荀彧和界荀彧

篇一：“荀彧字文若”阅读答案

作文网：小编整理了《荀彧字文若》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《荀彧字文若》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《荀彧字文若》阅读答案大家一起来分享和交流吧!

荀彧字文若，颖川颖阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归。谓父老曰：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，莫有随者，彧独将宗族至冀州。

自太祖之迎天子也，袁绍内怀不服。绍既并河朔，天下畏其强。太祖方东忧吕布，南拒张绣，而绣败太祖军于宛。绍益骄，与太祖书，其辞悖慢。太祖大怒，出入动静变于常，众皆谓以失利于张绣故也。钟繇以问彧，彧曰：“公之聪明，必不追咎往事，殆有他虑。”则见太祖问之，太祖乃以绍书示彧，曰：“今将讨不义，而力不敌，何如?” 彧曰：“古之成败者，诚有其才，虽弱必强，苟非其人，虽强亦弱。刘、项之存亡，足以观矣。今与公争天下者，唯袁绍尔。绍貌外宽而内忌，任人而疑其心，公明达不拘，唯才所宜：此度胜也。绍迟重少决，失在后机;公能断大事，应变无方：此谋胜也。绍御军宽缓，法令不立，士卒虽众，其实难用，公法令既明

张家界旅游发展的看法和建议

张家界的旅游发展多年，我们多数情况下以生产者的眼光来发展我们的旅游，我们一直是我们卖什么产品消费者就买什么产品。然而我们现代的市场营销已经发展到6p，4c,甚至14p等等。

根据这种情况，我将以旅游产品的流通渠道的几个基本点来看张家界旅游发展的现状.生处生产者，站在消费者角度，联系中间商来看张家界旅游发展。

首先，我们必须了解作为来张家界旅游的旅游消费者需要什么样的旅游产品的。对于大部分来自于喧闹都市的消费者，他需要的是在酷似太极图的山水城市张家界独一无二的峰林中感受到大山村落里的袅袅炊烟，盖着青瓦的吊脚楼。特别是在从小在北上广特大城市生活的人，感受到张家界绝版风光和湘西独有的乡土气息。淳朴的乡亲，占山为王式的土苗山寨，映在心头乌龙山剿匪记中的感觉…经历过乡村生活现在的城里人更多带了怀旧，带对绝版张家界的向往…

其次，作为旅游产品的生产者的我们张家界的产品是如何的呢？我们的城市还是景区都是建了，在不符合张家界的风格，在拆了，又建……我们卖旅游商品到了个个可以建小屋的山腰和山头的景区山上，我们有了钱就把老木头拆掉建造了新式洋楼，我们的青瓦变成红瓦，我们的放着木头香气的墙变成了水泥森林

篇一：面试模拟真题及解析

2016公务员面试模拟真题及解析：如何看待政府休眠网站【题目】农民工小李想要查阅关于土地补偿的红头文件，但查看政府网站时发现内容两年未更新。这种现象被成为“休眠网站”，请你谈谈对这种现象的看法。

【题目类别】综合分析

【参考解析】

①设立政府网站是搜集民意、听取民意的新形式，但是有一部分网站形同虚设，成为“休眠网站”。这些“休眠网站”在造成网络资源浪费的同时，也会影响网民解决问题的进度和网民参政议政的积极性，从而削弱政府的公信力。

②之所以出现“休眠网站”，首当其冲的原因是个别政府部门及其政府工作人员对政务信息公开的作用认识不够，“为民服务、以人为本”的思想还没建立起来。其次，有些政府网站最初受全国倡导“电子政务”的影响而建立，而在实际工作中则疏于管理，导致网页内容更新过慢。同时，不可忽略的原因是，有关电子政务的管理机制不完善，责任没有落实到人，出现问题后也没有具体的惩罚措施予以约束;电子政务方面的人才缺乏，各级政府政务信息管理水平参差不齐，也是其中的重要原因。

③因此，作为公务人员，应当充分认识到政府网站是政府信息公开的重要渠道，只有思想上重视了，才能落实到日常的维护工作中;“休眠网站”的出现，也提醒我们，有必要加快有关电子政

姜 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校

八 年 级 语 文 教 学 案 《老山界》 教案 主备人：丁丽 教学目标： 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。 2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。 3、学习红军革命乐观主义精神。 教学重难点： 1、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的 感情 2、学习红军革命乐观主义精神。 教学时数：一课时 自主学习 一、根据注音填空或给加点字注音。 瑶．民（ ） pān（ ）谈 lí( ) 笆 酣．然入梦（ ） 骨碌．．（ ）（ ） 蜷．（ ）点zhùi( ) 呜 咽．（ ） 澎湃．．（ ）（ ） 矗．立（ ） 悬yá( )绝bì( ) 咀jú（ ） 盛．饭（ ） guàn（ ）输 二、思考题。 1、 记叙文的六要素是什么，对应本文一一说出这六要素的具体内容。 2、 老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？面对这般重重困难，我

自然界的氧循环 和碳循环

回 顾 实 验 室 制 氧 气

氧 气 的 工 业 制 法

如图，将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡 烛上，一会儿会出现什么现象？蜡烛会熄灭

有什么办法不让蜡烛很快熄灭?

怎样让金鱼活得更久?

换水、使用增氧机、养水草等

带水草的鱼缸

在大自然中,消耗氧气途 径主要有哪些？产生氧 气的途径主要是什么?氧的消耗: ⑴生物的呼吸作用 ⑵燃料燃烧 ⑶食物、钢铁等缓慢氧化 氧的产生：植物的光合作用

自然界中的氧循环O3 大气中的O2 光合作用 CO2 呼吸作用

物质燃烧

1、教室是我们学习的场所， 有什么办法使教室的空气保 持清新? 开窗通风，使用清新剂、白天 放置绿色植物，晚上将植物拿 出室外。

怎么办？

2、种菜大户王某在大棚内种植了 大量的蔬菜，请你给他想想办法, 如何使棚内的蔬菜增产？适当增加CO2的含量，增加光合 作用的进行，合成更多有机物。

主题一：关于臭氧

主题二：关于臭氧层 主题三：关于臭氧层的现状 主题四：现状对人类健康的影响主题五：关于保护臭氧层

O2 紫外线 2O O + O2 O3

(1)氧气不是空气中唯一 的氧化剂，空气成分中含 臭氧，它的氧化性更强。 (2)臭氧是氧气的同素 异形体，是一种具有天蓝 色和刺激性腥臭味的气体。

(3)臭氧不溶于水，

自然界的氧循环 和碳循环

回 顾 实 验 室 制 氧 气

氧 气 的 工 业 制 法

如图，将玻璃钟罩罩在燃烧的蜡 烛上，一会儿会出现什么现象？蜡烛会熄灭

有什么办法不让蜡烛很快熄灭?

怎样让金鱼活得更久?

换水、使用增氧机、养水草等

带水草的鱼缸

在大自然中,消耗氧气途 径主要有哪些？产生氧 气的途径主要是什么?氧的消耗: ⑴生物的呼吸作用 ⑵燃料燃烧 ⑶食物、钢铁等缓慢氧化 氧的产生：植物的光合作用

自然界中的氧循环O3 大气中的O2 光合作用 CO2 呼吸作用

物质燃烧

1、教室是我们学习的场所， 有什么办法使教室的空气保 持清新? 开窗通风，使用清新剂、白天 放置绿色植物，晚上将植物拿 出室外。

怎么办？

2、种菜大户王某在大棚内种植了 大量的蔬菜，请你给他想想办法, 如何使棚内的蔬菜增产？适当增加CO2的含量，增加光合 作用的进行，合成更多有机物。

主题一：关于臭氧

主题二：关于臭氧层 主题三：关于臭氧层的现状 主题四：现状对人类健康的影响主题五：关于保护臭氧层

O2 紫外线 2O O + O2 O3

(1)氧气不是空气中唯一 的氧化剂，空气成分中含 臭氧，它的氧化性更强。 (2)臭氧是氧气的同素 异形体，是一种具有天蓝 色和刺激性腥臭味的气体。

(3)臭氧不溶于水，

§1.2 数集和确界原理

授课章节：第一章 实数集与函数---§1.2数集和确界原理 教学目标：使学生掌握确界原理，建立起实数确界的清晰概念. 教学要求：(1) 掌握邻域的概念；

(2) 理解实数确界的定义及确界原理，并在有关命题的证明中正确地加以运用.

教学重点：确界的概念及其有关性质（确界原理）. 教学难点：确界的定义及其应用. 教学方法：讲授为主.

教学过程：先通过练习形式复习上节课的内容，以检验学习效果，此后导入新课. 一、 区间与邻域

(一) 区间（用来表示变量的变化范围）

设a,b R且a b.

有限区间区间 ，其中

无限区间

. 开区间: x R|a x b (a,b)

有限区间 闭区间: x R|a x b [a,b].

闭开区间: x R|a x b [a,b)

半开半闭区间

开闭区间: x R|a x b (a,b]

x R|x a [a, ).

x R|x a ( ,a].

无限区间 x R|x a (a, ).

x R|x a ( ,a).

x R| x R.

(二) 邻域

联想：“邻居”.字面意思：“邻近的区域”.（看左图）.与a邻近的“区域”很多，

老山界

【教育目标】

1．知识目标：了解文章的写作背景；让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的

特点；理解课文的思想内容。

2．能力目标：学习本课用景物描写烘托人物的写法；能通过品评文章中的关键词语，理

解文章的中心思想；学会用不同写法交代记叙文的要素。

3．情感目标：通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困

难的信心和勇气。

【学习方法导航】

1．讨论与点拨方法相结合：老师引导学生理清文章的思路和材料的组织安排，设置问题

引导学生思考，分组讨论交流，师生达成共识。

2．研讨探究法：对于文章中的内容和重要语段，让学生互动、想像，通过积累材料了解

红军翻越老山界的艰难。

【聚集重点难点】

1．体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。

2．对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。 【教与学师生互动】

第一课时

（一）创设情境，导入新课

1．同学们，前边我们学习了两篇关于长征方面的诗歌，了解了二万五千里长征，只有中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。同学们，想一想，前边毛主席在诗词中把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾细浪。今天，让我们一起学习《老山界》这篇课文，来了

细菌和真菌在自然界中的作用 习题精选

1．大多数的细菌和真菌是生态系统中的( )

Ａ．生产者

Ｂ．消费者

Ｃ．分解者

Ｄ．无机物

2．足癣是由哪些生物引起的（ ）

Ａ．细菌

Ｂ．真菌

Ｃ．病毒

Ｄ．单细胞生物

3．下列不属于共生现象的是( )

Ａ．地衣

Ｂ．豆科植物的根瘤

Ｃ．玉米上长的黑瘤

Ｄ．牛胃肠道里可分解纤维素的细菌

4．下列细菌中，能使豆科植物生长良好的是（ ）

Ａ．枯草杆菌

Ｂ．根瘤菌

Ｃ．链球菌

Ｄ．酵母菌

5．地衣是由__________和____________两种生物在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____________，真菌可以供给藻类____________和___________。当两者分开时，它们两者_______________。

6．判断：生活在人体内的细菌对人体都是有害的。（ ）

7．把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，最为可能的原因是( )

Ａ．被猫吃了

Ｂ．被水冲走了

Ｃ．被树根吸收了

Ｄ．被腐生细菌分解了

8．细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于( )

Ａ．光合作用

Ｂ．呼吸作用

Ｃ．蒸腾作用

Ｄ．生殖方式

9．下列哪项不是细菌和真菌的作用( )

Ａ．作为分解者参与自然界的物质循环

上海台界化工有限公司 关于“8?24”环氧乙烷泄漏事故的情况通报

上海台界化工有限公司www.taijiechem.com8.24发生环氧乙烷泄漏事故，并有2人死亡，包括台界董事长在内的6名台界员工中毒于上海金山医院救治。台界化工将“8?24”环氧乙烷泄露事故的有关情况通报如下： 上海台界化工有限公司

关于“8?24”环氧乙烷泄漏事故的情况通报

为了客观、公正地让社会各界和广大朋友了解台界化工“8?24”环氧乙烷泄漏事故发生的原因，让关心台界的新闻媒体朋友知道事实真相，现将“8?24”环氧乙烷泄露事故的有关情况通报如下：

一、事故起因情况：2012年8月24日晚上11时左右，江苏张家港沿江国际物流公司的一辆载有25吨环氧乙烷、车牌号为苏EF8202挂和苏EF059挂的槽罐运输车在进入上海台界化工有限公司卸载作业时，由于司机操作不当，槽罐车顶部的管道接口没有接牢，加上危化品运输车辆所属单位将过流保护装置违章拆除，导致发生大量环氧乙烷泄漏（注：有此自动保护装置即使操作失误也可自动关闭阀门，避免灾害发生）。事故造成8人中毒，其中沿江物流公司的司机夫妇2人不幸死亡，台界化工参与抢险的6名员工受伤住院，公安、安监、环保、技术监督等部门，当晚第一时间已