虚拟团队及其管理

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虚拟团队四大管理技巧(职场经验)

金融危机迫使许多公司从世界各地挑选项目团队的成员，然后让他们通过虚拟方式联系——如电话、电子邮件和视频会议——以省时省钱。

目前，全球虚拟团队的数量是有史以来最多的，他们的成员也在迅速增加。我就职的INSEAD国际商学院收到了大量请求，人们希望我们能开设新课程，向企业高管传授应对这种新的管理挑战所需的技巧。最新的研究显示，这些技巧不仅与管理同处一地的团队所需的技巧迥异，还常常截然相反。下面列出的是它们之间的四个主要不同点： 1.领导方式不同

对于同处一地的团队而言，如果领导者扮演的角色是协助者，团队成员的获益是最大的，而虚拟团队需要一名能提供清晰界定的方向的管理者，以消除工作中的任何模棱两可之处。我在INSEAD商学院的同事JoséSantos教授论证说，对成员分布全球的团队来说，高度集中化的协调效果最佳。在同一间办公室工作的团队，在工作职责方面可以松散一些，甚至可以两个人担当同一种角色。在虚拟团队中，这种做法行不通。团队负责人必须明确规定各自的角色和职责，并且以身作则。 2.决策方式不同

世界各地的团队运作方式并不相同。在美国，管理者主要负责促进团队工作

互联网+形势下的企业虚拟团队建设与管理

虚拟团队是目前现代化通信与信息技术，尤其是目前正在推行的互联网+等信息化技术革命的一种新的组织建设。与传统的团?建设一样，互联网+形势下的企业虚拟团队也是由于一些个体或群体具有共同的理想、共同的目标或共同的利益结合在一起而组成的团队。团队成员或分散于不同的时间、空间和组织边界，但他们却在一起完成某项工作或任务；他们或是由大型集团、企业为完成某一突击任务而临时抽调组成的组织。虚拟团队虽然具有更多传统实体团队不具备的竞争优势，但这种团队虽早已应用在实体团队中，团队的系列管理思想与方法自然成为当前企业必须面对与解决的重要难题。

正确认识互联网+形势下的虚拟团队管理所面临的问题沟通障碍、协调的难题及团队成员的道德风险是虚拟团队建设普遍存在的问题，也是虚拟团队推进思想管理的过程中必须认识与解决的问题。否则，就会使团队管理与协调问题更加复杂，甚至造成管理失控。如何从思想管理上管好这种团队，是管理层需要认真考虑的重要问题。

沟通障碍是互联网+形势下虚拟团队成员之间因缺乏经常性相互接触或因文化背景、风俗习惯等不同，所形成的客观现象与特征。如：无法感知语言信息、形体信息、行为信息所表达的意见、观点、态度，或由于文化背景不同很容

打造高效管理团队

高效管理团队是现代企业新理念中的核心理念之一，它追求的是管理者的创新、高效的综合能力，从企业的发展角度来说管理团队的精神力量是维衡企业可

持续发展的重要因素，是任何一家企业长期发展不可缺少的导向。

一、制定战略及实施步骤

1、制定建立高效管理团队的实施方针；

★ 改变企业管理中的盲区。

★ 唤醒企业管理中的“盲人”，从普通到优秀。

2、明确实现高效管理团队的方针；

★ 管理团队的心态修炼，主要修炼管理者的积极心态、学习心态、老板心

态、反省心态、奉献心态、竞争心态、感恩心态。 ★ 提升管理团队中管理者的职业意识。管理者在管理过程中应具备市场意

识、客户意识、服务意识、效率意识、问题意识、解决意识。

3、逐步实现方针的总体步骤和战线；

★ 强化管理者的职业化素质，提升管理者职业竞争动力。

4、制定目前如何改善的方法和步骤；

★ 管理者应自行修身，减掉工作中积累的满腹郁闷和牢骚。

★ 管理者肩负着指导员工、激励员工的重任。 5、确定采取什么样的方式逐步实现完成； ★ 从管理中提炼出创新思维、创新动力。

6、在完善过程中进行改善、优化。 ★ 管理者给自己磨“斧”的时间。

7、实际上每个企业都面临类似的

如何管理团队

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93

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单选题 正确

1.下列关于团队的说法，不正确的是：

1. 2. 3. 4.

A 团队成员拥有共同的目标和利益价值观 B 团队成员间需要相互协作、彼此支持 C 为了团队的发展，要坚决避免斗争的存在 D 在遭遇劲敌时，要众志成城、一致对外

错误

2.关于建设“给团队做事的文化”，下列说法错误的是：

1. 2. 3. 4.

A 员工提出好的建议后，要给予个人奖励

B 需要经常开展批评与自我批评相结合的总结会议 C 将所有员工包容到团队文化中 D 将员工发展成为“DNA”员工

正确

3.企业中最没前途和希望的团队文化是：

1. 2. 3. 4.

A 给老板打工的文化 B 为信仰而战的文化 C 给自己打工的文化 D 为团队做事的文化

正确

4.善于给企业出主意、想办法，并希望自己的才华得到老板赏识的员工，属于（ ）员工。

1. 2. 3. 4.

A 指挥型 B 关系型

《虚拟仪器及其应用》

实例练习

第1部分

1.1 在前面板建立一个量表控件，将其指针颜色设为绿色，主刻度颜色设为红色，标记文本

颜色设为蓝色，并将主刻度设为反转。 1.2 在前面板建立9个“数值显示控件”，并将其排列成3行3列的整齐图形。

1.3 在前面板建立一个“液罐”控件，将其坐标改为对数坐标，并将当前液面用数值显示控

件显示出来。 1.4 创建3个数值输入控件，分别将其标签设定为“双精度”、“单精度”、“长整型”，同时

将其表示的数据类型设定为标签所示的数据类型。在标签为“双精度”的控件中输入数

值“1000.123456”后将其显示格式精度类型的精度位数设为3位。

1.5 在前面板上建立一个“水平指针滑动杆”控件，将控件的“标尺”“刻度间隔”设置为

“任意”，将刻度范围设置为“0~100”，并添加一个刻度值为“50”的刻度。

第2部分

2.1 创建一个VI。比较两个数A、B的大小，在A>B、A=B、A

三个指示灯。 2.2 产生一个值为0.0~100.0之间的随机数，然后除以一个在程序前面板中输入数值控件中

的数并将结果显示在一个数值显示控件中。当输入的数值为零时，前面板上放置的指示

灯点亮，提示除法无效。

2.3 比较前面板中输入的两个数大小，并输

《虚拟仪器及其应用》

实例练习

第1部分

1.1 在前面板建立一个量表控件，将其指针颜色设为绿色，主刻度颜色设为红色，标记文本

颜色设为蓝色，并将主刻度设为反转。 1.2 在前面板建立9个“数值显示控件”，并将其排列成3行3列的整齐图形。

1.3 在前面板建立一个“液罐”控件，将其坐标改为对数坐标，并将当前液面用数值显示控

件显示出来。 1.4 创建3个数值输入控件，分别将其标签设定为“双精度”、“单精度”、“长整型”，同时

将其表示的数据类型设定为标签所示的数据类型。在标签为“双精度”的控件中输入数

值“1000.123456”后将其显示格式精度类型的精度位数设为3位。

1.5 在前面板上建立一个“水平指针滑动杆”控件，将控件的“标尺”“刻度间隔”设置为

“任意”，将刻度范围设置为“0~100”，并添加一个刻度值为“50”的刻度。

第2部分

2.1 创建一个VI。比较两个数A、B的大小，在A>B、A=B、A

三个指示灯。 2.2 产生一个值为0.0~100.0之间的随机数，然后除以一个在程序前面板中输入数值控件中

的数并将结果显示在一个数值显示控件中。当输入的数值为零时，前面板上放置的指示

灯点亮，提示除法无效。

2.3 比较前面板中输入的两个数大小，并输

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实例练习

第1部分

1.1 在前面板建立一个量表控件，将其指针颜色设为绿色，主刻度颜色设为红色，标记文本

颜色设为蓝色，并将主刻度设为反转。 1.2 在前面板建立9个“数值显示控件”，并将其排列成3行3列的整齐图形。

1.3 在前面板建立一个“液罐”控件，将其坐标改为对数坐标，并将当前液面用数值显示控

件显示出来。 1.4 创建3个数值输入控件，分别将其标签设定为“双精度”、“单精度”、“长整型”，同时

将其表示的数据类型设定为标签所示的数据类型。在标签为“双精度”的控件中输入数

值“1000.123456”后将其显示格式精度类型的精度位数设为3位。

1.5 在前面板上建立一个“水平指针滑动杆”控件，将控件的“标尺”“刻度间隔”设置为

“任意”，将刻度范围设置为“0~100”，并添加一个刻度值为“50”的刻度。

第2部分

2.1 创建一个VI。比较两个数A、B的大小，在A>B、A=B、A

三个指示灯。 2.2 产生一个值为0.0~100.0之间的随机数，然后除以一个在程序前面板中输入数值控件中

的数并将结果显示在一个数值显示控件中。当输入的数值为零时，前面板上放置的指示

灯点亮，提示除法无效。

2.3 比较前面板中输入的两个数大小，并输

《虚拟仪器及其应用》

实例练习

第1部分

1.1 在前面板建立一个量表控件，将其指针颜色设为绿色，主刻度颜色设为红色，标记文本

颜色设为蓝色，并将主刻度设为反转。 1.2 在前面板建立9个“数值显示控件”，并将其排列成3行3列的整齐图形。

1.3 在前面板建立一个“液罐”控件，将其坐标改为对数坐标，并将当前液面用数值显示控

件显示出来。 1.4 创建3个数值输入控件，分别将其标签设定为“双精度”、“单精度”、“长整型”，同时

将其表示的数据类型设定为标签所示的数据类型。在标签为“双精度”的控件中输入数

值“1000.123456”后将其显示格式精度类型的精度位数设为3位。

1.5 在前面板上建立一个“水平指针滑动杆”控件，将控件的“标尺”“刻度间隔”设置为

“任意”，将刻度范围设置为“0~100”，并添加一个刻度值为“50”的刻度。

第2部分

2.1 创建一个VI。比较两个数A、B的大小，在A>B、A=B、A

三个指示灯。 2.2 产生一个值为0.0~100.0之间的随机数，然后除以一个在程序前面板中输入数值控件中

的数并将结果显示在一个数值显示控件中。当输入的数值为零时，前面板上放置的指示

灯点亮，提示除法无效。

2.3 比较前面板中输入的两个数大小，并输

团队管理101招

不论你是单一团队的领导者还是多个团队的管理人，团队管理工作都是你职权范围内一个重要的组成部分。在今日，集多重技术于一身的工作方法已逐渐取代阶层式的、缺乏弹性的传统工作体制，团队合作因而很快就成为了一种很受欢迎的工作方式。对于每一位参与团队管理工作的人而言，《团队管理》是一本不可或缺的重要读物。它向你提供了达成计划所需的技巧、建立团队成员间的信任、激发团队最大的潜能等方面的知识，为你能专业化地管理好你的团队创造了有利条件。另外，全书还散布了101条简明提示，为你提供重要而实用的讯息。后半部分有个自我评估练习，使你能正确地评估自己的领导能力，并针对自己的不足加以改进。

F了解团队运作

团队合作是所有成功管理的根基。无论你是新手还是资深管理人，对你而言，管理好团队都是重要且具激励性的挑战。

1. 切记：每位成员都能为团队作出一些贡献。 2. 谨慎地设定团队目标，且认真严肃地对待它们。 3. 切记成员间要彼此扶持。

4. 将长程目标打散成许多短程计划。 5. 为每个计划设定明确的期限。

6. 尽早决定何种形态的团队适合你的目标。

7. 努力与其它团队的成员建立强有力的紧密关系。 8. 找一位可提升团队工作士

学生和团队管理 第一讲学生管理综述

1。常规管理的目的是什么？结合实际谈现代学生常规管理应有哪些内容。 答：目的是培养学生良好的学习、生活、和行为习惯，帮助学生形成基本的自理、自治、独立生活和自学抑制社会丑恶现象的能力，为他们营造愉快学习、健康成长的优良校内外物质和心理环境，终极目的指向学生人性完善。 内容：常规管理、常能训练、德育管理、环境管理

2。为什么要重视常能训练？ 答：现在很多学校往往把培养学生能力理解为培养高级能力，如抽象思维能力，外语会话能力、电脑操作能力，但学生如果缺乏常能，不仅会影响他们掌握高级能力，而且会严重影响他们的发展，甚至产生严重后果。现在我国学生在常能方面普遍低于国外学生水平，不能不引起教育工作者的严肃思考。

3。现代德育管理应当注意哪些问题？结合实际谈怎样才能实现德育手段的创新。

答：注意：

1。德育目标应致力于培养学生的现代意识

2。德育方法应当针对学生的年龄特点

3。教师要真诚地关心和爱护学生

4。培养学生健康的生活情趣和才艺

5。为学生寻找生活的榜样 6。要借助于集体舆论的影响

7。德育手段要创新

第一、多讲讲德育的“享用”功能。

第二、开放德育的边界 第三、强化德育的活动性、实践性

第四、利用现代网络