计算机网络基础课后答案

计算机网络实验指导书

计算机科学与技术系网络教研室

合肥学院 2007年2月

目 录

实验一 局域网组网实验 .......................................................................................................... 1 实验二 WWW服务器的配置和应用 ..................................................................................... 7 实验三 FTP服务器的配置和应用 ....................................................................................... 14 实验四 EMAIL服务器的配置和应用 ................................................................................. 23 实验五 以太网帧的构成 ............................

第一章

1-10 试在下列条件下比较电路交换和分组交换。要传送的报文共x（bit），从源站到目的站共经过k 段链路，每段链路的传播时延为d（s），数据率为C（bit/s）。在电路交换时电路的建立时间为s（s）。在分组交换时分组长度为p（bit），且各结点的排队等待时间可忽略不计。问在怎样的条件下，分组交换的时延比电路交换的要小？

答：对电路交换，当t=s 时，链路建立；当t=s+x/C，发送完最后一bit；当t=s+x/C+kd，所有的信息到达目的地。对分组交换，当t=x/C， 发送完最后一bit；为到达目的地，最后一个分组需经过k-1 个分组交换机的转发，每次转发的时间为p/C，所以总的延迟= x/C+(k-1)p/C+kd所以当分组交换的时延小于电路交换x/C+(k-1)p/C+kd＜s+x/C+kd 时，(k-1)p/C＜s

1-11 在上题的分组交换网中，设报文长度和分组长度分别为x 和（p+h）（ bit），其中p 为分组的数据部分的长度，而h 为每个分组所带的控制信息固定长度，与p 的大小无关。通信的两端共经过k 段链路。链路的数据率为b（bit/s），但传播时延和结点的排队时间均可忽略不计。若打算使总的时延为最小，问分组的数据部分长度

职业学院《计算机网络基础》期末考试试题（A）

计算机信息 学院（部） 2010 ～2011 学年度第 1 学期 年级专业： 姓名： 学号：

题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人

一、填空题（1分×10）

1. 传送的信息始终是按一个方向的通信。 2. 数据传输之前，先要对其进行 。

得分 评卷人 3. 计算机系统内部数据传输主要为并行传输，计算机与计算机之间的数

据传输主要是 。

4. 如果网络的服务区域在一个局部范围（一般几十千米之内），则称

为 。

5. TCP/IP参考模型分为 层。

6. FTP站点默认的TCP端口号是 。

7. 网卡用来实现计算机和 之间的物理连接。 8. 快速以太网组网的传输速率为 。 9. 常用来测试网络是否连通的命令是 。

10. 一端采用EIA/TIA568A标准连接，另一端采用EIA/

职业学院《计算机网络基础》期末考试试题（A）

计算机信息 学院（部） 2010 ～2011 学年度第 1 学期 年级专业： 姓名： 学号：

题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人

一、填空题（1分×10）

1. 传送的信息始终是按一个方向的通信。 2. 数据传输之前，先要对其进行 。

得分 评卷人 3. 计算机系统内部数据传输主要为并行传输，计算机与计算机之间的数

据传输主要是 。

4. 如果网络的服务区域在一个局部范围（一般几十千米之内），则称

为 。

5. TCP/IP参考模型分为 层。

6. FTP站点默认的TCP端口号是 。

7. 网卡用来实现计算机和 之间的物理连接。 8. 快速以太网组网的传输速率为 。 9. 常用来测试网络是否连通的命令是 。

10. 一端采用EIA/TIA568A标准连接，另一端采用EIA/

《计算机网络》（冯博琴）课后习题答案

第一章 引论

1. 计算机网络的发展可划分为几个阶段？每个阶段各有何特点？ 答：计算机网络的发展主要分为一下四个阶段： 1) 2) 3) 4)

以单计算机为中心的联机系统 计算机－计算机网络 体系结构标准化网络 Internet时代

各个阶段特点参加课本。

2. 说明为什么在网络中使用通信控制处理机CCP？

答：在网络中使用通信控制处理机CCP的主要目的是为了将通信功能从主机中分离出来，以减轻主机的负荷。通信控制处理机负责网络上各主机间的通信控制和通信处理，它们组成的通信子网是网络的内层，为资源子网提供信息传输服务。

3. 计算机网络由哪些部分组成，什么是通信子网和资源子网？试述这种层次结构观的特点以及各层的作用是什么？

答：通信控制处理机构成的通信子网是网络的内层，或骨架层，是网络的重要组成部分。网上主机负责数据处理，是计算机网络资源的拥有者，它们组成了网络的资源子网，是网络的外层，通信子网为资源子网提供信息传输服务，资源子网上用户间的通信是建立在通信子网的基础上。没有通信子网，网络不能工作，而没有资源子网，通信子网的传输也失去了意义，两者合起来组成了统一的资源共享的两层网络。将通信子络的规模进一步扩大

《计算机网络基础》

课内实验

学 部：经济与管理学院

专 业： 市场营销（网络营销） 班 级： 学 号: 姓 名: 指导教师: 唐芳萍

2016年6月21日

实验一用双绞线制作网线（3课时）

一、实验目的：

1．了解RJ－45接口标准；

2．理解直通线、交叉线使用场合；

3．掌握双绞线的的两种制作规范、制作步骤； 4．掌握剥线钳、压线钳的使用；

5．掌握双绞线网线连通性的测试方法。

二、实验设备

名称 规格 数量 说明 双绞线 >2m 1段/组 水晶头 RJ－45 3个/组 压线钳 RJ－45 1套/组

三、实验内容和要求

各小组制作直通线、交叉线各一条，长度均为 1.5M 。

四、实验结果

1 、根据实际制作结果填写交叉线两端的连线情况。连线是否正确？如不正确，为什么为错？ 连接号 第 1 对 第 2 对 第 3 对 第 4 对 第 5 对 第 6 对 第 7 对 第 8 对 A 端 RJ-45 B 端 RJ-45

白绿 白绿

《计算机网络基础》

课内实验

学 部：经济与管理学院

专 业： 市场营销（网络营销） 班 级： 学 号: 姓 名: 指导教师: 唐芳萍

2016年6月21日

实验一用双绞线制作网线（3课时）

一、实验目的：

1．了解RJ－45接口标准；

2．理解直通线、交叉线使用场合；

3．掌握双绞线的的两种制作规范、制作步骤； 4．掌握剥线钳、压线钳的使用；

5．掌握双绞线网线连通性的测试方法。

二、实验设备

名称 规格 数量 说明 双绞线 >2m 1段/组 水晶头 RJ－45 3个/组 压线钳 RJ－45 1套/组

三、实验内容和要求

各小组制作直通线、交叉线各一条，长度均为 1.5M 。

四、实验结果

1 、根据实际制作结果填写交叉线两端的连线情况。连线是否正确？如不正确，为什么为错？ 连接号 第 1 对 第 2 对 第 3 对 第 4 对 第 5 对 第 6 对 第 7 对 第 8 对 A 端 RJ-45 B 端 RJ-45

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课程设计说明书

题目名称： 计算机网络技术课程设计

系 部： 计算机工程系 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 韩芳、王红梅 完成日期： 2016年12月30日

局域网广域网综合设计

新疆工程学院

课程设计评定意见

设计题目 计算机网络技术课程设计 系 部_ __ _ 专业班级 学生姓名 学生学号 评定意见：

评定成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日

（此页背书）

评定意见参考提纲：

1、学生完成的工作量与内容是否符合任务书的要求。 2、学生的勤勉态度。

3、设计或说明书的优缺点，包括：学生对理论知识的掌握程度、实践工作能力、表现出的创造性和综合应用能力等。

局域网广域网综合设计

1-03 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。

答：（1）电路交换：端对端通信质量因约定了通信资源获得可靠保障，对连续传送大量数据效率高。

（2）报文交换：无须预约传输带宽，动态逐段利用传输带宽对突发式数据通信效率高，通信迅速。 （3）分组交换：具有报文交换之高效、迅速的要点，且各分组小，路由灵活，网络生存性能好。 1-08 计算机网络都有哪些类别？各种类别的网络都有哪些特点？ 答：按范围：（1）广域网WAN：远程、高速、是Internet的核心网。 （2）城域网：城市范围，链接多个局域网。 （3）局域网：校园、企业、机关、社区。 （4）个域网PAN：个人电子设备 按用户：公用网：面向公共营运。专用网：面向特定机构。 1-14 计算机网络有哪些常用的性能指标？

答：速率，带宽，吞吐量，时延，时延带宽积，往返时间RTT，利用率

1-17 收发两端之间的传输距离为1000km，信号在媒体上的传播速率为2×108m/s。试计算以下两种情况的发送时延和传播时延：

（1） 数据长度为107bit,数据发送速率为100kb/

谢希仁《计算机网络》复习提纲

计算机网络复习要点

《计算机网络》是必修课和专业基础课，为64学时，它主要的任务是： ? 使学生从整体上对计算机网络有一个较清晰的了解；

? 对目前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念； ? 学会计算机网络操作、日常管理和维护的最基本方法； ? 初步掌握tcp/ip协议族为主的网络协议结构； ? 初步培养在tcp/ip协议工程和lan上的实际工作能力； ? 对网络新技术的新发展要有一定的了解。

期末复习考试是本课程教学的重要环节，期末考试采用闭卷笔试方式，期末复习应结合课程的主要特点和教学基本要求，采用在教师指导下以学生自学为主的方式进行。

本课程特点和教学基本要求如下：

? 计算机网络涉及的概念多，因此要强调掌握基本概念，对于具体的计算机网络中使

用的专用设备以了解为主；

? 计算机网络技术更新较快，故应尽量掌握较新的内容，不要与现实脱节； ? 实验环节是学生理论结合实际的重要内容，应给予足够重视；

? 本课程是计算机网络基础性课程，内容广泛但并不深入，故应采用以理解为主，在

理解基础上去掌握的方式来学习，为将来继续学习的网络其它相关知识奠定好基础。

为了更好地掌握该课程的主要内容，特编辑此复习提要。