人生不过如此

　　人生三千事，泯然一笑间。

　　林语堂曾说：“人生在世，就是有时笑笑人家，有时给人家笑笑。”

　　生活如同一杯白开水，放入糖就是甜的，放入药就是苦的，这痛苦和快乐都来源于我们的内心。

　　有时，我们需要用“有色眼镜”来看看这个世界：心中有苦，便时时饱受煎熬；笑口常开，则处处山清水秀。

　　如果你有笑对人生的能力，那你也会拥有享受人生的权利。

　　“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！”

　　人生千难万难，不妨一笑而过。

　　01

　　会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。

　　仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

　　李白《南陵别儿童入京》（节选）

　　泰戈尔曾说：“当他微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。”

　　李白的大笑，震惊了整个盛唐。

　　风华半生，蹉跎半生，这两个词用在李白身上再合适不过了。

　　25岁时，李白怀揣着“申管晏之谈，谋帝王之术”的理想，仗剑出蜀，辞亲远游。

　　上天给了他前无古人、后无来者的绝世才华，但却没有给这份才华安排一个顺畅的出口。

　　因为种种原因，李白没有了科举资格，他只能通过“献赋干谒”的手段走上仕途。

　　而立之年时，李白第一次迈进了长安的大门。

　　这是他寄托理想的地方，更是他施展抱负的舞台，他就这样满怀信心与热血，昂首走进

登上山顶，从高处往下看、朝远看，映入眼帘的就是最美的风景。

暑假里，妈妈和朋友带我去安徽爬大别山，大别山属于原生态的，还没被开发，只有简陋的石阶。我雄心勃勃地踏上第一层石阶，满怀信心地认为登上山顶，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。但事与愿违，我太高估自己的能力了，爬到大约三百米高的地方，我感觉腿抬不起来了，特别累！不过没关系，我不断地对自己说：我能行，我一定能爬上山顶！就靠着这股信念，我继续跟着妈妈往上爬，累了就歇会儿，渴了就喝点水。

经过不断的努力，我和妈妈他们一群人终于爬到了山腰。我真是累极了，一屁股坐在石阶上，大腿似乎快僵硬了，像一个石头人一样。看到作文我没精打采的样子，妈妈允许我休息时间长一点，然后接着爬。过了一段时间，妈妈站了起来，冲着我喊："小湘，咱们起程吧，不然你就自己一个人坐在那儿，等我们回来！你愿意做没用的逃兵吗？"我知道妈妈这是在用激将法激励我继续爬山。

我看到跟我同行的小伙伴一个都没喊累，我又鼓起了勇气向上爬。休息、爬山、休息、爬山我们终于到达了山顶。天呐，山顶的风景真是太美了！白云在山腰飘游，仿佛给大山系上了一条白色的腰带；远处的群山宛如一幅磅礴的画卷；下面的景色若隐若现，像波涛起伏的大海一样，美轮美奂！

我庆幸

所谓缘分，不过是人生的巧合

指尖轻轻敲打着过往，用墨香的文字，感恩生命中所有的遇见。今生该遇到的人，都是前世修来的缘。今生遇到的人都是生命中要出现那个人，前世的五百次回眸换来今生的相遇、相知。

所谓缘分，不过是人生的巧合，我不是为你而来到这个世界，你也不是为了我而来到这里。草树知春，无边光景一时新，你来时花开浓如血，走后荒芜，而我依旧像一根依树而生的藤蔓，盘坐在你的心上，哪里都不可去，日夜守着一窗孤寂的夜色，热泪盈眶。

有一种遇见，注定了会彼此错过。曾经的时光，汇总成一段生命中最深刻的铭记。时光辗转，将旧时的印记留在灵魂深处。那一次轻盈的转身，留下多少的难分难舍，山也迢迢，水也迢迢，无数思量后，终于学会了用微笑面对每一瞬间。有多少难舍的情化作合不拢的思念，有多少人到了最后，终究还是成为一场镜花水月。背后，只留下一串或深或浅的足迹。

时光是雕刻人生百味的一支笔，它将旅途中的奔波刻进了生命的里程碑。勾绘，涂鸦，经历着跌倒爬起的前行，脚步匆匆，将最真的情感逐步浓缩成一抹印痕。时光续写着百味人生的酸甜苦辣，尝尽了沧海桑田的牵绊纠葛，走过风尘的心却依然炙热。也曾把风霜雪雨凝结在皱纹中，在逐渐剥落了俗世的外衣下，在诱惑丛生中觅回了真我。时光能够斑驳清瘦的容颜，却

——胸怀要大度

俗话说宰相肚里能撑船，大肚能容天下难容之事。说的就是做人要有有度量，心胸要宽广。

山不言自高，水不言自深。凡事不必斤斤计较，往后一步，海阔天空。不要过分计较个人得失，大度的对待伤害过你的人或事吧。

——说话要适度

有些人觉得，做人要真，所以说话要直。其实大错。

中国人写“真”字，是“直”下面两点。也就是说，一些实话、直话，也要保留两点。实话实说是真，但实话全说就是蠢。

了解别人，你是智慧；了解自己，这是高明。当你渐渐克制，朴素，不怨不问不记，就能体会生命盛大。

——读书有厚度

读书有厚度，这里的厚度不只是尺量的高度，也包括书内容的质量。

如果你发现自己好长时间没读书，你就要知道，你已经堕落了。不是说书本有多了不起，而是读书意味着你没有完全认同现实，你还有追求，还在奋斗，还在寻找另一种可能性。

——视野有宽度

站得高，看得远。想得多，看不远。所谓视野，就是在你的视角里应该是广袤的田野，不管做事还是做人，都应向远处看，都不应光看到点，而没有看见面。

人生注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要

　　生活一如既往的美好，或喜或悲，或苦或甜，反正就是美好得你无法想像。

　　可是昨天我又看到了一出悲剧，一个女孩子因为自己男朋友爱上别人然后和自己分手而跳河了。这又是一出狗血的虐心剧，我对女主角的遭遇深表同情，但是我不敢苟同她的人生思考角度。我不仅对生活有了新的人生感悟为什么为了这么点事情就要自杀，这多傻呀，这爱情这东西，又不是真的没有了他你就不能活下去了，你还有大把光阴和时间，你还有大把的青春年华，这又是何苦，又是何必呢。

　　生活本如夏花，美好的如同一抹骄阳，而她的生命刚好如同早上八九点的太阳，那么美好，那么灿烂，可以做的事情有多少啊。在草地上读一本之前还没看完的诗歌，在日记本上写写人生感悟，在画纸上涂鸦一幅画，想想就觉得人如画一样唯美的让人心动。可是偏偏就选择这么一种偏激的对待方法，事实上，活得更好让那个男的后悔，或是找一个更好的让他嫉妒，那不是更好。

　　再想想，家里上有老的，虽说小的还没那么快有，但是作为一个成年人，就应该懂得这种事情就是亲者痛仇者快的，怎么能做这种不经大脑的事情呢。

　　无论如何，希望我的感悟会对你的人生有效，希望还在消沉中，还在伤感中的朋友们，放下这些不好的情绪，生活本美好，用心领略，世界会为你打开另一扇门的。

123-苦难让人生如此美丽 《青铜葵花》读书交流会

苦难让人生如此美丽 ――――《青铜葵花》读书交流会 缘起：

1、二次邂逅的<a name=baidusnap0></a>缘分</B>

2、作品分析

3、学生现状 设计理念：文学就是使看不见 的东西被看见 。 教学目标： 1、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。 2.交流阅读感受，加深对作品的理解；抓住“苦难”、“美丽”两个关键词，体会作品的真谛。 3.欣赏曹文轩的作品《青铜葵花》，初步感受他质朴、圣洁、富有美感的创作风格。 一、聊聊文本。

二、触摸“苦难”、聚焦 “美丽”。

三、感受至爱

三、品味文字

四、推荐系列书目 聊聊故事 ? ??目???????? 录 第一章?? 小木船????????????????????????? 1 第二章?? 葵花田???????????????????????? 20 第三章?? 老槐树???????????????????????? 42 第四章?? 芦花鞋???????????????????????? 61 第五章?? 金茅草?????????

　　引导语：死亡就是一场梦，累了，睡了。

我一直相信释迦牟尼说的一句话：“无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么”。所以我也相信：“无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历一些我该经历的事，遇见我该遇见的人”。

昨天，是一道风景，看见了，模糊了；时间是一个过客，记住了，遗忘了；生活是一个漏斗，得到了，失去了；世上没有不平的事，只有不平的心。不去怨，不去恨，淡然一切，往事如烟。

看清一个人又何必去揭穿；讨厌一个人又何必去翻脸。活着，总有看不惯的人，就如别人看不惯我们。人的成熟不是年龄，而是懂得了放弃，学会了圆融，知道了不争。有些苦衷不言痛，不是没感觉，而是知道说与不说都一样；那些暗伤，不是不在乎，而是懂得了慢慢修复。

如果生活是一杯水，那么痛苦就是掉落杯中的灰尘。没有谁的生活始终充满幸福快乐，总有一些痛苦会折磨我们的心灵。我们可以选择让心静下来，慢慢沉淀那些痛苦。如果总是不断地去搅和，痛苦就会充满我们的生活。所以，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。如此，安好。

人生，哪能事事如意；生活，哪能样样顺心。不和小人较真，因为不值得；不和社会较真，因为较不起；不和自己较真，因为

　　终究敌不过时光。自江西转学至湖北已有两年多。又一次想起了旧日好友，就在空间上发了一条说说：陈饼干，出来冒个泡呗？谁知发出去不过半小时，就有一个会话窗口弹了出来。“你是谁？拿我绰号发说说干嘛？你几个意思！”

　　当看到这句话时，我的心似乎狠狠地抽动了几下。再与你谈话，已恍如隔世，却不想是这般冷酷无情。他真的不认识我了？或是根本不是他？我便展开了与他的对话。“抱歉……你是石城人吗？”“对，我是。”看到这，我欣喜了一会，又马上如一盆冷水泼了下来。难道他真的不记得我了？“你是姓陈，绰号叫饼干？”“对，是我。”我刹那间便心如死灰。“你从前在县小上学？”“嗯。”“是中学生吗？”“你问那么多干嘛！你到底是谁？”就像濒死的溺水的人，看见一棵树，而那棵树却长满了刺，不许人靠近。终究敌不过时光。“饼干，我是你五年级时的班长，我姓肖。”“我又不知道你是谁。再说，五年级的时候，谁还记得？”呵呵，谁还记得，我还记得。我还记得我要走时你失落不舍的眼神。我还记得我要走时你说过不会忘了我。我还记得我要走时你说过老班长别走。这一切又已成浮云。你是何时变得这般无情？

　　你不会明白，当一个人弃下生活十年的故土，陪伴五年的好友时，她是什么感受。当一个人在陌生的街道上独自徘徊的时候

1、什么是成功

当人到中年的时候，身体健康，略有积蓄，已婚，配偶体贴，孩子听话，有一份比较喜欢的工作，不必成名，也不必发财，不必老要看人眼色行事，做想做的那个自己，这就是成功。

2、什么是快乐

因癌辞世的复旦大学教师于娟，在生前日记写道：在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母买双鞋子，不要拚命去换什么大房子，换什么豪车，和相爱的人在一起，蜗居了温暖，自行车也快乐。

3、你的价值在哪(感人爱情故事 www.wenzhangba.com)

假如你病倒了或者猝死了，你服务的单位会第一时间找到人替代你，一切如常运作，你没想象得那么重要；而你的父母、家人、爱人孩子的天会塌下来，你对于他们才是最重要的。所以再别秉持什么自己有病不去看，适度工作，多陪家人，爱惜自己，过正常的日子。

4、什么是幸福

家里没病人，牢里没亲人，外头没仇人，圈里没小人，身边没坏人，看似好像没情人，办事有熟人，谈笑有哲人，聚会有高人，喝茶有贤人，闲聊有达人，发条微信有一大帮转发的人。生命中，有喜欢做的事，有健康的身体，有爱你的人，有一个乖巧阳光的孩子，有几个一段日子不见就想的朋

篇一：最美不过夕阳红

最美不过夕阳红

——高职学院“五老”在学校中的作用浅谈

作者：单新德 单位：湘西民族职业技术学院（湖南吉首市 邮编：416000） 摘要：高等院校是人才培养的摇篮，是塑造社会主义合格建设者和接班人的重要阵地。高职院校“五老”人员如何在育人工作中发挥作用，是值得探讨的问题。本文以湘西职院为例，试图推介“五老”在思想上关注学生、学习上关怀学生、生活上关心学生、心理上关爱学生等方面的一些探索性做法，促进人才培养工作。

关键词：高职院校 五老 育人作用

我国的职业技术学院大多系中专学校升格组建而成，与办学历史悠久的高校相比，在办学理念、校园建设、队伍建设、资金渠道、管理模式等方面存在一定缺陷或不足，基础较为薄弱。教育部《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党【2009】20号）下发后，各高职学院关工委贯彻落实科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，围绕学院中心工作，努力加强自身建设和队伍建设，切实做好教育学生、关心学生、帮助学生、服务学生工作，很好地履行了工作职责，促进了各高职院校的建设与发展。湘西职院关工委狠抓“五老”队伍建设，把工作融入学院主体工作之中，就发挥多元化功能进行了有效探索，发挥了积极作用。201