2014年全国高中化学优质课大赛

《石油的炼制乙烯》教学设计

一、教学分析

1.教材分析

在学习乙烯前学生们已经学习了甲烷的有关知识，通过甲烷性质的学习，初步了解到烷烃碳原子之间是通过单键连接的，具有饱和烃的性质，在此基础上，乙烯这节课将学习碳碳双键的性质，进一步巩固深化学生们对结构决定性质的认识，使学生认识到饱和烃和不饱和烃结构的不同而引起的性质上的差异，这为以后学习更复杂的烃及烃的衍生物的性质打下基础。

2.学情分析

学生通过烷烃这节的学习，初步掌握了有机化学的学习方法。但据调查，80％左右的学生认为有机反应不易理解，应用时常错。还有65％左右的学生认为有机物分子结构认识困难，涉及分子结构的问题易错。也就是说，学生利用分子的空间结构思考问题能力以及形象思维能力还有待进一步培养和提高。

二、教学目标：

知识与技能

1. 了解石油炼制的原理及分馏、裂化和裂解的区别

2. 重点掌握乙烯的结构和化学性质，理解加成反应的反应原理和概念，初步了解不饱和烃过程与方法

1. 通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。

2. 认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的知识主线。

情感态度与价值观

1. 通过实验教学，培养学生严谨求实，勤于思考的科学态度。

2.

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

高效课堂优质课比赛活动总结

为了检验我校高效课堂成果，把课程改革进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上，我校于11月26日— 12月5日，进行了为期两周的优质课评比活动，本次活动以常态课形式进行展示。 本次活动涵盖所有学科，共有8位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，8位教师激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的成果。现从以下几个方面进行总结:

首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想教育渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在导学案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实。同时，还注重利用白板技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。

其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知

2011年淄博市高中化学优质课评选第二次通告

根据《关于举行全市普通高中化学学科优质课评选活动的通知》和《2011年淄博市高中化学优质课评选第一次通告》的精神，抽签于10月8日上午9时50分在淄博市教学研究室进行。现将抽签结果和说课安排公布如下： 一、 时间地点：

说课时间：2011年10月9日。 说课地点：淄博实验中学录像室。

二、课题：

课题一（上午说课课题）：

《难溶电解质的溶解平衡》（见人教版教材选修4第61页至67页）。 课题二（下午说课课题）：

《铝的重要化合物和铁的重要化合物》（见人教版教材化学1第57页至63页）。 说明：课型均为新授课。 三、具体说课安排

时 间 8:00－8:15 8:15－8:30 8:30－8:45 8:45－9:00 9:00－9:15 9:15－9:30 教 师 路 亮 张 福 杨海英 李清华 宋汝智 学 校 淄博实验中学 淄博实验中学 淄博十七中 淄博十一中 淄博十一中 休 息 课 题 课题一 课题一 课题一 课题一 课题一 9:30－9:45 9:45－10:00 10:00－10:15 10:15－10:30 10:30－10:45 10:45－11:00 11:00－11:15

初中化学 一等奖（10位）

姓 名 谭天贵 杜惠明 鲍加芳 朱余娇 李 杨 程 娟 吴静静 李 伟 魏明贵 郭巧乔 单 位 宣城市宁国市霞西初中 淮南龙湖中学 池州市第十一中学 安庆市桐城市王集中学 阜阳市第十五中学 马鞍山市建中学校 合肥市六十五中 芜湖市十四中 宣城六中 合肥市第四十八中学 二等奖（16位）

姓 名 王欣炜 马 浩 王 帝 张亚洲 姚莉莉 单 位 滁州市全椒县南屏中学 宿州市埇桥区蕲县初级中学 蚌埠市第十二中学 亳州市利辛县第二中学 淮北师范大学附属中学 张 颖 徐诗二 张玉珍 刘 芳 李 朦 曹亚娟 宣 艳 李婷婷 刘 娟 陈湘梅 孙同杰 铜陵市第十中学 六安皋城中学 黄山市耿城中心学校 蚌埠铁路中学 宿松县实验中学 阜阳市共青中学 芜湖市二十九中 宿城第一初级中学 淮南十中 合肥市第五十中学 马鞍山二中实验学校 三等奖（24位）

姓 名 梁胜艳 崇 雯 鲁 颖 郑春霞 任义宝 朱正斌 张 群 刘 双 单 位 宿州市第九中学 滁州天长实验中学 宣城市宣分区朱桥新中 安庆市怀宁县振宁中

美味糕点的“守护者”

[教学目标] 让学生在轻松、愉悦、积极探究的氛围中掌握基本操作技能，使学生养成自主探究和相互交流合作的学习习惯，培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养，真正做实验学习的主人。 [教学流程]

猜测脱氧剂成分 猜想气体成分

验证铁粉存在 设计实验方案

进行实验验证 探究活动 妙芙蛋糕 瑞士卷 感悟生活现象

得出实验结论 探究脱氧原理

拓展反思 见证脱氧效果

教师活动 (教学录像)学生用排水法收集瑞士卷中的气体样品 (演示实验)讲课前收集好的瑞士卷中气体样品和空气样 品摆放于实验台上，两位学生进行实验。

学生活动

设计意图 利用多种手段， 激发 学生学习新知的欲 望。

观看录像。 观察现象。

(得出结论)瑞士卷中充入的气体并不是空气。 (问题引导)烘焙区的蛋糕露置于空气中为何容易变质？ 简介导致食物变质的因素，其中空气中的氧气性质比较活 泼，使食物氧化变质。 (追问)为何充入氮气，预测氮气具有怎样的性质？ (资料显示)氮气的性质 (生活应用)展示充入氮气保鲜的食品 (反思评价)我们应用排除法及查阅资料方法确定所充气 体为氮气，对于氮气的直接验证方法，可登录网络查询。 探究之旅第二站：妙芙蛋糕包装袋内脱氧剂成分的探究 (取样观察)观

2014年全国优质教育科研成果-优质课奖 作者姓名 作者单位 陈香苹 河北省沧县张官屯乡银子旺幼儿园 饶萌 刘珺 王明兰 马国杰 济南职业学院 贵州省铜仁市第一幼儿园 奖项名称 十个小矮人 《新视野英语》Book1 Unit3 《我爱我家》 奖项等级 一等奖 二等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 二等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 成果编号 YK140097 YK1401316 YK140139 YK1401693 YK1403217 YK1403308 YK140834 YK141004 YK141006 YK141008 YK141012 YK141016 YK141017 YK141019 YK141020 YK141021 YK141027 YK141029 YK141030 YK141031 YK141032 YK141032 YK141034 YK141043 YK141045 YK141047 YK14104

人教版新课标《化学Ⅰ》第二章 第二节 离子反应 第一课时

《酸碱盐在水溶液中的电离》教案

昆明第一中学

一.教学目标：

（一）知识与技能：

1、学会电解质的概念，并会判断电解质。

2、认识电解质电离过程，初步学会电离方程式的书写。 3、从电离的角度学习酸、碱、盐的定义。 （二）过程与方法：

1、以铜导电的原因分析为示例, 引导学生探究、讨论和交流，从微观角度认识微粒间的相互作用，得出电离的概念。

2、通过分组实验探究，得出电解质和非电解质概念，并能初步判断电解质和非电解质。 3、从电离的角度重新认识并总结归纳酸碱盐的定义。 （三）情感、态度和价值观：

1、通过验证型实验和探究型实验的开展，培养学生科学探究、合作学习的能力；激发学生学习化学的兴趣。

2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 3、联系生产生活，学以致用。

4、关注社会，增强为人类文明和社会进步而努力学习的责任感和使命感。

二、教学重点、难点

重点：电解质的概念，电离方程式的书写 难点：电解质和非电解质的判断

三、教学方法

讲授、探究、比较、类比、假说、分组实验、合作交流讨论等

四、教学用品

分组实验用品:微型溶液导电实验器、50ml烧杯、1mol/L H2SO4

高中语文优质课教案

有哪些好的教案可以借鉴？下面是小编为您整理的关于的相关资料，欢迎阅读！

高中语文《家》优质课教案 1蓖ü读文，使学生了解动物和人都有自己的家；家是温暖、幸福的。 2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3崩用自读、自悟、合作交流的方式引导学生体会诗中词语的含义，激发学生爱家、爱祖国的感情。 4毖Щ岜究紊字，认识独体字。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：语意理解。 多媒体课件、图片。 2课时。

一、谈话激趣，导入新课

1彼淙晃颐且丫认识两个月，老师已经很了解你们了，但老师还想更多的了解你们，你能介绍一下你的家吗？ 2惫赜诩业氖陆惨步膊煌辏这节课我们就来学习一首美妙的儿童诗，第6课《家》。看老师板书课题。 师生书空课题，生读课题。

3毙∨笥讯加凶约何屡、幸福的家，小动物们有没有自己的家呢？它们的家在哪？什么样呢？我们到课文中去寻找答案吧。

二、初读课文，整体感知 初读感知。

1笨雌匆舸笊的读课文，要读准字音。

2逼匆艉鹤侄哉斩粒在读的过程中注意本课的生字。 3 为了弄清老师前面提出的问题就要把课文读熟，下面请小朋友们看汉字读课文，要

湖北省2010年高中语文青年教师

优 质 课 竞 赛

教 案 集

湖北·咸宁 2010年11月

目 录 A组

1、《中国建筑的特征》（必修5）????????? 鄂州市鄂州高中 王晓燕（1） 2、《宇宙的边疆》（必修3）??????????? 襄樊市襄樊四中 刘明国（5） 3、《动物游戏之谜》（必修3）?????????? 华中师大一附中 黄 敏（8） 4、《一名物理学家的教育历程》（必修3） ???? 潜江市潜江中学 胡 宁（10） 5、《动物游戏之谜》（必修3） ????????? 宜昌市宜昌一中 何 洋（13） 6、《宇宙的边疆》（必修3） ?????????? 随州市第一中学 张 萍（15） 7、《中国建筑的特征》（必修5） ???????? 天门市天门中学 苏荣华（18） 8、《一名物理学家的教育历程》（必修3） ???? 水果湖高级中学 熊 海（21）

9、《作为生物的社会》（必修5） ???????? 咸宁市通山一中 刘慧慧（24） 10、《作为生物的社会》（必修5） ??????? 江汉油田广华中学 彭桂珍（28）

B组

1、《父母与孩子之间的爱》（必修4） ??????