小学三年级信息技术认识计算机教案
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小学三年级信息技术教案(初步认识计算机)
三年级信息技术教案 年 月 日
小学三年级信息技术教案
第1课 信息和信息处理工具 (共3课时)
教学目的和要求 1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯?
三年级信息技术上册 认识计算机教案 苏教版
认识计算机
【教学目的】
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。Iu (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面,掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。
(5)能够规范地使用计算机,并注意爱护它。 【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重点】计算机从外观上看的几部分名称;常见的输入、输出设备;计算机桌面及鼠标器的基本操作。
【教案难点】常见的输入、输出设备;规范地使用计算机,养成良好的行为习惯。 【教学过程】 一、导入
小朋友们,你们见过计算机吗?(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成,这些设备你都认识吗?都能说出它的名称及作用吗?今天我们就来认识一下它们。(板书:第1课 认识计算机) 二、新授 1.显示器
(板书:显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧,它的名字叫显示器,虽然它与电视机差不多,但是却比电视机清晰许多,近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具,它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片)
它们的外形虽然不同,但都是显示器。 2.主机 (板书:主机)
用心 爱心 专心
主机是计算机的“心脏”,计算机的工作都是这个主机完成的,它的外形是个
三年级信息技术 第3课 认识计算机
三年级信息技术教学设计 第3课 认识计算机
一、教学目标:
认识计算机并了解各种各样的计算机。
体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程。 体会键盘输入,显示器输出的计算机信息处理过程。 培养学生学习信息技术的兴趣。 二、教学重点: 体会鼠标输入及键盘输入 三、教学准备
多媒体教学软件、鼠标一个、键盘一个 四、教学过程 第一课时
(一)、简要介绍计算机 (二)、我来做
1、引导学生找到计算机电源开关,并启动计算机,观察启动过程中的主机、显示器、键盘,2、说说开机前后观察到的现象并填写下表:
主机 显示器 键盘 摸到的
看到的 指示灯亮 显示器亮 指示灯亮 听到的 声音嘀的响声
3、提示开机顺序:先开显示器,在开主机 (三)、涂涂画画 1、介绍鼠标的操作 鼠标操作 操作说明 单击 按鼠标左键一下 双击 快速连续按鼠标左键两下 右击 按鼠标右键一下 拖动 按住鼠标左键并移动鼠标
2、画图,引导学生打开画图程序,单击开始-程序-附件-画图,并在画布上涂涂画画。
五、小结 六、教学反思
由于使用电脑离不开最基本的鼠标操作,而低年级学生初次接触电脑,对于鼠标的操作不是太好掌握,所以决定在下一课加入纸牌游戏
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机
教学目标:
知识与技能:1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观:通过对计算机设备的学习,培养学生的信息
技术素养。
过程与方法:采用实物展示,学生思考,教师讲解的教学方法和
学习方式。
教学重点:计算机系统的组成及分工。
教学课时:一课时
教学媒介:计算机多媒体教室
教学过程:
一、导入
大家都接触过计算机,计算机的功能确实非常强大,你一定很想
知道计算机是由什么组成的,又是靠什么来进行工作的吧?那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授
1、认识计算机
从外表上看,一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠
标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备,并能记住它们的名字。然后教师提问,
对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统
(1)理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成,每个部件完成不同的工作。各个部件协
同工作,相互配合,计算机才能完成各种工作,显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件,我们就称为“硬件”。
(2)部分计算机硬件及功能列举
主机:主机是计算机的“司令部”,人的各种指令输放计算机后,
主机负责整理、分析、处理,然后输出。
拆开
三年级教案认识计算机
《认识计算机(第1课时)》教学设计
盐城市实验小学 陈晓祥
一、教学目的与要求
知识与技能:了解计算机的一般硬件组成,记住并能说出各组成部件的名称。 过程与方法:(1)通过对比,分析来理解新知识,并尝试用类比的方法来思考、解决问题。(2)尝试让学生学会“总结”。(3)通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识,帮助学生理解记忆。
情感态度价值观:通过本课的学习,学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣,了解了计算机的强大功能都是人研究和开发出来的。
二、教学重点与难点
重点:学生能从外观上看出计算机各组成部分,认识常见的计算机硬件设备,并能说出相应的名称。
难点:了解常见的输入、输出设备和存储器。
三、教学设计说明
本课是信息技术教材中计算机知识的基础部分,可以说理论性很强。学生在本课中需要完成认识计算机各组成部件的名称这一学习目标,通过分解学习目标,学生需要弄懂以下几个问题:1、计算机的组成;2、各组成部件的名称。围绕这两个方面我展开教学。
通过谜语导入,激发学生学习的兴趣,使得枯燥的理论课变得有趣和活泼;通过学习生活中常见的台式计算机,学生了解了计算机的外观组成;通过与人处理信息的过程作对比引出计算机处理信息的过程,一方面既复习
三年级教案认识计算机
《认识计算机(第1课时)》教学设计
盐城市实验小学 陈晓祥
一、教学目的与要求
知识与技能:了解计算机的一般硬件组成,记住并能说出各组成部件的名称。 过程与方法:(1)通过对比,分析来理解新知识,并尝试用类比的方法来思考、解决问题。(2)尝试让学生学会“总结”。(3)通过教师的讲授、互动的游戏、激烈的比赛反复强化知识,帮助学生理解记忆。
情感态度价值观:通过本课的学习,学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣,了解了计算机的强大功能都是人研究和开发出来的。
二、教学重点与难点
重点:学生能从外观上看出计算机各组成部分,认识常见的计算机硬件设备,并能说出相应的名称。
难点:了解常见的输入、输出设备和存储器。
三、教学设计说明
本课是信息技术教材中计算机知识的基础部分,可以说理论性很强。学生在本课中需要完成认识计算机各组成部件的名称这一学习目标,通过分解学习目标,学生需要弄懂以下几个问题:1、计算机的组成;2、各组成部件的名称。围绕这两个方面我展开教学。
通过谜语导入,激发学生学习的兴趣,使得枯燥的理论课变得有趣和活泼;通过学习生活中常见的台式计算机,学生了解了计算机的外观组成;通过与人处理信息的过程作对比引出计算机处理信息的过程,一方面既复习
小学三年级下册信息技术教案
第一课 信息的输入和输出
教学目标:
1.学生知道信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传
递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备;
2.在教学过程中教师主要起引导作用,生合作、交流完成。
3.激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价
值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:
1.计算机、网络。 2.学生的美术作品。3.扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程:
一、导入新课
1.教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘)
(1)学生的美术作品、学生的作业等。(2)让学生观看VCD
2.展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想知道什
么?从而引出:信息与我们非常密切,信息无时不有,无处不在。
3.教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、
看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣)
二、教学新课
1.计算机中信息的传递
⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同
学讨论回答:以下几个问题:
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的? 是通过什么设备看到
小学三年级上册信息技术教案
麟游县西街小学2018-2019学年度第一学期导学案
课 题
第一课 推开智慧门—信息和信息技术
知识与技能:了解什么是信息,什么是信息技术。
过程与方法:认识信息,了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。 重点:认识信息、获取信息、存储信息。 难点:加工和应用信息、传递信息。 多媒体课件 一课时
教学 目标
重点 难点 教 具 课时 安排
教 学 过 程
一、新课导入:
我的身边充满了大量的信息,信息就是对人们有用的消息,我们的学习、工作和生活都离不开信息。今天,我们就一起来认识信息、了解信息。 二、讲授新课: 1、认识信息
通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息,对人们有用的消息就是信息。 2、获取信息
获取信息的途径:人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。 3、存储信息
古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事,后
三年级信息技术教案
三年级信息技术武汉版教案
1、特殊的信息侦察 教学目标: 知识与技能:
1、明白生活、学习中充满着信息,从而领悟信息的含义; 2、了解信息有关知识,举例说出几条信息处理方法;
过程与方法:通过侦察学校的信息使用情况,明白信息在生活、学习中无处不
在;
情感态度价值观:培养对信息的兴趣,增强求知欲。 教学重难点: 明白信息的存在,感知信息的作用,领悟信息的含义。
教学准备:学生初次接触这门课,对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息
定义,学生比较容易接受。 教学安排:1课时 教学过程: 一、导入新课
师:同学们,你们觉得什么叫信息?(帮助学生检索自己头脑中已有的信息) 向学生简单介绍什么叫信息及信息技术?
在学习中接受的信息;在看电视时接受的信息;在家里家长介绍的信息;放学经过的商业街充满信息;马路上的红绿灯信息;天气信息等等。
二、明确活动主题
今天,我们就要来进行一场侦察,一场有关信息的侦察。(板书课题) 请同学们在我们学校中,来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2、同学们,请你们自由组合成4个侦察分队,看看我们学校哪些地方 有计算机,这些计算机都在干什么用呢?请你们把收
信息技术教案:认识计算机网络
教学内容:认识计算机网络
【教学目标】
知识技能:
(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构; (2)理解计算机网络的基本概念, 过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。
(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。 情感态度价值观:
(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲; (2)培养学生对知识的归纳总结能力,学会学习。 【教学重点】结计算机网络的功能与组成 【教学难点】计算机网络的定义、分类 【教学时间】一课时。
【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件。 【教学过程】
一、引入课题
我们生活中哪些地方使用了计算机网络? 学生活动:思考回答
设计意图:引入本节课题,集中学生注意力。 二、计算机网络功能
1、问题:咱们生活中很多地方都用到计算机网络,那么它有什么的功能?
学生活动:分组讨论
设计意图:培养学生合作学习,小组讨论解决问题的能力。 2、小结
计算机网络功能:
①数据通信。如:电子邮件、网上聊天等。
②资源共享。如:网上浏览新闻、网上查找学习资料等, ③分布控制与分布处理。如:自动作战指挥系统 师生共同小结,得出结论 设计意图培养学生提炼知识的能力 探究计算机网络的组成和定义 三、计算机网络的组成