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一、教学目标（一）小学1. 知识与能力①学生会认_________等______个生字，会写________等______个生字，理解________等______个词语；②正确、流利、有感情地朗读课文，把握___________。2. 过程与方法①研读__________，学习________
2023-03-27
学习目标1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。教学过程一、新课导入老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天
1 沁园春·雪1.有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.感受诗歌中的形象，体会诗歌中的意境。3.掌握本词描写、议论、抒情相结合的手法。4.感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。第1课时一、导入新课同学们，老师最喜欢看的一部电视剧是《恰同学少年》，我最欣赏毛泽东和
教学目标知识和能力：积累文言实词、虚词，掌握其音与义，理解作品的内容；能够流利并有感情吟诵文章。过程和方法：读悟结合，理解文章大意，体会对比手法的运用，提高鉴赏能力。情感态度和价值观：学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观，珍惜当下，努力学习。教学重点理解大意，品味语言，学习文章用对
教学目标情感态度与价值观目标：培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。过程与方法目标：学生经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程，培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力。知识与技能目标：学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，并进一步提高学生解方
教学三维目标1、抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。2、了解借景抒情的写作手法。3、体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。教学重难点重点：1、了解借景抒情的写作手法。2、学习本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情感。难点：体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。教学过程（一）导
教学目标知识与能力目标：正确读写生字词，用普通话正确、流利有感情的朗读课文，掌握课文主要内容。过程与方法目标：通过朗读与体会，感受安塞腰鼓的雄浑气势，理解修辞手法在这篇文章中的作用。情感态度与价值观目标：品文语言，感受安塞腰鼓蕴含的生命力量。教学重点朗读课文，理解文章内容；感受安塞腰鼓的雄浑气势
教学三维目标知识与技能1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇过程与方法1、学会运用托物言志的写作方法2、增强古文阅读能力情感、态度、价值观目标：1、了解作者对菊花、莲花的赞美之情2、学习莲“出淤泥而不染&
各位考官：大家好，我是高中语文组的***号考生，我试讲的题目是《林黛玉进贾府》，下面开始我的试讲。（一）创设情境，引入新课生：熟悉。师：歌中唱到“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣，一个是整天为她牵挂。“水中月”&ldqu
教学三维目标知识与技能1.掌握文中的说明方法以及表达方式，理解文章的结构顺序。2.掌握题目所提出的问题，了解文章说明的事理。过程与方法1.积累文中重点字词。2.培养学生阅读探究的能力。情感、态度、价值观目标提高思考和探究问题的能力，培育科学精神。教学重难点重点：1.帮助学生理清文章的思路，认识岩
教学三维目标知识与技能1、整体感知，概括说明的内容2、赏析生动有条理地说明事物的方法3、品味本文生动、准确的语言过程与方法1、训练做读书摘要的能力。2、训练生动形象进行口头描绘景物的能力。3、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。情感、态度、价值观目标：1、了解什么是物
教学三维目标知识与技能有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。过程与方法理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。情感、态度、价值观目标：理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。教学重难点重点：理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。难
教学目标情感态度与价值观目标：感受数学是来源于生活并用于生活，激发学生学习数学的热情过程与方法目标：通过对实际问题的研究过程，渗透函数模型的思想，培养学生应用一次函数解决问题的应用知识的能力；知识与技能目标：理解一次函数的概念，能根据条件写出一次函数表达式；教学重点一次函数、正比例函数的概念及关
教学三维目标知识与技能1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、反复朗读，直至成诵。过程与方法教师引导学生运用朗读法、品读法，在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力；深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。情感、态度、价值观
漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的欢声笑语，无不轻轻地撩动着我们内心深处那埋藏了很久的亲近土地、感受故乡的情怀。故国故乡故园，人之所恋；华夏祖国母亲，魂之所系。让我们用真情所
教学三维目标1.理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程，理解散文情景交融的写法。2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解；学习本文托物言志的写法3.理解重点句段的深刻含义，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。教学重难点重点：品味文章中的细节描写和富含哲理的语言。难点：引导学
教学三维目标知识与技能1 、掌握文中生字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络。过程与方法品味语言，体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法。情感、态度、价值观目标：1、体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵，理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民
教学三维目标知识与技能1.朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。过程与方法学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。情感、态度、价值观目标1、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。2、引导学生感受桃花源优美的环境，
教学三维目标1、研读文章，感受文章画面美，搜寻作者赋“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。学会鉴赏。2、品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能， 品味本文诗化了的语言。学会联想与想象。3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨&rdquo
教学三维目标知识与技能1、掌握文言实词，翻译全文。2、领悟作者在文中流露的思想感情。过程与方法理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。情感、态度、价值观目标：通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。教学重难点重点：1、掌握文中重点文言实词。2、学习托物言
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2023-03-31
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