卷并根据反馈情况，总结分析当前高中生英语学习方法现状，指出问

题之所在。 3、调查情况： 我们把正宁三中高一、高二、高三共三级的1500余名学生作为调查对象，发放问卷1490

份，收回有效问卷1450份。针对问卷中的15个重点问题，制成统计表，展开分析，说明，

并提出有关建议。

三、调查结果分析：

表一、 高中生的英语成绩评价 统计结果显示：我校高中生的英语成绩普遍较低，这与平时学习英语的方法，英语基础，

学习环境等有着密切的关系，所以应该重视这个现状，掌握正确的学习方法，提高英语成绩。

表二、高中生对英语学习的兴趣 统计结果显示：高中生对英语的学习兴趣普遍不浓。“很喜欢”的仅占2%，“喜欢”的占34%，“一般”的占47%，“不喜欢”的占17%。兴趣是最好的老师，所

以应该加强培养高中生对英语学习的兴趣，增强高中生对英语的了解，提高对英语的认识。 表

三、 高中生是否经常参加英语补习班 统计结果显示：我校高中生参加英语补习班的人数较

少，仅占23%。 可以看出，绝大多数高中生不喜欢上英语补习班，因此，应该加强培养高中生对学习英

语的兴趣，多组织同学参加有关英语方面的活动。 表四、 高中生是否经常购买英语学习方

面的资料统计结果显示：高中生经常购买英语学习方面的资料的人占的比例较少，为30%，由此

可知，学生对英语学习重视程度不够高，自主学习意识不强，这也是导致高中生英语成绩不

好的主要原因之一，因此，高中生应该加强英语学习训练，以提高英语成绩。 表五、 高中

生的英语听力 统计结果显示：高中生的英语听力“一般”的占多数，“好”的仅占19%,“差”的占到

32%。由此可知，听力发展状况不佳，这也是导致高中生英语成绩不好的主要原因之一。因此，

高中生应加强训练听力，以此提高英语成绩，提高与别人的交流能力。 表六、 在英语学习

中，高中生遇到的主要困难：统计结果显示：高中生在英语学习中遇到的主要困难是听力，其次是语法知识，第三是

写作，第四是阅读，而这四方面恰好也是英语考试的重点，因此高中生应多听听力，多记语

法知识，多记单词，提高自己的英语写作能力。 表七 高中生学习英语的动力：

统计结果显示：高中生学习英语的动力主要来自于“考学需要”，其次是“学校、老师、

家长的表态”，可以反映出高中生学习英语具有被动的一面。我们在这里建议高中生应该改变

自己的学习动机，把它当做自己的兴趣来发展，这样既可以轻松快乐地学习到英语知识，也

可以从容应对各种考试。

表八、 在日常生活中，高中生是否主动说英语统计结果显示：在日常生活中，不主动说英语的人占大多数，“大胆説不顾及什么的人”

占极少数。为了提高高中生的英语学习能力，应该鼓励高中生多在日常生活中用英语互相交

流，进行一些英语游戏，从各方面综合提高英语能力。 表九、 高中生除了上课，每天用在英语学习上的时间 统计结果显示：高中生每天除上

课时间，其他用在英语学习上的 时间较短。其中，1小时以下的人占大多数，2-3小时的占28%，3小时以上的占少数，

为10%。所以要想学好英语，每天应在英语学习上花较多的时间，以巩固英语知识。 表十、

高中生喜欢老师用什么方式上课 统计结果显示：高中生大部分喜欢老师上课时间用中英结合方式，只有一小部分同学喜

欢老师用“英语”上课。由此看出现在高中生的英语基础知识、听力比较差。所以应提倡主

要用英语上课，可以提高高中生的听力水平、理解能力。 表十一 、高中生对英语老师的上

课评价 统计结果显示：现在的高中生对英语老师上课有40%“很满意”，只有少部分同学仍觉得

需要改进。所以我们在休闲时间要积极与老师沟通交流并提出建议，以便老师及时发现同学

学习中存在的问题，做出正确的指导。 表十二、 你对英语课的哪部分内容最感兴趣 统计结果显示：高中生对英语课程最感兴趣的是阅读，其次是单词。以此可以看出现在

的高中生对其他各部分知识掌握较差，特别是篇二：英语调查报告 认为学习英语是为了适应社会需求的学生占52%，以应付考试的占38%，而出于兴趣学习

英语的仅占10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于兴趣或爱好，而是社会所趋，比

如英语四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类 莲山课件

原文地址：/article/zjbgdcbg/72012.htm 达61%的人平时基本不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%

的人基本不使用英语写作；偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，

更不用说得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补

一课”无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。莲山课件 原文地址：/article/zjbgdcbg/72012.htm 大学生英语学习调查报告

2008-8-19 9:15:59 针对目前市场上流行的英语培训风潮，我们对此展开了一系列深入的调查，无可否认这

次我们做的很不全面，也不怎么到位，但我们认为找到了一些我们感兴趣的东西，希望对大

家的英语学习有所帮助，首先我们在学生中间进行了一份问卷调查，调查内容如下： 根据调

查结果我把接受调查的学生大致分为三种类型：1、认为没有必要参加校外培训并且实际情况

下也没有参加的，占到30%；2、认为有必要参加但因为各种原因没有参加的，占到49%；3、

认为有必要参加也拿出实际行动的，占到21%。 我们先来看看第三种类型的同学，主要参加

的是四六级、雅思、口语、中高级口译和一些其他语种，分别占到36%、9%、36%、9%、10%，

当然因为调查的人数有限，可能数据的说服力不强，但是从这些结果来看确实能看出一些端

倪，学生们主要是投资于应付考试和交流应用方面，根据近日一家全球著名的英语培训机构

——华尔街英语对天津市白领的英语应用 及学习情况进行了一次问卷调查，调查涵盖了英语应用目的、英语应用状况自我评估、

英语再学习意愿、对英语教育机构的期待、对主流英语教学方法的认知五个方面，问卷涉及

37个问题，201个选项。结果显示，天津白领总体上在日常工作与生活中的英语应用水平还

比较低，且没有形成良好的英语学习习惯。这是给我们的警示钟，英语的重要性不用我们多做强调，我们必须能用 英语熟练的交流，而在传统的英语教育下，通过英语考试似乎成了英语学习的最直接目

的，四六级36%的份额就是一个很好的例子。根据我们的调查结果来看四六级的培训结果也

基本上勉强过关，四六级是比较简单的级别，而口语的培训结果最不容乐观，基本上收效甚

微，口语的应用性很强，也是至关重要的，口语是一个大问题，不能出现“书到用时方恨少，

张口交流即无声”的尴尬场面。而听和说是连在一起的，根据在校的一年学习， 听是主要在语音教室里完成的，而说就仅仅限于课堂上，课外阅读和提高几乎等于零，

对于在校大学生而言，要提高英语技能，自学、课堂学习和参加培训机构是最主要的三种方

式。为什么把自学放在第一个呢？因为它的发展空间最大，我们进步的空间最大，是能自我

调控的。无论是白领还是大学生都或多或少地存在“慵懒症”和“时间精力匮乏症”,首先要

克服这个问题，不付出是得不到回报的，要提高英语技能就要减少睡眠和玩的时间，这就要

看各位的自控能力了，提供一个很笨的方法，读名人传记，卡耐基的书很不错的，当然有毅

力的同学读英文版的就更加令人钦佩了。那么我们就来分析一下我们目前可能存在的问题，

听的方面：1、只零星地记得几个单词，串不起来一段长对话；2、如果稍微能听懂的话，一

听到不认识的单词就听不到下面的一段一长串的对话和独白；3、会拘泥于听到的一两个key

words ，而忽略下面的关键词和关键语句??解决办法呢？增大词汇量: 阅读英文名著，看英

语原声电影，背词根字典，我们就我们的实际经历来一一解读，一）英文名著看似是一个不

错的选择，其实事实情况是怎样的呢？举一个例子，放暑假的时候我借了一本《基督山伯爵》，

书后有一句很有趣的话: 神仙姐姐啊，看不懂啊！这说明什么问题呢？英文名著大都是上个

世纪或者是上上个世纪的名著，跟我们有一定的代沟，而且生词量很多，常常一句话里就只

有几个单词是懂的，一遇见生词要联想词根、比较象的单词，一般情况下是不那么容易就能

想到的，字典来了，最普遍的牛津字典应该是很权威的吧，拿出来再找到，再找到对应的意

思，比较偏的意思，而很多情况下对普遍的意思根本就视而不见，在有一次的课外课堂里我

听到这样一句话：在面试的时候面试官根本就不看所谓的证书，把你拿过来跟我说几分钟，

你说的我听得懂，我说的你听得懂，那就ok 了。对，英语就是交流的工具，而正常的交流

词汇的单词长度一般不超过8个，所以我们认为阅读英文名著对于不感兴趣的人不是很明智

的选择。

二）看英语原声电影，姑不算那些含有中文字幕的，就算只有英语字幕的，对于自控能

力不怎么强的我们，很多时候只能注意那充满吸引的故事情节，而不知道的单词耳边听过你

知道是什么吗？连知道的单词都有时听不出来，其结果也不言而明了。当然还有一种有效的

情况：用电脑来看电影，遇到疑惑的就停下来，不停地听模仿，克制住不使用中文字幕，大

家可以试一下，学习方法也因不同的人而有一些差别的。三）“死记”拿出一本权威的词根字

典，增大你的词汇量，只要你有毅力你能坚持就可以试试！ 听大量的听力资料，听自己真正感兴趣的，能让自己能一头扎里面忘记外界的内容，推

荐几个网站：大耳朵听力、英语学习网、china.daily、英语教师网、无忧考网，还有一些知

名教育机构的网站下载一些听力资料。 第一种类型虽然认为没有必要参加课外培训，但也希望提高自己的能力，这些也集中在

抢机会，参加英语演讲，跟老外打交道，这些是很好的方法，但不是实用性很强，跟你的好

朋友边散步便用英语交流，你会发现很多英语的乐趣！

接下来就是商务应用的能力了，商务应用是一个包涵很多方面的能力培养过程，比如说

是谈判学、心理学，市场学，人事交际方面的技巧等等，英语是一个载体，这里想提出一个由“赢家教育”提出的教学理念——千万不要学英语，

这是学英语的全新的理念，很多前辈给我们的经验是把英语作为学习另一技能的平台，打个

比方说学习计算机知识可以接触更多的英语词汇，在不知不觉的过程中提高自己的英语应用

的能力，与此同时专业技能也提高了。（这方面的内容我们不是调查得彻底，只能说一点皮毛，

敬请谅解！）

要提高英语技能，自学和参加培训机构是两种主要方式。但因为各种原因，各位同学的

英语自学能力不是很理想，在一家知名英语教育机构的调查报告中，高达61%的人平时基本

不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英语写作；

偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，更不用说得到良好的学习效

果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课”无疑成为了提高英语

技能的一个重要途径。

可尽管如此，由我们的调查数据得，在所调查的学生中，只有近20.5%的学生曾经参加

过校外英语培训，其人数甚至不足所调查学生总人数的1/4。由此可见，校外英语培训在大

学生，至少是在大一、大二学生中还不是十分热门。我想，其原因大概与校外英语培训机构

的收费有一定关系。我在网上曾看到过一则消息，在武汉落户的多思国际英语学校，学一级

英语竟需7480元！尽管它是一所全新模式的英语学校，可仍让人惊讶于它学费的昂贵。当然

这么昂贵的学费是少见的，但不可否认，大多数英语培训机构的收费对于大学生来说，支付

起来仍有一定的困难。毕竟，大学生，尤其是大一、大二学生，大多数人是没有独立的经济

能力的。在调查中发现，在那些未参加过校外英语培训的学生中，因为培训费用过高而放弃

培训的近43%，将近一半人数。而在“您对校外英语培训机构有哪些意见？”这一问题中，

有近64%的人选择了“希望收费在大众范围之内” 这一答案。 那如何解决这个问题呢？我们不可能多出许多钱来上各种各样的培训课，时间也不容许

我们这样做，纯外教自然好，但环境不是我们想改变就改变的，我们必须为自己创造适合自

己适合同学的环境来提升自己的竞争力，为此我们提出两大解决方案——网络应用和教材改

革。

网络是了解最新资料和最广泛信息来源的重大武器，放过这么个强大武器岂不是太可惜

了！所以充分应用网络资源提高自己是一个很不错的主意，那我们要具体怎么做呢？首先，

从各个途径了解有哪些网站属于有效英语学习网站，有哪些内容是有效学习内容，虽然每个

人可能想法不一样，可先进行一个网络评选，进行对规划内容的整理，针对不同的人群，不

同的要求，不同的水平，让每个人都能找到适合自己的学习资料，这是个很庞大的工程，需

要参与者不停的努力和奉献的精神，从听力、阅读、翻译、口语到各式各样的英语考试，要

以最简朴的形式、最权威的资料，最实用的方法展现在所有热爱学习英语的朋友面前！然后

需要不停更新网站的学习内容，用感兴趣的材料打动人们，可以达到事半功倍的效果。一句

话来说，就是办一个英语学习的百度网站！教材改革：就我观察和自身的经验来谈，现在的英语教材对我们的英语提高基本上没有

大的帮助，虽然理论上我们应该从教材上学习到不少东西，但是实际情况并非如此，教材的

学习只不过是应付考试的手段而已，这是英语学习的悲哀，但造成这种现象的原因有哪些方

面呢？第一，陈旧 的应试模式让同学把目标仅限于通过考试，强烈建议学校改变这种检查方式，改变成更

实用的检测方式，把英语的交流功能发挥好，以其他形式来高严格地训练学生，可能有人会

说我们并不是英语专业的同学，不需要这么严格，但试问在国际化的今天你能说你不需要基

本的英语交流能力吗？那你现在具备吗？第二，是我们的自觉性，大学是自主学习的地方，

我们要为自己打造优越的学习环境，这是我们自己的事情，改变自己能改变的，不把宝贵的

时间浪费在很难改变的事情上。以上就是本次的调查内容，希望对大家的英语学习起到一点帮助！大学生学习英语社会调查报告2010-12-09 15:37:51 作者：佚名 阅读 次 字体：大 中 小为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才适应社会发展。目前，我国

正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培

养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲增加了一定的词汇，交际用语、

语法、泛听、泛读等。教学内容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是象我们

这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些困难，帮助学生学好英语，提

高教学质量？我想谈谈我的一点看法。 近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，似乎已把学习英

语认为是孩子成材的必须选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到

大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在烦恼。

在他们的眼力证书的重要性远远大于自己真正的实力。 高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自

我安慰，而英语对他们来说实际上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七

八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他们学习英语的方法早已经为

他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础。他们学习英语从来都是默默无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练

习。

看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的兴

趣，从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听

专家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，每年报英语等级的人很多，

但过去的人很少，而且过者完全靠自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为

经常出现。

一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性；

二、要让学生树立学英语的信心；

三、帮助学生养成良好的学习习惯；

四、辅导学生掌握正确的学习方法；

五、要让学生端正学习态度。作为当代英语教师应该如何培养学生的认识读呢？

一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏、努

力学习，初一学生刚开始学英语时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。

比如，初中学生随着年级的升高，课程难度的增大，内容的增多，有的同学逐渐感到学英语

吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，从而导致部分学生失去继续学习的动力，产生厌学的倾向，

甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的现象相当严重。为了培养学

生学外语的兴趣，教师必须做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志

向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。第二，教师必须采用启发式教学，直观教学，打

破传统的“满堂灌”的教学方式，把英语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接

记忆，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教师课堂气氛的好坏，

直接影响到学生的兴趣。一堂生动而有趣的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易

篇二：大学生日常消费情况调查报告(英文版)

《英语写作教程》的学期论文

The Survey of the University Students’ Daily Consumption

大学生日常消费情况调查

Name: Cherry 1012011026

Ann 1012011027

姓名: 汪敏 1012011026

李春晖 1012011027

Class: English Major of Class One

班级：英本（1）班

Bill Mckibben has ever said that consumerism is the most powerful ideology so far--now, there is no place on the earth can escape the magic of wonderful life desire ." China is experiencing the development of economy, politics, culture and social life that never have been. Besides, with the increasing of international cooperation, the inter-company, the coming of foreign media, the pragmatism and f hedonism of western countries have great influences on the Chinese. Therefore, we need to call for new conception of consumption, establish healthy consumption pattern, create optimistic consumption culture and improve the harmony between people and people, people and nature, people and society.

Contemporary university student is a special group of the society. On the one hand, they are one of the major group of consumption, they have independent realization and characteristics of consumption. On the other hand, they are the leader power of the major power and consumption tendency of future China. Thus, their consumption situation, attitude and pattern will have vital effects on the economy development and consumption culture. In order to have better understanding these issues, it is necessary to make a survey to have a deep look into university students’ daily consumption.

Key Words: University students; Consumption; Survey; Question

II. Survey

It’s quite important for us to know how to arrange our money in our daily life. And to know more detailed information about the way university students spend their money, Cherry and Ann made a survey in Hefei University from May 8, 2012 to May 16, 2012. Actually, the subject of this survey was the English Major student, and the way of this survey was sampling survey. In other words, 120 students were chose to join the survey, and then the result of the survey was recorded by charts and graphs. , The types of survey were the longitudinal study and the comparison, and the findings are in the following information.

After adding up and summarizing the data we got from the questionnaires, we make the following charts and graphs.

Chart1. The survey of university students' daily consumption

The chart1 is the data of university students’ daily consumption, and you could find that the board and snacks fee are in majority of university students’ daily consumption. In other words, students spend much of their living expenses in foods. Besides, some students also spend parts of their living expenses in luxury products, such as Cosmetics and nutrition. But these products are too expensive to afford now to them. What’s more, many students don’t spend much money in their studies. And it is really a surprise to find that.

Next, the comparison type of study is used to get more information about the daily consumption of university students.

The proportion of

the total living

expenses

Chart2. The comparsion between male and femaleundergraduates' daily consumption80%60%

40%

20%

0%

board

Snacks

fee

Luxury

fee

Learning

cost

Clothes

cost

others

Each consumer project

As you can see, the chart2 is a comparison between male and female undergraduates’ daily consumption. It’s very easy to find that male undergraduates’ spend much more money in board than female undergraduates, while females spend much more money in snacks, luxury products and clothes. And from this, you could find that there are some differences between males and females. Females take more attentions to their appearance, and they want to be different and unique. In contrast, males have high demand food services. In addition, females work harder than males,

so they spend much more money in learning.Chart3. The comparsion of the female university

students's daily consumption in freshman and sophomore

year

Others

Learning fee

Clothes fee

Luxury fee

Snacks fee

board

0%10%20%30%40%50%60% The chart3 is also a comparison, but now, the subject of the survey is only the

female university students, and the variable is the time. Then you would find that the females have a different way to arrange and spend their money in different grades. When they become sophomore from freshman, they spend less money in their foods, including board and snacks, but spend a litter more money in luxuries and clothes, as well as learning. The reason may be they want to be more charming or mature, and

they work more hared because they have a TM4 examination in sophomore year.

Chart4. The comparsion of the male university

students's daily consumption in freshman and sophomore

year

Others

Learning fee

Clothes fee

Luxury fee

Snacks fee

board

0%20%40%60%80% And the chart4 tells us the males’ different way of spending money in different grades. And it’s obvious that male students spend much less money in board, but spending more in snacks, luxury products, and clothes. So, it is not right to say only females care about their appearance, the male students also care. Besides, they also spend more money in learning because of the TM4 examination.

From the above charts, you can find there are many wrong attitudes and ways to spend money, so here are some solutions to solve them.

IV. Solutions

According to the survey results and analysis, there are mainly four methods to solve the problems. Firstly, it is very important to strengthen students’ independent realization and the ability of managing money matters. This kind of ability is important in the competitive society. The financial management is not only the simple calculation of numbers and the simple balance of incomes and expenses, it needs

篇三：英语调查报告

认为学习英语是为了适应社会需求的学生占52%，以应付考试的占38%，而出于兴趣学习英语的仅占10%由上数据可以看出大多数学生英语并非出于兴趣或爱好，而是社会所趋，比如英语四级证书与学位证挂钩，以后走上社会求职英语四级证是一道门槛等等此类 莲山课件 原文地址：/Article/zjbgdcbg/72012.htm

达61%的人平时基本不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英语写作；偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，更不用说得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课”无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。

莲山课件 原文地址：/Article/zjbgdcbg/72012.htm

大学生英语学习调查报告

2008-8-19 9:15:59

针对目前市场上流行的英语培训风潮，我们对此展开了一系列深入的调查，无可否认这次我们做的很不全面，也不怎么到位，但我们认为找到了一些我们感兴趣的东西，希望对大家的英语学习有所帮助，首先我们在学生中间进行了一份问卷调查，调查内容如下： 根据调查结果我把接受调查的学生大致分为三种类型：1、认为没有必要参加校外培训并且实际情况下也没有参加的，占到30%；2、认为有必要参加但因为各种原因没有参加的，占到49%；3、认为有必要参加也拿出实际行动的，占到21%。 我们先来看看第三种类型的同学，主要参加的是四六级、雅思、口语、中高级口译和一些其他语种，分别占到36%、9%、36%、9%、10%，当然因为调查的人数有限，可能数据的说服力不强，但是从这些结果来看确实能看出一些端倪，学生们主要是投资于应付考试和交流应用方面，根据近日一家全球著名的英语培训机构——华尔街英语对天津市白领的英语应用

及学习情况进行了一次问卷调查，调查涵盖了英语应用目的、英语应用状况自我评估、英语再学习意愿、对英语教育机构的期待、对主流英语教学方法的认知五个方面，问卷涉及37个问题，201个选项。结果显示，天津白领总体上在日常工作与生活中的英语应用水平还比较低，且没有形成良好的英语学习习惯。

这是给我们的警示钟，英语的重要性不用我们多做强调，我们必须能用

英语熟练的交流，而在传统的英语教育下，通过英语考试似乎成了英语学习的最直接目的，四六级36%的份额就是一个很好的例子。根据我们的调查结果来看四六级的培训结果也基本上勉强过关，四六级是比较简单的级别，而口语的培训结果最不容乐观，基本上收效甚微，口语的应用性很强，也是至关重要的，口语是一个大问题，不能出现“书到用时方恨少，张口交流即无声”的尴尬场面。而听和说是连在一起的，根据在校的一年学习，

听是主要在语音教室里完成的，而说就仅仅限于课堂上，课外阅读和提高几乎等于零，对于在校大学生而言，要提高英语技能，自学、课堂学习和参加培训机构是最主要的三种方式。为什么把自学放在第一个呢？因为它的发展空间最大，我们进步的空间最大，是能自我调控的。无论是白领还是大学生都或多或少地存在“慵懒症”和“时间精力匮乏症”,首先要克服这个问题，不付出是得不到回报的，要提高英语技能就要减少睡眠和玩的时间，这就要看各位的自控能力了，提供一个很笨的方法，读名人传记，卡耐基的书很不错的，当然有毅力的同学读英文版的就更加令人钦佩了。那么我们就来分析一下我们目前可能存在的问题，听的方面：1、只零星地记得几个单词，串不起来一段长对话；2、如果稍微能听懂的话，一听到不认识的单词就听不到下面的一段一长串的对话和独白；3、会拘泥于听到的一两个key words ，而忽略下面的关键词和关键语句??解决办法呢？增大词汇量: 阅读英文名著，看英语原声电影，背词根字典，我们就我们的实际经历来一一解读，一）英文名著看似是一个不错的选择，其实事实情况是怎样的呢？举一个例子，放暑假的时候我借了一本《基督山伯爵》，书后有一句很有趣的话: 神仙姐姐啊，看不懂啊！这说明什么问题呢？英文名著大都是上个世纪或者是上上个世纪的名著，跟我们有一定的代沟，而且生词量很多，常常一句话里就只有几个单词是懂的，一遇见生词要联想词根、比较象的单词，一般情况下是不那么容易就能想到的，字典来了，最普遍的牛津字典应该是很权威的吧，拿出来再找到，再找到对应的意思，比较偏的意思，而很多情况下对普遍的意思根本就视而不见，在有一次的课外课堂里我听到这样一句话：在面试的时候面试官根本就不看所谓的证书，把你拿过来跟我说几分钟，你说的我听得懂，我说的你听得懂，那就OK 了。对，英语就是交流的工具，而正常的交流词汇的单词长度一般不超过8个，所以我们认为阅读英文名著对于不感兴趣的人不是很明智的选择。

二）看英语原声电影，姑不算那些含有中文字幕的，就算只有英语字幕的，对于自控能力不怎么强的我们，很多时候只能注意那充满吸引的故事情节，而不知道的单词耳边听过你知道是什么吗？连知道的单词都有时听不出来，其结果也不言而明了。当然还有一种有效的情况：用电脑来看电影，遇到疑惑的就停下来，不停地听模仿，克制住不使用中文字幕，大家可以试一下，学习方法也因不同的人而有一些差别的。三）“死记”拿出一本权威的词根字典，增大你的词汇量，只要你有毅力你能坚持就可以试试！

听大量的听力资料，听自己真正感兴趣的，能让自己能一头扎里面忘记外界的内容，推荐几个网站：大耳朵听力、英语学习网、China.daily、英语教师网、无忧考网，还有一些知名教育机构的网站下载一些听力资料。

第一种类型虽然认为没有必要参加课外培训，但也希望提高自己的能力，这些也集中在抢机会，参加英语演讲，跟老外打交道，这些是很好的方法，但不是实用性很强，跟你的好朋友边散步便用英语交流，你会发现很多英语的乐趣！

接下来就是商务应用的能力了，商务应用是一个包涵很多方面的能力培养过程，比如说是谈判学、心理学，市场学，人事交际方面的技巧等等，

英语是一个载体，这里想提出一个由“赢家教育”提出的教学理念——千万不要学英语，这是学英语的全新的理念，很多前辈给我们的经验是把英语作为学习另一技能的平台，打个比方说学习计算机知识可以接触更多的英语词汇，在不知不觉的过程中提高自己的英语应用的能力，与此同时专业技能也提高了。（这方面的内容我们不是调查得彻底，只能说一点皮毛，敬请谅解！）

要提高英语技能，自学和参加培训机构是两种主要方式。但因为各种原因，各位同学的英语自学能力不是很理想，在一家知名英语教育机构的调查报告中，高达61%的人平时基本不阅读任何英语读物；每周阅读10小时以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英语写作；偶尔写写的仅有18%。可见，仅靠自学很难养成英语学习习惯，更不用说得到良好的学习效果了。在我们学习英语的自觉性不高的情况下，到培训机构“补一课”无疑成为了提高英语技能的一个重要途径。

可尽管如此，由我们的调查数据得，在所调查的学生中，只有近20.5%的学生曾经参加过校外英语培训，其人数甚至不足所调查学生总人数的1/4。由此可见，校外英语培训在大学生，至少是在大一、大二学生中还不是十分热门。我想，其原因大概与校外英语培训机构的收费有一定关系。我在网上曾看到过一则消息，在武汉落户的多思国际英语学校，学一级英语竟需7480元！尽管它是一所全新模式的英语学校，可仍让人惊讶于它学费的昂贵。当然这么昂贵的学费是少见的，但不可否认，大多数英语培训机构的收费对于大学生来说，支付起来仍有一定的困难。毕竟，大学生，尤其是大一、大二学生，大多数人是没有独立的经济能力的。在调查中发现，在那些未参加过校外英语培训的学生中，因为培训费用过高而放弃培训的近43%，将近一半人数。而在“您对校外英语培训机构有哪些意见？”这一问题中，有近64%的人选择了“希望收费在大众范围之内” 这一答案。

那如何解决这个问题呢？我们不可能多出许多钱来上各种各样的培训课，时间也不容许我们这样做，纯外教自然好，但环境不是我们想改变就改变的，我们必须为自己创造适合自己适合同学的环境来提升自己的竞争力，为此我们提出两大解决方案——网络应用和教材改革。

网络是了解最新资料和最广泛信息来源的重大武器，放过这么个强大武器岂不是太可惜了！所以充分应用网络资源提高自己是一个很不错的主意，那我们要具体怎么做呢？首先，从各个途径了解有哪些网站属于有效英语学习网站，有哪些内容是有效学习内容，虽然每个人可能想法不一样，可先进行一个网络评选，进行对规划内容的整理，针对不同的人群，不同的要求，不同的水平，让每个人都能找到适合自己的学习资料，这是个很庞大的工程，需要参与者不停的努力和奉献的精神，从听力、阅读、翻译、口语到各式各样的英语考试，要以最简朴的形式、最权威的资料，最实用的方法展现在所有热爱学习英语的朋友面前！然后需要不停更新网站的学习内容，用感兴趣的材料打动人们，可以达到事半功倍的效果。一句话来说，就是办一个英语学习的百度网站！

教材改革：就我观察和自身的经验来谈，现在的英语教材对我们的英语提高基本上没有大的帮助，虽然理论上我们应该从教材上学习到不少东西，但是实际情况并非如此，教材的学习只不过是应付考试的手段而已，这是英语学习的悲哀，但造成这种现象的原因有哪些方面呢？第一，陈旧

的应试模式让同学把目标仅限于通过考试，强烈建议学校改变这种检查方式，改变成更实用的检测方式，把英语的交流功能发挥好，以其他形式来高严格地训练学生，可能有人会说我们并不是英语专业的同学，不需要这么严格，但试问在国际化的今天你能说你不需要基本的英语交流能力吗？那你现在具备吗？第二，是我们的自觉性，大学是自主学习的地方，我们要为自己打造优越的学习环境，这是我们自己的事情，改变自己能改变的，不把宝贵的时间浪费在很难改变的事情上。

以上就是本次的调查内容，希望对大家的英语学习起到一点帮助！

大学生学习英语社会调查报告

2010-12-09 15:37:51 作者：佚名 阅读

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为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才适应社会发展。目前，我国正在调整、改革课程体系和更新教学内容的机制，英语教材的改编更注重了学生的发展，培养学生创新精神，培养学生运用语言能力，因此，新教学大纲增加了一定的词汇，交际用语、语法、泛听、泛读等。教学内容的增多，必定给教师和学生带来一定的困难，特别是象我们这样的乡、镇中学更为明显，作为一个教师，应如何面对这些困难，帮助学生学好英语，提高教学质量？我想谈谈我的一点看法。

近几年来学习英语已经成为社会的热潮，人们越来越重视英语的学习，似乎已把学习英语认为是孩子成材的必须选择，他们不惜一切代价去学习英语，而他们的最终目的却是拿到大学英语四六级证书，在毕业以后能够找到自己机合适的工作，从而为衣食住行不在烦恼。在他们的眼力证书的重要性远远大于自己真正的实力。

高中时的学生们是为了考上自己理想的大学而刻苦学习英语，寻求的仅仅是分数上的自我安慰，而英语对他们来说实际上仍然是那么的遥远，作为当代的大学生，已经学习了近七八年的英语，却不能讲出一口流利的口语，这是不足为怪的。他们学习英语的方法早已经为他们现在的自己的哑巴英语打下了良好的基础。他们学习英语从

来都是默默无闻的，强行背记语法，做对没一道题是真正的目的。而却忽视了口语的练习。

看到别人说英语的时候，羡慕不已。认为自己不是那块材料，进而失去了学习英语的兴趣，从此一蹶不振。有的还很有信心，花费巨额去报什么英语四六级培训班，雅思班，倾听专家讲座等等。最终还是徒劳。就哈尔滨市的各所高校来说吧，每年报英语等级的人很多，但过去的人很少，而且过者完全靠自己能力的也不占多数，买题，买答案，作弊等不良行为经常出现。

利用这个假期我报了李阳疯狂英语培训班，感觉受益非浅。才真正的发现英语是说出来的，并不是做大量的题才能提高你的口语的，在哈尔滨鸿博外国语学校我真正找到了学习英语的激情，在哈尔滨鸿博外国语学校寒假里的十二天，对英语的学习又有了新的认识，学好一样东西是不难的，这不仅需要坚强的毅力，同时合理的方法更始是不可缺少的。探讨英语学习，为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才，适应新会的发展，英语这门学科尤其重要，但学生又很难学好它，因此，我从本地的实际情况、存在的问题，提高几点探讨性建议，帮助作为学生的我们学好英语。

一、要让学生提高学习认识，培养他们的兴趣，激发他们的学习积极性；

二、要让学生树立学英语的信心；

三、帮助学生养成良好的学习习惯；

四、辅导学生掌握正确的学习方法；

五、要让学生端正学习态度。

作为当代英语教师应该如何培养学生的认识读呢？

一、培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性

浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏、努力学习，初一学生刚开始学英语时，兴趣很高，但稳定性较差，一遇到困难就容易丧失兴趣。比如，初中学生随着年级的升高，课程难度的增大，内容的增多，有的同学逐渐感到学英语吃力，学习英语的兴趣逐渐消失，从而导致部分学生失去继续学习的动力，产生厌学的倾向，甚至有的同学放弃学英语，因此，到了初二、初三时两极分化的现象相当严重。为了培养学生学外语的兴趣，教师必须做到：第一，让学生明确外语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。第二，教师必须采用启发式教学，直观教学，打破传统的“满堂灌”的教学方式，把英语和要表达的事物直接联系，让学生直接理解，直接记忆，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲和好奇心。因此，教师课堂气氛的好坏，直接影响到学生的兴趣。一堂生动而有趣的课，可使得学生兴趣浓厚，注重力集中，并容易接受、记忆。反之，一堂枯糟无味的课，会使学生兴趣低落，达不到预定的效果，因此，学生的兴趣与教师的课堂是密不可分的。第二，培养良好的师生关系，教师是人类灵魂的工程师，可以说，教师是学生的偶像，教师的一言一行，直接影响着学生，一般来说，一个学生

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