大暑诗句杜甫

大暑是农历二十四节气之一，太阳位于黄经120°。大暑期间，中国民间有饮伏茶，晒伏姜，烧伏香等习俗。描写大暑的诗句有哪些?下面是小编为大家收集的关于描写大暑的诗句，希望对大家有帮助!

销 夏

白居易.唐

何以销烦暑，端居一院中。

眼前无长物，窗下有清风。

热散由心静，凉生为室空。

此时身自得，难更与人同。

夏日闲放

唐 .白居易

时暑不出门，亦无宾客至。

静室深下帘，小庭新扫地。

褰裳复岸帻，闲傲得自恣。

朝景枕簟清，乘凉一觉睡。

午餐何所有，鱼肉一两味。

夏服亦无多，蕉纱三五事。

资身既给足，长物徒烦费。

若比箪瓢人，吾今太富贵。

登殊亭作

唐.元结

时节方大暑，试来登殊亭。

凭轩未及息，忽若秋气生。

主人既多闲，有酒共我倾。

坐中不相异，岂恨醉与醒。

漫歌无人听，浪语无人惊。

时复一回望，心目出四溟。

谁能守缨佩，日与灾患并。

请君诵此意，令彼惑者听。

大暑水阁听晋卿家昭华吹笛

黄庭坚.北宋

蕲竹能吟水底龙，玉人应在月明中。

何时为洗秋空热，散作霜天落叶风。

水调歌头

大

刘辰翁 .宋

天地有中气，

第一是中元。

新秋七七，

月出河汉斗牛间。

正是使君初度，

如见中州河岳，

绿鬓又朱颜。

茎露一杯酒，

清彻瑞人寰。

大暑退，

潢潦净，

彩云斑。

三壬三甲厚重，

屹不动如山。

从此五风十雨，

自可三年一日，

香寝镇狮蛮。

起舞愿公寿，

未可愿公

大暑文案

【篇一：二十四节气台历文案】

二十四节气台历文案 二十四节气台历 一月：

小寒——雁北向 鹊始巢 雉始雊 且让我给你一件美丽的衣裳 以熨贴心扉的热情 为你带来纯棉的温暖

大寒——鸡始乳 鸷鸟厉疾 水泽腹坚 我轻轻地向你问候 噢！你那个灿烂的笑容 温暖了整个冬季 二月：

立春——东风解冻 蛰虫始振 鱼上冰 其实，我只是想要一片绿叶 而你呀，慷慨的你

却给了我一个百花盛放的春天

雨水——桃始花 食庚鸣 鹰化为鸠 那朵桃花 又在去年的枝头笑春风 逃之夭夭，灼灼其华 我们用诗意

走入彼此的心灵 三月：

惊蛰——獭祭鱼 鸿雁来 草木萌动 我给去年 写了封感恩季节的信札 鸿雁回来了 岁月的回函

满是青葱的希望

春分——玄鸟至 雷乃发声 始电 春天过去一半了 而我们的情谊却逐渐倍增 你听呐，我们的故事 每一朵木棉都在传唱 四月：

清明——苹始生 鸣鸠扶其羽 戴胜降于桑 纷纷细雨洒落在水面 如点点青萍点缀 此刻，四溢的温情

密织一张柔软的网 将你如水的心事打捞

谷雨——桐始生 田鼠化为 虹始见 雨霁云开

天边的那弯虹霓

一头连接着你的善意 一头连接着我的微笑

大暑文案

【篇一：二十四节气台历文案】

二十四节气台历文案 二十四节气台历 一月：

小寒——雁北向 鹊始巢 雉始雊 且让我给你一件美丽的衣裳 以熨贴心扉的热情 为你带来纯棉的温暖

大寒——鸡始乳 鸷鸟厉疾 水泽腹坚 我轻轻地向你问候 噢！你那个灿烂的笑容 温暖了整个冬季 二月：

立春——东风解冻 蛰虫始振 鱼上冰 其实，我只是想要一片绿叶 而你呀，慷慨的你

却给了我一个百花盛放的春天

雨水——桃始花 食庚鸣 鹰化为鸠 那朵桃花 又在去年的枝头笑春风 逃之夭夭，灼灼其华 我们用诗意

走入彼此的心灵 三月：

惊蛰——獭祭鱼 鸿雁来 草木萌动 我给去年 写了封感恩季节的信札 鸿雁回来了 岁月的回函

满是青葱的希望

春分——玄鸟至 雷乃发声 始电 春天过去一半了 而我们的情谊却逐渐倍增 你听呐，我们的故事 每一朵木棉都在传唱 四月：

清明——苹始生 鸣鸠扶其羽 戴胜降于桑 纷纷细雨洒落在水面 如点点青萍点缀 此刻，四溢的温情

密织一张柔软的网 将你如水的心事打捞

谷雨——桐始生 田鼠化为 虹始见 雨霁云开

天边的那弯虹霓

一头连接着你的善意 一头连接着我的微笑

每年暑假快结束时，我们就迎来了炎热的大暑节气。

记得去年大暑那天，妈妈说要带我去大街上感觉一下。我们一到大街上，地面好像被太阳给烧焦了，脚底真烫。只见路两旁的树一动不动，只有知了不停地叫着＂热死了，热死了。＂路上行人不多，向远处望去，路面上晃眼的很，睁不开眼。我请求妈妈带我去一个凉快的地方解解暑。于是，妈妈带我去了公园。可是，公园也很热啊！只见，大树被烤晕了，叶子都耷拉着。小草热得都弯下了腰。草地上的花儿好不容易早上才开放出来，现在它的花瓣又合拢了。走着走着，我就走到了树林里，偶尔有一丝凉风吹来，好舒服呀！这时，妈妈说：＂该回家了，快下雨了。＂我抬头一看，呀！刚刚还烈日高照的，现在怎么变得乌云密布了呢？我们赶紧回到了家，刚进家门，天就开始下雨了，轰隆隆。妈妈说：＂这不是一般的小雨，这可是一场雷阵雨啊！＂哇！是一场雷阵雨呀！妈妈说：＂大暑要下很多次雷阵雨的，天会越下越凉快，之后就是秋天了。＂

我希望雨儿快快下，秋天快点到。听说大暑雨水多，秋天才会迎来庄稼大丰收。

杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

从“恶搞”杜甫谈开去： 一、概述：

何谓“万方多难”?何谓“诗圣”?李白是诗仙，杜甫则被称为诗圣。儒家提倡“神于天，圣于地”，“神”和“仙”是一种天赋的资质，而“圣”则更是一种人格的崇高。 课本选的三节是“长安十年”“流亡”“侍奉皇帝与走向人民”，这三个阶段，正是杜甫沉郁顿挫诗风逐渐形成的过程。长安十年，杜甫是矛盾的，既羡慕自由，又渴望官职。在唐代政治日渐走下坡路，人民不断被剥削的时候，杜甫开始关注民生。安史之乱让李唐王朝一蹶不振，杜甫的被迫流亡让他拥有了接触民众的机会。然而，等他又回到皇帝身边时，他的诗变得“充满了初唐以来应制诗、奉和诗一向惯用的词藻，缺乏充实的内容”，但事实上，杜甫并不喜欢这样的生活。后来杜甫被派到华州，他才“从一个皇帝的供奉官回到人民诗人的岗位上”。从此，他开始站在人民的立场上，揭露朝廷的缺陷。不过，杜甫终究是“封建社会里一个爱人民、爱祖国的诗人”，人民因为国家连绵不断的兵役而痛苦不堪，但为了保卫国家却不得不这样，杜甫此时的矛盾已经不是关于个人，而是对于国家对于人民的无限忧虑。

二、思路梳理与信息概括： 长安十年

时间：746——756 年5月

社会状况：这时的政

大暑，夏天最热的时候，就像一个炎热的火炉。这一天，我们都在冰凉清爽的空调下，享受清凉时，突然我们的电源似火炉中一块木头烧坏了。

那天，在太阳有毒的炎鞭下，不管是花草树木，还是猫狗鸡鸭，都是要被热死的，我们人也是一样的。当时我家拉上窗帘，开上空调，一打就是20度，我在空调下，嘴里咬着冰棒，一手打着键盘，一手按着鼠标，舒舒服服地在打游戏。突然，电脑屏幕一黑，空调滴”的一声下岗了。我一惊，嘴里的冰棒滑了下来，落在了地上，我马上把它抓起来扔了，大叫：老妈，怎么停电了！”正在被窝里睡大觉的妈妈注意到了这一点，她跳了起来，大叫：完了，空调罢工了。”又大喊：快，连卓煊小电风扇有电吗？”

我说：有，正在吹呢。”妈妈飞似的下来了在冰箱里拿几根冰棒和一大块冰块。冰棒一人一根，冰块放在碗里一起用作文，这是姐姐也出来了，说：怎么停电了？”不晓得。”我随便说了一句：快过来！想热死吗？”姐姐也马上过来了，冰块在炎日下马上变成了冰水，我们吃了一根又一根的冰棒，小电风扇的电已经到了尽头，我在抱怨：这什么破电啊，下岗那么快，还有这个破空调，把你放在家里是为了让我们凉快，现在呢？还玩罢工

《绝句》

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

译文 两只黄鹂在柳枝上鸣叫， 一行白鹭在天空中飞翔。 窗口可以看见西岭千年不化的积雪， 门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。 注释 西岭：西岭雪山。 千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：古时候吴国的领地。 万里船：不远万里开来的船只。 “绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。 诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调氛围。前两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远。“窗含西岭千秋雪”上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情——说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。

绝句二首 　　

唐代：杜甫 　　

大暑节气习俗有哪些?

大暑习俗：鲁南地区“喝暑羊”

“喝暑羊”山东南部地区有在大暑到来这一天“喝暑羊”(即喝羊肉汤)的习俗。在枣庄市，不少市民大暑这天到当地的羊肉汤馆“喝暑羊”。

枣庄吃伏羊的习惯，与当地的农事、气候有关。枣庄是有名的麦产区。入伏之时，正是麦收结束，新面上市。是一个短暂的农闲期。夏收初过，人已疲惫，该休息休息，享受享受。农村有什么好吃的?也就是吃个新麦馍馍。狠狠心，杀只羊，不舍得自己吃，把嫁出去的闺女接回来，带着外甥狗子，回娘家，吃新麦馍馍，喝羊肉汤。你家闺女接回来了，我家也不能拉后，也蒸新面馍馍，也杀只羊，也把闺女接回来，吃伏羊。于是便成了一方民俗。

大暑习俗：浙江地区送“大暑船”

送“大暑船”是浙江沿海地区，特别是台州好多渔村都有的民间传统习俗，其意义是把“五圣”送出海，送暑保平安民。送“大暑船”时，伴有丰富多彩的民间文艺表演。

大暑送“大暑船”活动在浙江台州沿海已有几百年的历史。“大暑船”完全按照旧时的三桅帆船缩小比例后建造，长8米、宽2米、重约1.5吨，船内载各种祭品。活动开始后，50多名渔民轮流抬着“大暑船”在街道上行进，鼓号喧天，鞭炮齐鸣，街道两旁站满祈福人群。“大暑船”最终被运送至码头，进行一系列祈福仪式。随后，这艘“大暑船

篇一：杜甫《登高》参赛教案

《登高》教案

——杜甫

课程名称： 语 文

[教学目标]

1、初步掌握诗歌吟诵的基本方法。

2、在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。

3. 体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

4. 学会写景诗歌的基本鉴赏方法。

[教学重点]

1、朗读和背诵。

2、通过反复诵读，把握诗歌意象，品味诗歌意境，进而理解作者所表达的思想感情。

[教学难点]

感受诗人深沉的苦痛和忧国忧民的思想感情。

[教学方法]

1、吟诵法。

2、讲析法和点拨法。

3、讨论法。

4、情景展示法。

[教学设想]

1．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。

2．情景再现。启发学生的创造性想象，再现秋江广阔的情景和抒情主人公的形象,通过再创

意境理解这首诗的思想感情和艺术特点。

3．加强背诵指导。

[教学时数]一课时

[教学环节时间分配]

[故事性导语引入（4 分钟）] --------[指导诵读（3 分钟）] -------[作者简介（4 分钟）] -------[赏

析文本（28 分钟）] -------- [本诗小结（3分钟） ] ------- [作业布置（3分钟）]

[教学内容和步骤]

一、故事性导语引入（4 分钟）

同学们愿意听电影故事吗？

篇一：杜甫生平简介

杜甫(712～770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。

由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。

生平 杜甫生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，杜甫的祖父杜审言是武后时的著名诗人，官膳部员外郎；父亲杜闲，曾任兖州司马、奉天县令。他 7岁即开始学诗，15岁时诗文就引起洛阳名士们的重视。他的生活从20岁后可分为四个时期。

漫游时期 从玄宗开元十九年（731） 至天宝四载(745) 。杜甫进行了两次长期的漫游。第一次是在江南一带，他到过金陵、姑苏，渡浙江，泛舟剡溪直至天姥山下。开元二十三年回洛阳应进士考试，未被录取。次年在齐赵一带开始了第二次漫游，他晚年回忆当时的情景是：“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”（《壮游》）他在这两次漫游里，看到祖国秀丽雄伟的山川，吸取了江

南和山东的文化，扩大了眼界，丰富了见闻。开元二十九年，筑居于洛阳与偃师之间的首阳山下，可能在这时与夫人杨氏结婚。天宝三载，在洛阳与李白相遇，二人畅游齐鲁，访道寻友，谈诗论文，有时也议论时事，结下深厚的友谊。次年秋，杜甫将西去长安，李白准备重游江东，他们在兖州分手，此后没有再会面，