保护视力(打一成语)

篇一：学生视力保护知识竞赛试题

学生视力保护知识竞赛试题

班级：姓名

一、判断题： （每题1分）

1.铅笔的长短不会影响近视眼的发生、发展。（×）

2.得了近视就应立即配眼镜。（×）

3.在公共泳池游泳后要及时点滴眼药水。（ √ ）

4.沙眼一般不会传染。（ × ）

5.少儿近视眼只需在看物品不清楚时配戴眼镜即可。（ × ）

6.做眼保健操时要注意力度，以有酸痛感为好。（ √ ）

7.看电视时室内要亮一盏小灯。（ √ ）

8.培养正确的看书写字姿势是预防脊柱弯曲的有效措施之一。（ √ ）

9.假性近视长时间得不到治疗恢复即会转变为真性近视。（ √ ）

10. 阳光下光线好、亮度高，所以应在阳光下看书写字。（ × ）

二、选择题： （每题2分）

1、世界爱眼日是每年的（ B ）。

A、9月20日 B、6月6日C、4月25日

2、人的眼睛为了看清远近物体，起调节作用的是（ B ）。

A、房水 B、晶状体 C、玻璃体

3、外界物体在光线的作用下，经过眼睛的屈光系统在（ C ）成像。

A、球结膜B、晶状体C、视网膜

4、眼的屈光系统包括角膜、晶状体、玻璃体和（ A ）。

A、房水 B、结膜 C、视网膜

5、儿童随着年龄的增长，眼轴的长度（ A ）。

A、增长 B、缩短 C、不变

6、新生儿刚出生时应为（ B ）。

A、生理性近视B、生理性远视 C、正视

7、近视因眼球前后轴过长而引起的近视称为（ A ）。

A、轴性近视B、调节性近视 C、假性近视

8、眼在调节松弛状态下，远处平行光线经眼的屈光系统后，焦点落在视网膜之前，这种眼称为（ B ）。

A、正视眼B、近视眼C、远视眼

9、视力不规则，经常有变，经阿托品扩瞳后视力可提高的一类近视眼称为（ A ）。

A、假性近视B、轴性近视C、真性近视

10、眼看近物体时需要调节，此时的晶状体应（ A ）。

A、变凸 B、变凹C、不变

11、小学生10岁经前近视以（ C ）居多。

A、轴性近视B、混合性近视C、调节性近视

12、近视的症状为（ B ）。

A、远视力正常，近视力减退 B、远视力减退，近视力正常

C、近视力远视力均减退

13、黑板距第一排学生距离应达（ A ）。

A、2米 B、3米 C、1米

14、连续看电视最好不要超过（ A ）。

A、1小时B、2小时 C、3小时

15、下列哪种颜色可以抗眼疲劳（ B ）。

A、白色B、绿色C、红色

16、为预防近视，下列措施中（ C ）项是错误的。

A、不要在光线太暗或直射阳光下看书

B、不要在走路乘车时看书

C、连续长时间看书

17、以下哪种做法不会引起近视？（ C ）

A、趴在桌上看书写字B、躺在床上看书

C、连续看书1小时休息片刻或远眺

18、为了预防近视，看电视时眼与屏幕的高度最好是（ A ）。

A、眼比屏幕稍高一些B、屏幕比眼稍高一些

C、两者等高

19、注意用眼卫生要做到连续看书写字（ A ）左右休息片刻或向远处眺望。

A、1小时B、2小时C、3小时

20、看电视的卫生要求正确的是（ C ）。

A、连续看电视3小时应休息片刻

B、观看者离电视屏幕1米以上

C、室内开一盏3－8瓦的小灯，避免眼睛疲劳

篇二：《保护视力》教案

保护视力教案(五年级活动)

孝昌县花园镇农庄小学

活动目标:

1、 认识视力表,了解自己的视力,会给同学测视力,增强保护视力的意识.

2 、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.

3 、发展学生个性,在小组调查中研究、探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。

活动难点：

1、 在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现生活中包含的数学知识。

2、 提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、 课前去眼镜店了解有关视力的知识。

2 、课前抽样测量1—6年级部分学生视力，并把视力记录成表。

活动过程:

一、导入活动，揭示课题

1、 出示有关视力的图片

问：观察这些图你发现了什么?

师：目前，我国中小学生近视情况愈来愈严重，近视人群愈来愈多，据全国学生体质健康调查报告，小学生近视发现率为22.7%，不仅如此，近视人群还是极具低龄化趋势，同学们，你们都知道自己的视力，是多少吗？你们了解视力的相关知识吗？

2、揭示课题

今天就让我们一起动动脑，动动手来解决这些问题吧！相信在这过程中你会有不少收获的。

二、活动1

认识了解视力表

1、视力表分几种？

2、观察视力表

三、活动2

测视力

(一)1、操作，记录汇报

学生分小组测视力，并记录相关数据。

2、把记录的结果制成统计图，什么统计图更合适？(条形统计图)为什么用条形统计图更合适?

3、教师介绍正常视力范围.

4、观察统计图,你从统计图中能看出哪些同学的视力在正常范围？

(二)课件出示课前测量1~6年级部分学生视力折线统计图.

1、为什么用折线统计图更合适?

2、从图中你发现了什么？有什么启示？

(1)小组交流

(2)各组代表交流

(3)汇报

四、活动3

评价与体会

1、随着年龄的增长，我们的知识也不断增加，可视力却在下降，面对这个状况我们应作哪方面的努力？平时生活学习中应注意什么呢？

2、总结建议

眼睛是心灵的窗户，我们靠眼睛去感知这个世界，如果眼睛出了问题，不但会是这扇窗户不在明亮，甚至会影响我们的一生。作为小学生的我们应该这样保护视力:

(1)读书姿势要正确。

(2)读写时间要适宜。

(3)读写光线要充足。

(4)用眼时间不宜过长。

(5)坚持做眼保健操。

(6)定期检查视力。

五、拓展延伸

由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了，为了便于学习不得不戴上眼镜，可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样，你知道视力与眼镜度数之间的关系吗？课后查阅资料或调查走访。

保护视力教学实录(五年级活动)

孝昌县花园镇农庄小学 活动目标:

1 、认识视力表、了解自己的视力、会给同学测视力、增强保护视力的意识.

2 、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.

3 、发展学生个性,在小组调查中研究,探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。

活动难点：

1 、在学生的生活知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现生活中包含的数学知识。

2 、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、 课前去眼镜店了解有关视力的知识。

2 、课前抽样测量1—6年级部分学生视力，并把视力记录成表。

活动过程:

一、导入活动，揭示课题

教师出示图片，学生观察。

篇三：2014年视力保护知识竞赛试题

视力保护知识竞赛试题（2014）

姓名：_____班级：______得分：______

一、选择题（50分）

1、为预防近视，下列措施中（）项是错误的。

A、不要在光线太暗或直射阳光下看书

B、不要在走路乘车时看书

C、连续长时间看书

2、以下哪种做法不会引起近视？（ ）

A、趴在桌上看书写字B、躺在床上看书

C、连续看书1小时休息片刻或远眺

3、为了预防近视，看电视时眼与屏幕的高度最好是（ ）。

A、眼比屏幕稍高一些B、屏幕比眼稍高一些

C、两者等高

4、注意用眼卫生要做到连续看书写字（ ）左右休息片刻或向远处眺望。

A、1小时B、2小时C、3小时

5、看电视的卫生要求正确的是（ ）。

A、连续看电视3小时应休息片刻

B、观看者离电视屏幕1米以上

C、室内开一盏3－8瓦的小灯，避免眼睛疲劳

6、学生晚自习灯光照明的要求错误的是（ ）。

A、 将灯设在距眼0－45（度）以外的区域，不要暴露在学生视力范围内

B、在保证光照充分的前提下，适当提高灯的悬挂高度，使光线均匀

C、台灯用裸露灯

7、教室设置第一排课桌前缘距黑板要求达（）米以上。

A、2米B、3米 C、1米

8、教室若单侧自然光，光线应来自学生的（ ）。

A、左方 B、右方 C、前方

9、看电视时，电视机与人距离应在（ ）以上。

A、1米B、2米C、电视屏幕对角线6－8倍距离

10、阅读时要尽可能使书本平面与视线成（ ）。

A、直角B、锐角C、纯角

二、判断题（50分）

1、预防沙眼要注意不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水。（）

2、留长指甲也会有利于沙眼的传染。（）

3、风把灰尘、小虫子吹进眼睛应马上用手揉眼睛。（ ）

4、中学生每天应睡足10小时才能消除疲劳，还能预防近视。（

5、真性近视就是指视力低于5.0。（）

6、用阿托品一类的睫状肌松弛剂可以长期增进视力。（ ） 7、12岁以下青少年第一次配镜需要散瞳验光。（）

8、近视眼的发生与家庭、遗传有关。（ ）

9、一般屈光在-6.00D在以上的高度近视都是遣传性的。（）

10、视力表检查视力时的顺序应为从上而下，从左到右。（ ）

答案：CCAACCAACC

√√××× ×√√×√

）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hxcb.html