散文答题技巧 - 图文

一、什么是散文

散文有广义、狭义之分。我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。 二、散文的分类

忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》。

激情和意愿的散文。如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。 三、散文的特点

中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上

四、散文的线索

心人物为线索；②以核心事物为线索；③以核心事件为线索；④以时间为线索；⑤以地点为线索；⑥以作者的情感变化为线索。

需要注意的是，线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处；而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 一、修辞手法的分类、特点、作用 ．比喻

特点：描写事物或说明道理时，用相似的事物或道理来打比方。作用：使描写生动形象，说理通俗易懂。注意：本体、喻体之间要有相似性；比喻要贴切；不是所有的像字句都是比喻句。 ．拟人

特点：把物当做人来写。作用：使物具有了人的思想、感情、行为，从而使描写更生动。 ．夸张

特点：有意对客观事物言过其实。作用：突出事物特征，表达某种强烈的思想感情。分类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。 ．排比

特点：由三个或三个以上结构相似、意义相关的短语或句子构成。作用：增强语言的气势，强调某种意思或感情。 ．对偶 ．反复

特点：有意重复使用某些词语或句子。作用：增强语言的气势，强调某种意思或感情。 ．设问

特点：在并无疑问的地方，故意提出问题，然后自己回答，即自问自答。注意和一般疑问句的区别作用：引起读者的注意和思考。

．反问

特点：只问不答，答案就在问句中。作用：加强语气，起强调作用。 二、五种表达方式的特点及作用 ．叙述

特点：通过交代，把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯串起来。作用：使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。 ．描写

特点：在需要具体刻画的地方，对人物或事件、环境作绘声绘色、细致入微地刻画。作用：使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。 ．议论

特点：直接阐明作者对某一事物的看法和主张，目的是以理服人。作用：点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。 ．抒情

特点：作者或者通过作品中的人物倾吐、抒发自己的感情，一般分为直接抒情和间接抒情。作用：揭示文章主旨，增强文章的感染力。 ．说明

特点：用来解说事物、阐明事理，目的在于给人以知识。作用：使读者对事物的性状有清楚的认识。

考点一 理清行文脉络

准确把握住散文的中心。这一考点命题的角度有：

找出行文线索。

快速定位散文线索四步法

题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。第三步：关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。第四步：找文中的议论抒情句，因为

根据线索，梳理某一部分或几部分内容 根据线索，梳理某一部分或几部分内容 划分段落层次。

考点二 把握文章大意

散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的大意或主题也是散文阅读常见的考点之一。常见的命题角度有：

概括文章的内容要点。

概括要点的五种思路

主舍次法，抓住重点段落、主要事件内容概括。

筛选有关信息。

目暗示来筛选或获得信息。

把握文章的主题。

点明了全文或段落叙述的主要内

分析文章的标题。标题常常能作某些交代或暗示，或提示文章体裁，或揭示文分析文章的抒情、议论成分。记叙文特别是散文，作者往往卒章显志，通过议论句或抒情句来表明自己的观点与态度，抓住了这个观点态度，就能够把握文

理解标题的内涵

理解标题的内涵可从以下几方面入手：有的标题直接揭示主题，

点题句一般出现在文章结尾。用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍

是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

特点：由两个结构相同、字数相等、意义相关或相对的句子构成。作用：使句式整齐，读起来朗朗上口

考点四品味重要词句的内涵

理解词语的含义。

文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因

语境理解词义。解题时要有整体观念，联系词语所处的句段，把握上下文的意

清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、

该词表达了人物的什么感情，刻画了什么心理，突出了人物什么形象等

根据语境填写词语

首先要准确理解词语的含义，其次看所填词语与主语、宾语或中心语的搭配是否恰当。有时还要看所填的词语是否与上下文照应。

理解句子的含义。

理解句子，找准四个入手点

理解句子的含义，从以下几个方面入手：

它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。

句，有几个层次？相互之间的关系是什么？通过确认句子的结构，可以帮助我们掌握句子的含义。

如果是总领句，必须从下文搜索相关信息；如果是总结句，就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。

打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞手法。对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，才会对句子有较深刻的理解。

考点五 赏析散文的语言特色

分析词语的作用。

分析词

感情

赏析句子的表达效果

如何分析句子的表达效果

造悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强语气；④感叹句，抒情强烈。

思想感情。

义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

尾语句的作用是深化中心、升华主题、照应题目或开头、结构严谨等

指出散文的语言风格。

人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等。

人物描写的方法及作用

对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物的内心世界和性格特点。

是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法，作用在于展示人物的精神面貌，直接体现人物性格。

是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用在于充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，从而展现人物形象。

挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法，是人物在特定环境下的心理活动。能够揭示人物内心，刻画人物性格

通过突出描写人物面部表情和神色状态及其变化，来刻画人物肖像的一种写人的方法。采用这种方法，能够更有效地表现人物在不同境遇中的神情变化，进而揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展过程，从而立体地刻画人物，使人物形象更加丰满充实。 而神态描写表现的则是一种动态。 考点六 把握散文中生动的人物形象

概括或评价人物的思想性格。

让人物从文中走出来 如何把握人物形象呢？

外，还有其他人物。分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间

点。

根据语境，合理想象，补写人物的心理、神态等

有利于把人物心理、神态写得更为逼真。

考点二 把握散文中生动的事物形象

考向 概括事物的特点。

音、色彩、气味等的语句，明了事物的外在特征。

把握事物的内在神韵。 考点七 把握作者情感

考向 某事或某物表达了作者什么感情？

破译作者的感情密码

怎样把握作者的情感呢？注意以下几点内容：

引号、问号、感叹号等标点符号的运

用。标点符号有时表达着文字表达不了的含义。

一、写作手法

从广义上讲，写作手法是作者在写文章的过程中使用特殊的语句的组织方式。它是作者表达自己的思想情感不可或缺的重要手段。具体到记叙文中，常用的表现手法有：对比、衬托、铺垫、伏笔、照应、象征、夸张等。

对比是在记叙中把两种对应的事物进行对照比较，目的是使作者所要重点记叙的人或物的形象更鲜明，特点更突出，使作者表达的感情也更强烈。常见的对比情况有两种：一是运用对比手法描写人物，刻画性格；二是运用对比手法描摹景物，抒发感情。

衬托主要是以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。常见的衬托方式有两种：一是用其他人物衬托主要人物；二是用景物描写来衬托人物性格或事件意义。

铺垫是在主要人物、事件高潮出现之前，对其环境、情绪、气氛等进行详尽描

和吸引力。

伏笔与照应在写作中是紧密联系在一起的，如果前有伏笔就必然后有照应，否则文章是不完整的。伏笔，实际上是对将要出现的事件作暗示，其作用是为情节发展或形象刻画作铺垫；照应，则是文章前后内容上的关照呼应。照应的方式主要有：与伏笔照应、与开头照应、与题目照应等。照应使用得好，可使文章结构更严谨细密，主题更鲜明。

先不把谜底揭开，引出下文。作用：激发读者的阅读兴趣。

象征是把抽象的思想或感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化、具体化。运用象征不仅便于读者理解和接受，也能使作者所要表达的意思更为含蓄

法。夸张手法分扩大夸张、缩小夸张、

超前夸张三种。在记叙文中恰当地使用夸张手法，可以突出人物，强化感情 二、记叙的顺序

记叙的顺序一般可分为四种：顺序、倒叙、插叙和补叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。顺叙的使用最为广泛。

就是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接着叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。

文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交代，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交代，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

考点八 体会作者的写作技巧

请找出一处，作简要分析。

如何分析写作手法

伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究的是文章前后内容的关联，判断时，必须通读全篇，才能体会到作者构思之妙。

会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧

某段在文中有什么作用？

可从以下几个位置考虑

文，行文巧妙；欲扬先抑，形成对比；推动情节发展，突出人物精神品质；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫、埋下伏笔。

思路，具体展示；丰富内涵，深化主题等。

深化主题，升华感情；提出问题，引起思考等。

考向九 选文或选段运用了什么记叙顺序？有什么作用？

考点二 拓展开放探究题

结合生活实际、个人经历阐述对选文内容的理解与感悟。 补写文章的标题、结尾、开头或中间的段落等

解答补写题有诀窍

解答此类补写题要注意以下三个方面：

贯穿全文；开头段往往领起下文，结尾段往往点明中心，而中间的段落常常承上启下。

和整合信息的能力。补写题也不例外，有些阅读材料对补写的内容或多或少有一些暗示。

向名著名句、句式仿写、广告语拟写、短信拟写等方面迁移。

读清题目要求，调动语文积累，在做题时，既要紧扣文意，又要显露自己的个性，注意语言的流畅。

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