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三年级英语下册全册教案（译林版新）

新版译林牛津三年级英语新3B全册教材简析 教学内容

译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块：

Storytie是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

Funtie是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytie中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 cartoontie是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sa等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Soundtie是总结辅音在单词中的发音。

Songtie/Rhyetie是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助

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三年级语文下册《可贵的沉默》生字组词人

教版

【贺】 读音：贺[hè]

巧记：倍“加”恭喜。 字义：庆祝，祝颂

组词：祝贺庆贺贺卡贺喜贺电贺辞贺岁恭贺新年 造字：形声法

造句：小明考试成绩优异，大家都去祝贺他。 笔顺：上部宽扁，下部窄长。“贝”撇为竖撇。 字歌：木材做房架马儿把车驾宝贝当贺礼烟草有雪茄 【顾】 读音：顾[gù]

巧记：预先无备，又遭厄运。

字义：①回头看，泛指看②照管，注意 组词：①回顾左顾右盼②兼顾 造字：形声法

造句：上课时，我们不能左顾右盼，要认真听讲。 笔顺：左部笔横略短；右部点要有力。 字谜：厄运突来页未闪开转过头看珍惜现在 【迅】

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读音：迅[xùn]

巧记：要飞没翅膀“十”字在下方，走之来帮忙。 字义：快

组词：迅速迅猛迅捷迅即疾风迅雷迅雷不及掩耳 造字：形声法

造句：消防队员接到报警，迅速赶到火灾现场。 笔顺：里面的部分要与“辶”协调；“辶”捺要平。 字歌：水大要防汛传言靠通讯行动应迅速及时传音讯 【复】 读音：复[fù]

巧记：午前“日

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三年级下册数学《认识小数》教案

课时认识小数 一、学习目标 学习内容

《义务教育教科书数学》三年级下册第91～92页情境图和例1、做一做。

在学生初步认识了分数并掌握了长度单位之间的关系的基础上，本节课学习一位小数的含义与写法。教材设计了“量身高”的具体情境，通过“只用米作单位怎样表示？”聚焦研究的问题，鼓励学生在讨论交流中体会，并借助几何直观，帮助学生理解一位小数的含义。为今后系统地学习小数打下初步基础。 核心能力

学生根据自己已有的知识经验，在独立解决的基础上，通过交流讨论理解一位小数的具体含义，培养学生的合作能力和迁移能力。 学习目标

．借助熟悉的商品价格，结合生活实际感知小数的含义，能认、读小数部分是一位的小数。

．通过“米尺”模型，理解0.1米与米之间的关系，知道十分之几的分数可以用一位小数表示。

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．在具体情境中了解小数的含义，充分感受“数学于生活，又服务于生活”这一理念。 学习重点

认识具体情境中小数的含义 学习难点

通过“米尺”模型，知道0.1米与1分米与米之间的关系

配套资

实施资源：《认识小数》名师教学、硬币、

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三年级科学上册第三单元学案(青岛版

10-14课)

三上科学学案 0认识水 【探究目标】

．学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。

．知道水的基本性质以及水在自然界中的分布。 【重点、难点】在自然界的分布情况和水的基本性质。 【课前准备】

水、杯子、筷子、牛奶、橡皮、木块、白酒、雪碧等。搜集地球上水的分布资料、各种有关水的美丽图片等。 【探索导航】水在我们生活中经常要用到。你平时观察过水吗？水是什么样子的？ 【课堂探究】

探究1.探究水的特点。

三只杯子分别装有水、白酒、雪碧，迅速的把它们一一的区分开来。 实验方案：

我的发现：水是。我还知道了正确的观察步骤是一、二、三、四。

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探究2.探究什么是液体。 我需要的实验材料：

实验过程：倾倒时对物体的状态进行比较 实验发现：

像木块、橡皮、冰块这样不能流动的物体叫。 像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫液体。 探究3.赞美水，进行节约用水的教育。 我选择的赞美方式： 【课堂达标】 一、填空。

像水、牛奶、酱油这

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美丽的南沙群岛

内容 2、美丽的南沙群岛 主备人 教材简析：这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。 教学目标： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只认不写，理解由生字组成的词语。 3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。 4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国 边疆的思想感情。 教学重难点：理解课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产。 教具准备：录音、磁带、投影片 教学时间：两课时， 教学过程： 第一课时 备课时间： 上课时间： 教学内容：初读课文 教学目的： 1、能正确流利地朗读课文，初步感知课文大意。 配套学习资料K12页脚内容

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2、学会本课17个生字，其中田字格上面的5个生字只认不写，理解由生字组成的词语。 教学重点：能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步感知课文大意。 教学过程： 一、激

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23、美丽的小兴安岭

一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的海洋 （ ）的枝条 （ ）的积雪 （ ）的树木 （ ）的影子 （ ）的天空 二、选词填空。

松软 柔软

(1)坐在小红家新买的沙发上，感觉非常( )舒适。 (2)冬天，地上的雪厚厚的，非常( )。 珍贵 名贵

(3)妈妈的日记本里夹着一张非常( )的照片。 (4)人参是非常( )的药材。 三、修改病句。

1．小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……

________________________________________________________________ 2．草地上盛开着五颜六色的红花。

_________________________________________________________________ 3．语文学科对我很感兴趣。

_________________________________________________________________ 四、把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。

(1)草

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高三年级决战高考百日冲刺暨表彰大会议

程

一、 时间：XX年2月26日下午2：30 二、 场地：大礼堂

三、 横幅：平定一中高三年级决战高考百日冲刺暨表彰大会

四、 与会人员：高三年级全体师生和部分优秀学生家长

会议程序： 大会第一项

宣布平定一中高三年级决战高考百日冲刺暨表彰大会开始

请全体起立，奏国歌 大会第二项

由高三年级组副组长任秀庆宣布高三年级上学期各类优秀学生表彰决定并主持颁奖。 大会第三项

高三年级组组长穆晓东老师作百日冲刺动员讲话及百日教学安排。 大会第四项

由英语教师赵建红代表全体高三教师发言。

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大会第五项

303班优秀学生卢思凡同学代表全体高三学生表态发言。

大会第六项

优秀学生时晓雨的家长代表全体高三学生家长上台发言。

大会第七项

请今天受到表彰的各类优秀学生起立，为我们可亲可爱的家长和老师戴花致谢，以示感恩。(伴女生独唱：烛光里的妈妈) 大会第八项

学校党支部书记、校长李华峰老师作重要讲话。 大会第九项

高三全体学生宣誓，领誓人303班卢思凡。 大会第十项

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三年级科学下册各课知识点整理（苏教版）

三年级科学下册各课知识点整理 三年级科学 单元土壤与生命

《土壤与生命》的教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，运用多种方法和多种感官去认识一个物体，培养学生的观察能力。 我们周围的土壤

让学生通过观察知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；土壤与生命有密切的关系。 了解土壤

知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物；知道土壤分为三类：沙含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。 肥沃的土壤

表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多，土壤越肥沃。蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的

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生长。蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 土壤的保护

土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供养料和水分，土壤也为动物

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三年级科学下册各课知识点整理 三年级科学 单元土壤与生命

《土壤与生命》的教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，运用多种方法和多种感官去认识一个物体，培养学生的观察能力。 我们周围的土壤

让学生通过观察知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；土壤与生命有密切的关系。 了解土壤

知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物；知道土壤分为三类：沙含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。 肥沃的土壤

表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多，土壤越肥沃。蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的

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生长。蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 土壤的保护

土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供养料和水分，土壤也为动物

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六年级下册科学第三单元教案

第三单元宇宙

、地球的卫星——月球

【教学目标】

科学概念：

月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

过程与方法：

、

能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

2、

按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

情感、态度、价值观：

、

知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。

2、

知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。

3、

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发展对宇宙天文探索的兴趣。

【教学重点】搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。

【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。

【教学准备】

教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等

学生准备：课前收集有关月球的信息

【教学过程】

一、人类对月球的探索历程

、谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？

（学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。）

2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听?

（请几位同学讲故事或者背诗：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《枫桥夜泊》、《嫦娥》、《静夜思》、