我的植物朋友教学设计及反思

统编本义务教育语文教科书三年级上册习作一

我的植物朋友

（三课时） 衢州市白云学校 徐慧

一、教材分析

统编本义务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为美丽的大自然，意在引导学生观察自然、记录自然。习作一要求，在学习了第一单元与大自然相关的课文的基础上，让学生自己动笔写一写自然，培养学生的观察能力和习作能力。三年级的学生，经过一个学期的写作学习，对写作这件事，有一些了解，但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理，激发写作兴趣，教师应采用思维导图和框架式的教学方式，对写作方法进行细致的教学，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。本课的教学重点在于，引导学生将观察到的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架，一个用写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，爱上写作。

本课的学习效果评价标准：习作有条理，多角度，描写细致、生动，语言优美，能表达出自己的感受。主要评价手段，采取学生自评、互评与教师评价相结合。

二、教学目标

1、知识与能力：借助教学中写作方法的渗透，培养学生的写作能力。 2、过程与方法：培养学生口语表达、交流（倾听、评价）及书面表达的能

篇一：她是我的朋友 教学反思

《她是我的朋友》教学反思

我仁巴

《她是我的朋友》这篇课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了伤，急需输血；接着具体写了阮恒献血的过程，生动地描写了阮恒献血时的神情、动作，真切地反应了这个小男孩献血时的复杂心情，同时设下了悬念；最后点明阮恒内心矛盾痛苦的缘由和坚持献血的原因。因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。

教学时，我首先让学生自读课文，在阅读中自由感悟。通过自读读准字词，理顺文章脉络，知道课文讲了一件什么事，并提出自己的问题。接着，我就把着力点放在引导学生结合具体词句体会阮恒献血时的情感变化上，通过描写阮恒献血时动作、神情的语句，点拨学生围绕中心有针对性地提出问题，深入探究人物的内心活动，体会人物的心情。

为了让学生能够尽快抓住文章的主线，我设计了这样一个环节，请学生边读边画出描写阮恒献血前、献血时动作、神态的句子。我想让学生从阮恒的献血前、献血时的表现来感悟阮恒的心情是怎样的，阮恒的心情究竟是怎样的呢？让学生在阅读中感悟并归纳：阮恒的心情很复杂，一方面是害怕自己濒临死亡，另一方面为了朋友又坚决地要献血。为了让学生感受到阮恒在抽血

《我的舞台》教学设计

一、教学目标

1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。

3、学习首尾呼应的写作方法。

二、情感目标：感受戏剧表演艺术的神奇魅力。 三、教学重、难点

透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。 四、教具准备：多媒体课件

五、教法：引导、讲解 学法：自主探究 六、课时：一课时 七、教学过程

一、播放评剧导入，直奔主题。

1、导入：课件播放播放评剧选段《花为媒》（课件1），导入课题。

2、知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。

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3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。

4、板书课题、释题。 二、整体感知，理清脉络。

1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢？你能快速读课文找一找，画出来吗？

学生快速读课文，用笔画出吴霜的舞台。

【篇一：我的植物朋友作文】

钟振鑫

我家小区后面有一大片梅花，我一有空就去那边玩耍。

远看这片梅花是一片粉色，近看这片梅花就像挂了无数个粉色小灯笼。梅花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣，像个害羞的姑娘。有的花瓣儿全展开了，昂首怒放。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的梅花，各有各的姿态，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的三五成群。如果把眼前的一片梅花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

一阵微风吹过，淡淡的香味扑鼻而来。我凑近一朵梅花，深深地吸了一口气，真是心旷神怡啊！我忽然觉得自己就是一朵梅花，听见人们的赞美，对着人们微笑！

梅花和竹子和松树称为岁寒三友”。冬天里，花都凋谢了，但是梅花在那里傲然盛开。梅花那不屈不挠，不怕困难的精神，是我们学习的榜样。

【篇二：蓝石莲】

钟晗庭

我家阳台上有盆蓝石莲，是多肉的一种，它就是我的植物朋友。

蓝石莲和它的名字一样，远看，像一朵亭亭玉立的蓝莲花。近看，蓝石莲颜色美丽，上面的叶片是淡青色的，中间的叶片是湖蓝色的，下面的叶片是蓝紫色的，每片叶子的边缘都有淡粉色。它的茎很短，凹凸不平。根雪白雪白，像老人的胡须。它的叶片摸起来很光滑、很薄，闻起来还有一股清香。

我每天上学时，都要来到蓝石莲面

《无声的朋友》教学反思

本课教学主题是爱护公用设施，形成公德意识。公用设施是为满足社会发展需要，方便人民生活而设置的，是国家公共财产的一部分，因此爱护公用设施人人有责，要从小培养学生的公德心。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手，感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系。接着选取了公用设施缺乏时给人带来的烦恼，通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难，事例很极端，但很有震撼力。接着鼓励学生去调查身边公用设施保护的情况，激励小公民们伸出双手，做些力所能及的事。

在这堂课上，我主要体现了以下教学理念：

在备课时，我依托教材内容，对课程资源进行了有效的拓展，我紧密结合学生的生活实际，从学生的生活中挖掘了许多课程资源。如：在第二个活动“夸夸我们的朋友”这一教学环节，我让学生说一说：“在生活中，你都得到过那些公用设施的帮助？”这个问题的设计，就体现了品德与社会的教学内容要来源于学生的生活。在第三个活动“听听朋友的诉说”这一教学环节，我提前布置学生课前进行调查：我们生活周围有哪些公用设施遭到了人们的破坏？遭到了怎样的破坏？做到了引导学生走进生活。在第四个活动“我为朋友做点什么”这一环节，我有引导学生开展爱护公用设施的活动，而且地点就定

植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。

我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有茉莉花”、桂花”、厚脸皮”等。星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。经过讨论，我决定种吊兰。

准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗作文把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。然后再用干土在上面覆盖一层。

最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。

大家千万不要认为吊兰很普通。吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。

【我的植物朋友】

三1班 张阔

我的植物朋友的样子，你们一定猜不出来。要是想知道它是谁，那就跟随我的脚步来吧。

它有一个大大的叶子，这个叶子像一个碧绿碧绿的大圆盘。它还像一把大伞，等到夏天小鱼热的时候，就会跑到它身后乘凉，小鱼们成群结队的玩耍，玩的可开心了。

这个朋友从远处看，是一个美丽又绿的大圆盘。我们也可以把它摘掉，当大的伞使用，下雨遮雨，出太阳遮太阳。而且每当下雨的时候，它的身上就会有很多晶莹剔透的小水珠，美丽极了。

雨停了以后，一串一串的小水珠就滚落了下来，像一颗颗珍珠落下来一样。它生长在水里，小青蛙也会和它玩耍，嬉戏。

听我说了这么多，你现在能猜到我的植物朋友是谁了吗？它就是荷叶。

【我的植物朋友】

三2班 吴锦洋

在我每天上学放学经过马路的两旁，种着许多我非常喜欢的桂花树。它们长的很茂盛，枝干粗壮，像一名名交警在指挥着交通，保护上学的小学生的安危。每年秋天，桂花开花的时候，来得满枝满树都是，芳香扑鼻。大街小巷都弥漫着桂花的香气，人们陶醉其中，我们上学的心情也格外的愉悦。

桂花按照颜色分类，可以分为丹桂、金桂、银桂三种。丹桂是橘红色的，香气也最香、最浓郁，沁人心脾；金桂是金黄色的，香气是浓浓的；银桂是淡淡的黄色，香气略淡，但闻起来却像是吃了蜂蜜一样甜。

一大早，我跑去荔枝公园找我的植物朋友们玩。

HI，洋紫荆，早上好！”一出门，我向洋紫荆打了一个招呼。喂，我才是洋紫荆！那是我妹妹紫荆花，我是深红色的，我妹妹是浅粉红色的，你可不要记反了。”好吧，记住了记住了，再见！”我说完瘪瘪嘴转身继续往前走。

我走到了桂花丛旁，一阵香气扑鼻而来，引得我一路小跑来到花丛中，花的香气更加浓烈，闻多了还让我有点晕。我扒开叶子，看见了花粉，黄色的小花，小米似大小，可爱极了。忽然，我听到了一个细小的声音：不要把叶子扒开，我怕雨淋。”我快速地深吸了一口香气后对桂花们说：对不起，我不是故意的，只是想作文闻闻花香。”好吧，没关系。”桂花们说。

再次走在公园中，路边的榕树老爷爷问：小姑娘，早安，希望你玩得开心！”我快乐地说：榕树爷爷早安，您的胡子好长啊！”哈哈哈”榕树爷爷慈祥地笑了。走着走着，来到旅人蕉前，看着它高大张扬的样子，真叫人害怕！我小声地说：早早安。”旅人蕉傲气地回答：有什么事嘛？没事就走开。”想问您是《西游记》里铁扇公主用的那种芭蕉扇吗？”我畏畏缩缩地问道，啪啪啪，你自己不会看

【篇一：我的植物朋友作文200字】

卓米达

阳春三月，春姑娘悄无声息地来到了我们身边，她越过小溪，穿过公园，走进我们的校园，来到了百果园。

果园里一排碧桃花争相开放了，红艳艳的，引得同学们驻足欣赏。有的花儿在枝头一枝独秀，甚是骄傲；有的三五成群，挨成一团，好像在交换着各自的小秘密；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。稀疏疏的绿叶，像是不想遮挡娇艳欲滴的碧桃花，默默地衬托着，让碧桃花显得更加艳丽夺目。

这么多的碧桃花一簇簇，一团团，绽开笑颜。如果不是这棵树长得太高，我真想闻闻它的花香，摸摸它的叶片呀。辛勤的蜜蜂早已闻到花香，在花朵间忙碌地采着花粉。一阵风吹过，碧桃摇了几下，那又娇又嫩的花瓣摇摇摆摆，多像个刚学走路的小娃娃。或许是刚下过几天雨的缘故，今天，刚刚露出脸的太阳不足以把小水珠晒干，花瓣上点点雨珠，犹如珍珠般，碧桃花显得更加楚楚动人！

多美的碧桃花啊！给校园平添了许多春意，让校园美得如略施粉黛的水墨画一般。

【篇二：我的植物朋友作文200字】

郑凌薇

听说过凌波仙子”吗？没错，它指的就是花中的仙子水仙花。每逢春节，妈妈都会准备一盆水仙花，她说：水仙花代表着团圆，寓意着吉祥。”

水仙花经过雕刻，养在水中，慢慢抽出一个个饱满的嫩

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是范文网整理的我的植物朋友作文【5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：我的植物朋友作文 篇一

我家有一盆月季花，是黄色的。她是妈妈送给我的好朋友，她的样子与玫瑰十分相似，很多人将它们混淆。

月季花被称为花中皇后，又称“月月红”，外文名：ChineseRose，是常绿、半常绿低矮灌木，四季开花，一般为红色或粉色，偶有白色和黄色。当然还有混色、银边等多种颜色。月季花通常是五到十一月份开花，开花时有三个阶段：刚开始是花骨朵儿，外面包着一层厚厚的绿色的花萼片，看起来饱胀的样子，像一个个小小的雨滴。随着时间的推移，慢慢的慢慢的像电影里的慢动作一样，花骨朵肚子胀得像要破裂似的，顶部由尖尖的变成小口，像婴儿的小嘴，只露出一点点黄色，然后一点点张开，小心翼翼的，像个怕羞的小姑娘似的。然后到第二阶段：花儿展示最美的时期。全开放时，有很多层花瓣儿，分为：外、中、内三个层次，外层是浅白色，中层是淡黄色，内层是深黄色的，像小女孩的蛋糕裙，这就是传说中的花仙子，美丽动人。花儿一般只有几天时间就慢慢的萎缩，变成第三阶段：凋谢期。由外层向内层