数据库实验五

石家庄经济学院

实 验 报 告

学 院 信息工程 专 业 软件工程 姓 名 张萌 学 号 413109070424 日 期 2016-4-18 实 验 室 206 指导教师 张有华 设备编号 42

信息工程学院计算机实验中心制

实验五 数据库的安全性

一、实验目的

1. 加深对用户身份标识与鉴别、自主访问控制、视图等数据库的安全机制的理解。 2. 掌握SQL Server中有关用户登录认证及管理方法

3. 掌握自主存取控制进行权限管理，熟悉SQL Server中的角色管理。 4. 掌握视图机制在自主存取控制上的应用。 二、实验内容

1. SQL Server认证模式下，用sp_addlogin创建登录帐号abc，密码123，以此帐号登录一下，查看一下权限；sp_droplogin删除登录帐号，查看是否还可以登录。可重新创建一个自己名字命名的登录帐号；

2. sp_

《数据库系统SSD7》 实验报告 项目名称 实验五 专业班级 软件1205班 学 号 3901120505 姓 名 浦新翩 实验成绩： 批阅教师： 年 月 日

实验5《触发器与游标》

实验学时： 2 实验地点： 二综实验室203 实验日期： 2014.05.15

一、实验目的

进一步熟悉SQL语句对数据库进行完整性控制的方法；理解触发器的概念、定义方法和触发条件。理解游标的定义、打开、使用、关闭与释放的方法。

二、实验内容

针对实验4所建销售数据库：

1、 设置一个触发器，该触发器仅允许“dbo”用户可以删除employee表内数据，否则出

错。

2、 针对employee表写一个DELETE触发器。 3、 针对employee表写一个UPDATE触发器。

4、 统计employee表中员工的平均薪水，输出低于平均薪水的员工的人数以及这些员工的

姓名与薪水（使用游标）。 三、实验方法

四、实验步骤

1.设置一个触发器，该触发器仅允许“dbo”用户可以删除employee表内数据，否则出错。

实 验 五 存储过程建立与调用

一．实验目的：

理解并掌握利用SQL Server 数据库库服务器的存储过程的建立与调用，并理解概念。能够熟悉用数据库一种开发平台进行存储过程的调用。

二．实验属性：

设计性。

三．实验仪器设备及器材：

装有.net、Java和Delphi 7和SQL Server的电脑。

四．实验要求

1、利用存储过程，给student表添加一条学生信息。

2、利用存储过程从student、course、sc表的连接中返回所有学生的学号、姓名、所选课程及成绩。 3、 用存储过程查找“刘刚”的学号、所选课程、成绩。

4、 用存储过程查找姓“李”并且性别为“男”的学生的学号、所选课程、成绩。 5、 利用存储过程计算出平均成绩大于k分(0

以上要求需要与.net和Delphi开发平台结合，调用所建立的存储过程，将结果显示出来，可以在一个工程里完成，也可以在多个工程里完成。

6. 提交实验报告要分别进行叙述。 提示：

一、在Delphi开发平台下，要用到TADOstoredPro, TADOConnection, TADOQuery, TdataSource, TDBGrid 等技术。

二、在 . net编译环境下，需要用到：

实验一 SQL Server数据库的创建与维护

1．使用SSMS创建名称为“库房管理1”的数据库，要求数据文件初始大小为6MB，自动增长方式是按5%增长，日志文件初始大小为2MB。

2. 使用T-SQL语句创建名称为“库房管理”的数据库，要求数据文件初始大小为6MB，自动增长方式是按5%增长，日志文件初始大小为2MB。 create database 库房管理 on primary(name='库房管理',

filename='E:\\SQL Server 实验一\\库房管理.mdf', size=6MB,

filegrowth=5%) log on(name='库房管理_log',

filename='E:\\SQL Server 实验一\\库房管理_log.ldf', size=2MB)

3. 使用T-SQL语句查看“库房管理”数据库属性。 sp_helpdb 库房管理 4. 使用T-SQL语句增加“库房管理”数据库的数据文件的容量。将数据文件“库房管理”的增长方式按10%的比例增长。 alter database 库房管理 modify file

实验报告

学院： 计信学院 专业：网络工程 班级：091

姓名 实验时间 实验项目名称 实验目的 实验 要求 实辑设计（设计实现）和物理设计（物理数据库设计）。概念模型设计时采用自底向上的方法，即自顶向下验的进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构，和自底向上的设计方法；概念模型必须用E-R图进行原表示。在逻辑设计阶段，将E-R图转换成关系模式，然后进行关系模式的规范化。在物理设计阶段，将关理 系模式转化成SQL Server中的具体的数据库表，并建立表间的关系，表的索引，及相关的约束。 实验仪器 实验步骤 1、完成系统需求分析报告 在系统需求分析报告中包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。 2、完成数据库信息要求和关系数据模型设计 使用E-R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述，对数据约束和数据之间的关联进行 （1）硬件条件：个人计算机。 （2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。 必须按照数据库设计的四个阶段进行：需求分析（分析用户要求）、概念设计（信息分析和定义）、逻本实验属于设计型实验，通过实验，加强

实验报告

课程名称 实验项目名称 日期 指导教师 姓名 数据库原理 数据库应用系统设计 学号 成绩 一、 实验目的 掌握数据库设计的基本方法；综合运用掌握的数据库知识技术设计小型数据库应用程序。 二、 实验原理和内容 背景知识： 数据库应用原理课程的学习，其主要目标是能利用课程中学习到的数据库知识和技术较好地设计开发出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。本实验主要在于控股学生对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高学生综合运用所学知识的能力。 数据库应用设计是指对于一个给定的应用环境， 构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据，满足用户信息要求和处理要求。 为了使数据库应用系统开发设计合理、规范、有序、正确、高效进行，现在广泛采用的工程化6阶段开发设计过程与方法，它们是需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库的实施、数据库系统运行与维护阶段。以下实例的介绍按照6阶段开发设计过程展开。 实验内容： 设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的管理内容，包括查询图书馆、借书、借阅后得查询、统计、超期罚款等的处理情况， 简化的系统需要管理的情

合肥师范学院

实验报告册

2014 / 2015 学年 第1 学期

系 别 实验课程 专 业 班 级 姓 名 学 号 指导教师

计算机学院 数据库原理

实验名称 实验（一）——数据库基本操作 课时 实验报告成绩 2 6 4 4 实验（二）——SQL语句 实验（三）——数据库完整性与安全性实验 实验（四）——数据库编程 备注：

《数据库原理》实验 班级： 学号： 姓名： 实验一 ——数据库基本操作

一、实验目的

1. 熟悉MS SQL SERVER运行界面，掌握服务器的基本操作。 2. 掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。

3. 建立两个实验用的数据库，使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行基本操作。

二、实验预习内容

在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。

1. 熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境，练习服务器基本操作：打开、停止、关闭。

2. 使用SQL SERVER 2000 中的

计算机科学系实验报告 （首页） 课程名称 数据库系统概论 班 级 网络工程2班 实验名称 数据库中数据的查询 指导教师 索剑 姓名 李文森 学 号 1214080613213 日 期 2014年 5月12日

一、实验目的

学会使用SQL语言进行各种类型的查询，理解各种查询的异同及相互之间的转换。

二、实验设备与环境

三、实验内容、程序清单及运行结果

实验内容：

练习单表查询、嵌套查询、连接查询及集合查询

操作步骤：

1) 打开实验1建立的数据库

2) 在查询分析器中完成以下单表查询语句 查询全体学生的姓名及其出生年份

查询年龄不在20~23岁之间的学生姓名、系别和年龄 查询既不是IS、MA，也不是CS系学生的姓名和性别 查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别

查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，结果按分数的降序排列

SQL SERVER 2000、XP系统

计算1号课程的学生平均成绩

查询选修了3门以上课程的学生学号

3) 在查询分析器中完成以下连接查询语句

查询每个学生及其选修课程的情况（使用自然连接

实验一 用SQL Server实现数据库设计 实验目的：

1． 掌握使用企业管理器创建和管理SQL Server数据库及相关数据库对象。 2． 掌握使用SQL语言中的SELECT命令实现查询功能。 上机准备：

1．复习有关关系数据库的基本知识和概念； 2．复习有关SQL语言中SELECT命令的使用； 3．了解有关SQL Server系统的组成；

4．复习有关SQL Server服务器的使用和管理； 5．复习有关企业管理器的基本操作； 6．复习有关查询分析器的基本操作；

7．了解有关SQL Server服务器的登陆账号，密码；

实验内容： 本实验将建立一个学校教学管理数据库，在这个数据库中，存储以下信息：

1．有关学生的信息，包括学生的学号，姓名，班级，性别，出生时间，政治面貌，籍

贯，入学时间，联系电话，简历； 2．有关班级的信息，包括班级的班名，专业，年级，人数，班主任；

3．有关课程的信息，包括课程编号，课程名称，课程类别（是指该课程为必修，指选

还是任选），适用专业，适用年级，开课时间（是指在每个学年的第一学期，还是第二学期），学分，周学时；

4．有关学年课程安排的信息，包括课程编号，开设课程的学年（例如：2002学年），开设课程的班级，

计算机科学系实验报告 （首页） 课程名称 数据库系统概论 班 级 网络工程2班 实验名称 实验三数据库中数据的更新 指导教师 索剑 姓名 李文森 学 号 1214080613213 日 期 2014年 5月20日

实验目的：

掌握数据输入、删除和修改的方法；理解各种约束的作用。 实验类型：验证 实验内容：

插入数据；修改数据；删除数据 操作步骤：

1) 打开实验1建立的数据库

2) 在查询分析器中完成以下插入语句

将一个新学生记录（学号：95020；姓名：陈冬；性别：男；所在系：IS；年龄：18岁）插入到Student表中；

INSERT INTO Student VALUES('95020','陈冬','男','18','IS');

不能插入数据，因为主键已存在

插入一条选课记录（’95099’，’1’）；

因为Student与SC表建立了了关系，每次向SC表插入数据都需要参照Student表是否存在该值，所以应该先向Student 表插入，再到SC表插入

INSERT INTO Student(Sno) VAL