蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时拼音

篇一：五下第一单元复习要点

五年级下学期语文第一单元复习重点

姓名：【课内知识】

《培养良好的学习习惯10》 1、自主修改作文 2、多种渠道学语文

《1、春光染绿我们双脚》

1、作者：滕毓旭

2、课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

3、“春光染绿我们双脚”的意思是：少先队员走到哪里就在那里播种绿色，把荒山野岭变成青山碧岭，大地一片绿色。

《2、暖流》

1、课文讲述了江泽民主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对古典文学的热爱，表达了江主席对青年人的关怀。

2、“暖流”本意：从低纬度流向高纬度的海流。

3、“初 唐 四 杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

“ 唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元 （宋）苏洵、苏轼、苏辙（合称“三苏”）、欧阳修、王安石、曾巩

《3、只拣儿童多处行》

1、冰心，原名

2、比喻句：

①从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。 形象地写出了孩子多，更体现出了孩子的活泼可爱、朝气蓬勃。

②走进玉兰堂的院落里，眼睛突

正是风正扬帆时

湖北省南漳县城关镇胡营中学 万先荣 13972210109

写作前言：

2010年12月我很幸运地成为“国培计划——湖北省农村骨干教师培训”第二批跟岗学员全省82名农村中小学校长中的一员。具体跟岗学习时间为2010年12月15日——2011年元月13日，跟岗学习基地是十堰市实验中学，跟岗学习的导师是实验中学的校长刘荣。2010年12月15日一早，我们一行四人（武镇中学汪明虎校长，县实验小学邹险峰校长，九集镇完全小学章烈平校长）迎着入冬以来的第一场雪，乘车从南漳出发了。雪越下越大，气温越来越低，但我们却兴致勃勃，心潮澎湃，在雪花飘落中，我们带着感激，带着使命，带着责任，带着期盼，开始了我们的跟岗学习之旅。

基地学校的主要办学经验

十堰市实验中学始建于 1984 年，原名十堰市第十二中学，1997 年更名为十堰市实验中学，是湖北省命名的首批初级实验中学，是目前十堰市规模最大的初级中学。该校具有一流的办学条件，学校布局合理美观，文化氛围浓厚，教学设备先进，专业教室齐全，建有辐射各个科室、教室，满足学生学习、教师办公、学校管理、对外交流需要的现代教育技术平台，育人环境绿化、美化、净化、优化

　　一纸调令，把我从书记位置上调到“工作队”。镇里初步安排工作队进驻宋阳坪。我们工作队在领队带领下，进得山来，只见峡谷深幽，狭长一片。

　　一

　　笔包峰是落砚台山上的一座主峰，像被一把利剑从顶峰直劈下来，剖成一分为二，从山底向阳河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙两座山峰中间相距不到三十米，两座山峰都是笔直的绝壁。沿着狭长的山谷一直往里走，便是宋阳平。这里住着约莫二十来户人家，分布在大队部四周，我们就被安排在大队部歇息。土砌瓦盖的两层房屋，一楼是大队干部办公的地方，二楼一通间，是一个大礼堂——宽敞偌大！

　　喝了茶，我们和当地书记陈炯相谈甚欢。在交谈中，工作组领队并简要的向他传达了上级相关指示精神，准备召开一个“路线教育动员誓师大会”，预计参加会议的人员是大队所有干部、各生产队队长、部分群众代表。拟好名单，由会计书写紧急通知，并派专人迅速通知到人，会议时间定下午一点准时举行。

　　开会得搞好会场布置。工作组领队是镇委副书记——祁荣，他头上系着白毛肚毛巾，身上穿着粗布白寸衫，下身穿毛也蓝裤，脚上穿着青布帮子，白布底子半旧不新的布鞋。他径直朝我走来。

　　“龙平——来！来！给你分配了任务——书写会标。”我愕然，两眼直愣愣的。

　　“祁书记，我可什么也不在

好风凭借力 正是扬帆时

——2010年年终考核汇报材料

校长 甘为彪

2010年是永昌五中各项事业进入规范化发展的一年，也是永昌五中跨越式发展的一年。在县委、县政府以及新一届教育局领导班子的正确领导和大力支持下，依据年初制定的工作计划和确定的重点工作，按照学校与教育局签订的目标管理责任书，以科学发展观为指导，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。现已圆满完成了教育教学任务，基本实现了预定的各项工作目标。为了进一步总结经验，调整工作思路，明确努力方向，为2011年各项工作打下良好的基础，现将学校一年的工作汇报如下：

一、基本情况

学校现有教学班级42个，学生2262人，现有校内住宿生310人，教职工137人。学校解放思想，抢抓机遇，开拓创新，锐意进取，逐渐形成了以精细化的常规管理、开拓创新的课程改革、浓郁和谐的校园文化、丰富多彩的综合实践活动为主的办学特色，学校呈现出较大的发展潜力和发展势头。

二、主要工作及取得的成效 （一）科学发展引领学校各项工作

芽芽班班务总结

新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着我们无数的汗水和无尽的爱心，在本学期工作画上句号之前，我对班级各项工作的总结与反思，从而吸取经验，发现不足，现将班级工作总结如下： 一、班级概况

我班共有幼儿16人，现有男孩7人，女孩8人。我班幼儿入学时年龄在两三岁左右，这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间和小朋友做游戏，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。在园我们以百倍的爱心来对待孩子，把每个幼儿都当成自己家的孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道

芽芽班幼儿的年龄特点

1、思维特点：

（1） “万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。

（2）想象和现实易混淆。

（3）属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。

(4)注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。

（5）只能关注事物表面的，浅显的，感性的特征。

2、动作发展：

芽芽班的孩子运动发展处于大肌肉发展阶段，喜欢重复的做搭高积木类的游戏，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。

3、语言发展：

两岁以后宝宝已能用语言表达自己的需要，愿望和询问了，这时宝宝和成人的交注已是用语言伴随动作和表情来进行了。

4、情感发展：

（1）做错了事会连忙认错“我是好孩子”，并对自己的行为有所约束。

（2）喜欢和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题，和小朋友玩耍时经常发生抢拿别人手中的东西，抓、咬、推小朋友的现象。

5、行为规范：

（1）刚入园的孩子在生活习惯方面不愿意接受老师的帮助（表现在穿脱衣服、鞋子等方面）；不知道正确的洗手方法，在洗手时还要玩水；有不少的孩子需要情绪依赖、物体依赖（如有孩子要含着奶嘴睡觉、有的要拿块毛巾睡觉等等）；不会正确运用勺子，不会吃

shēng

yìdōng一 东

lǜqǐmēng

声 律 启 蒙

yúnduìyǔxuěduìfēngwǎnzhàoduìqíngkōngláih?ngduì云 对雨，雪 对风，晚 照 对晴 空。来 鸿 对

qùyànsùniǎoduìmíngch?ngsānchǐjiànliùjūngōnglǐngběiduìjiāng去 燕，宿 鸟 对 鸣 虫。三 尺剑，六钧弓，岭北对江

dōng

r?njiānqīngshǔdiàn

tiānshàngguǎnghángōng

liǎngànxiǎoyān

东。人间清暑殿，天 上 广 寒 宫。两 岸 晓 烟

yángliǔlǜ

yìyuánchūnyǔxìnghuāh?ng

liǎngbìnfēngshuāng

tú

杨 柳 绿，一 园 春 雨 杏 花 红。两 鬓 风 霜，途

cìzǎoxíngzhīka

yìsuōyānyǔ

次早 行 之 客；一 蓑 烟 雨，溪 边 晚 钓 之 翁。

yánduìg?

yìduìt?ng

báisǒuduìhuángt?ng

jiāngfēngduì

xībiānwǎndiàozhīwēng

沿 对 革，异 对 同，白叟 对 黄 童。江 风 对

hǎiwùmùzǐduìyúwēngyánxi

大班散文欣赏《熊宝宝的小芽芽》

活动目标：

1．感受故事中有趣的情景。学说短句：“长啊长，长大了。” 2．联系自己的生活经历，尝试通过多种方式感受和理解散文意境。

3．愿意在集体中大胆地表达自己的想法，感受长大的快乐、自豪。

活动准备：幼儿用书 活动过程：

一、通过游戏，学习散文短句：“长啊长，长大了！” 1．教师：让我们变成一棵小树吧！

教师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说“长啊长，长出小芽芽来了”，边将自己的身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。

2．教师引导幼儿自己的感受成长。

教师：除了小树可以长大，还有什么也能长大呢

3．启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物或动物。边做动作变说短句：长呀长，长出小芽芽来了。长呀长，长大啦！

4．鼓励幼儿随着教师一起说短句。 二、朗诵散文，感受散文中有趣的情景

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1．阅读幼儿用书，引导幼儿观察画面，教师朗诵散文一遍。感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的情景。

2．感知故事的名称，学习词汇：“小芽”、“长大”。 三、完整倾听散文，尝试用自己的语言参与活动。 1．在轻柔的音乐声中，教师引导幼儿边看书边朗诵散文。 2．当朗诵到“长啊长，长大了！会不会长出XXX？”时，

白芽奇兰属于乌龙茶类。产于福建省平和县。相传清乾隆年间（公元1735～1795年），在平和县大芹山下的崎岭乡彭溪“水井”边长出一株奇特的茶树，新萌发出的芽叶呈白绿色。于是采摘其鲜叶制成乌龙茶，结果发现该茶具有奇特的兰花香味，因此将这株茶树取名为“白芽奇兰”。制成的乌龙茶也称“白芽奇兰”。后经人们采用无性繁殖的方法扩大栽培至今，已有250多年的历史。 1简介

白芽奇兰茶外形紧结匀整，色泽翠绿油润，香气清高持久，兰花香味浓郁，滋味醇厚，鲜爽回甘，汤色杏黄清澈明亮，叶底肥软。白芽奇兰茶干嗅能闻到幽香，冲泡后兰花香更为突出，这就是白芽奇兰的特点。

相传明成化年间，开漳圣王陈元光第二十八代嫡孙陈元和在福建平和境内发现一株茶树，因芽梢呈白绿色，带有兰花香气，故名“白芽奇兰茶”。若干年以后，白芽奇兰茶成为福建平和县农业部门科技人员从地方茶树群体品种中单株选育成功的中国珍稀乌龙茶新良种。

平和白芽奇兰茶颗粒

从上世纪九十年代初开始，白芽奇兰茶很快从“藏在深闺人未识”，一跃名扬天下。如今，它已是漳州茶叶栽培面积最多的品种，和铁观音、武夷岩茶、闽北水仙、永春佛手一起跻身福建五大茶叶名品行列。 在平和，白芽奇兰茶种植十万亩，年产量达八千多吨，产值五点五亿

篇一：茶叶的种类、功效与作用

茶叶的种类功效与作用

一、茶叶的种类

茶叶分为六大类：绿茶、红茶、黑茶、乌龙茶(青茶)、黄茶、白茶。

1、绿茶(不经过发酵)

品种有西湖龙井；洞庭碧螺春；顾渚紫茶；午子仙毫；黄山毛峰；信阳毛尖；云雾毛尖；曾侯银剑；大悟绿茶；平水珠茶；宝洪茶；上饶白眉；径山茶；峨眉竹叶青；汉家刘氏茶；南安石亭绿；仰天雪绿；蒙顶茶；涌溪火青；仙人掌茶；天山绿茶；永川秀芽；休宁松萝；恩施玉露；都匀毛尖；鸠坑毛尖；桂平西山茶；老竹大方；泉岗辉白；眉茶；安吉白片；南京雨花茶；敬亭绿雪；天尊贡芽；滩茶；双龙银针；太平猴魁；源茗茶；峡州碧峰；秦巴雾毫；开化龙顶；庐山云雾；安化松针；日铸雪芽；紫阳毛尖；江山绿牡丹；六安瓜片；高桥银峰；云峰与蟠毫；汉水银梭；云南白毫；遵义毛峰；九华毛峰；五盖山米茶；井岗翠绿；韶峰；古劳茶；舒城兰花；州碧云；小布岩茶；华顶云雾；南山白毛芽；天柱剑毫；黄竹白毫；麻姑茶；车云山毛尖；桂林毛尖；建德苞茶；瑞州黄檗茶；双桥毛尖；覃塘毛尖；东湖银毫；江华毛尖；龙舞茶；龟山岩绿；无锡毫茶；桂东玲珑茶；天目青顶；新江羽绒茶；金水翠峰；金坛雀舌；古丈毛尖；双井绿；周打铁茶；文君嫩绿；前峰雪莲；狮口银芽；雁荡毛峰；九龙茶；峨眉毛峰；南山寿眉；