随笔啊没币啊

序号：1 白 雨中，我的风独 昨夜泪始干，今夜星辉寒。望断南飞雁，细雨立寒天。

——题记 细雨漫漫，孤影独长，一个人茫然的走在街上，不知路在何方？ 前世浮华，难掩今世萧条，几许梦幻，绚烂又绵长，沉迷于幸福之中，却忘了伤痛滋味，而今形单影薄，唯有一生惆怅。 回忆已经泛黄，要怎么才能重演旧日的辉煌，剪影仍在回放，却流不出当年的泪光。 一世流离一世伤，一曲涟漪一情长。 在寂寥的凄雨中，又忆起你那当年模样，依稀在我身旁，奈何人海茫茫，隔断了我们的过往。 那些丁香，散落一地惆怅，那些泪水，淹没多少时光，空灵的眸，通过寂寥的雨，穿过霄汉，对望九天之上的玉树琼浆，徽角之声，又怎能吹尽心中的离殇。 秋风萧萧，残叶飘飘，曾记否，我们对着落叶的感伤，曾记否，那握着蛋糕的手，欢畅又嘻戏的游，无忧无虑的眸与那些上扬嘴角。然而那些球场上一同挥洒的汗水，是否已经蒸发，那些操场上一同刻下的字，是否已经风化，那些马路边一起踏下的鞋印，是否早已褪下痕迹，那些在身旁一同说下的话语，是否早已风吹烟化。 那些熟知的记忆，那些峥嵘的时光，那些辉煌的过往，那

Passage 25: Christopher Robin （课堂讲解）

Christopher Robin?s war service began the severance of his links with his father. The relations 克里斯托弗.罗宾战争从与父亲决裂开始。

between them became increasingly strained. Though burdened with the fame that rested on his 他们之间的紧张关系不断加剧。虽然极不情愿承受着盛名，

reluctant shoulders, Christopher remained unfamiliar and unrecognized. By making him a

但他仍不为人所知，名气甚小。为了让他成为全世界家喻户晓的名人，米尔恩借用了我的美名，

household name in millions of homes throughout the world, A. A. Milne had “filched from me my

good nam

大海啊故乡

授课时间：9月26日-30日

一、教学内容

1、歌曲演唱《大海啊故乡》

2、欣赏 合唱《渔家姑娘在海边》 琵琶独奏《大海啊故乡》 《水草舞》

二、教学目标

1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊故乡》的理解进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱能背唱全曲

2、通过欣赏比较琵琶版与合唱版《大海啊故乡》了解更多的演奏演唱形式感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同

三、教学重点

能充分运用力度、情绪的变化深情演绎《大海啊故乡》 教学过程：

一、欣赏《渔家姑娘在海边》

师：同学们我们的祖国幅员辽阔我们身处于烟雨蒙蒙的江南也有人生长在波涛翻滚的大海之滨你们去过南国海岛吗？见过渔家姑娘在

海边织网打鱼的情景吗？今天就让我们一起跟随音乐走进大海仔细听歌曲的演唱形式单一的还变化着的你听到了些什么仿佛能看见些什么呢？（欣赏歌曲）

师：请向大家描绘一下你所听所见所想的好吗？（生发表意见） 师：在歌曲中有领唱还有重唱的部分你们都注意到了说明你们都有一双音乐的耳朵也很懂得观察

二、歌曲教学

1、师：在人们心中海的旋律一直涌动着的赞歌也曾有许多诗人为海写下了辉煌的诗句老师也准备了一首小诗想为大家朗诵大家想听吗？在老师朗诵的过程中请同学们注意背景音乐中的主奏乐器

篇一：歌词

《武装》

疲倦的双眼带着期望 一道黑夜的光 ，天亮的戎装 今天只有残留的躯壳 你假装着嚣张， 眼神马乱兵荒 迎接光辉岁月 一场负隅抵抗 ，快向我投降 我绝不肯退让，谁比谁倔强 风雨中抱紧自由

一面墙的阻挡，只是光的迷藏 一生经过彷徨的挣扎 梦想跌跌撞撞， 怎么会没悲伤 自信可改变未来 一把歌声的枪，勇气已上膛 问谁又能做到

我们全副武装，黑暗里铿锵 今天只有残留的躯壳 燃烧着心中不灭的光 迎接光辉岁月 让所有远方为我发烫 风雨中抱紧自由

天真的路上偶尔很慌

一生经过彷徨的挣扎 别怕梦弄脏，向前冲就是希望 自信可改变未来

问谁又能做到

一面墙的阻挡 只是光的迷藏 今天只有残留的躯壳 梦想跌跌撞撞 怎么会没悲伤 迎接光辉岁月 一把歌声的枪 勇气已上膛 我们全副武装 黑暗里铿锵 风雨中抱紧自由

燃烧着心中不灭的光 一生经过彷徨的挣扎 让所有远方为我发烫 自信可改变未来 天真的路上偶尔很慌

问谁又能做到别怕梦弄脏 向前冲就是希望

燃烧着心中不灭的光 庐州月

让所有远方为我发烫 词/曲/编曲/唱：许嵩 天真的路上偶尔很慌

儿时凿壁偷了谁家的光 大声地歌唱 梦想已全副武装 宿昔不梳 一苦十年寒窗

如今灯下闲读 红袖添香 翻山越海 路很长 半生浮名只是虚妄

梦的方向 叫做

篇一：[口译方法]中级口译笔记：句型部分

[口译方法]中级口译笔记：句型部分

普特英语听力网小编整理了中级口译笔记之句型部分的一些句子，希望对考中级口译的朋友有帮助。

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1、所有年代所有的智慧，数百年来让人津津乐道的所有事，都能轻易看到，花费也不高，一切藏于书卷中。可是我们必须知道怎样利用这种财富，而且是充分利用。

All the wisdom of all ages, all the stories that have be lighted mankind for century are easily and cheaply availabl

母亲啊，母亲

母亲，就像水，在我口渴时滋润我的心田；母亲，就像一把火，在我感到寒冷时，给我一丝丝温暖；母亲，就像一把扇子，在炎炎夏日，给我送来难得的凉爽

母亲给了我生命，给我一日三餐，为我洗衣 无微不至地关怀我，却从来不图任何回报。

每当我快乐时，她也喜笑颜开；每当我失落时，耳畔总响起她的叮咛：“加油，你要相信自己是最棒的，要有信心 ”听着妈妈的话语，我不由自主浑身充满了力量，变得勇敢坚强起来。

记得小时候，夏天的晚上，雷声阵阵，“轰隆隆”，“轰隆隆”，我很害怕，母亲总是伸出温暖的双手，将我轻轻地揽在怀里，轻轻地拍打着我，知道我进入梦乡。

夏天的晚上，蚊子集体出动，是母亲，守在我身边，给我扇着扇子，一直到深夜。一阵阵凉爽中，母亲的故事，母亲轻柔的话语，像一股清泉，汩汩流进我的心田。

曾看过一个故事，虽然是童话，却很感人：一个孩子的母亲在买菜时心脏病发作，不幸去世，几天后的一个夜晚，那个孩子从梦中醒来，突然看见自己的母亲坐在床边。通过交谈，得知母亲已经变成了幽灵。他问母亲：“现在，你怎么回来了？”他母亲说：“因为我没有给你说再见 ”多么感人的话语。是啊，这就是母亲，在她生命的最后一刻，都忘不了自己的孩子

每一个母亲都深深地爱着自己的孩子。作为孩

大海啊故乡说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好

我今天说课的课题是歌曲《大海啊故乡》，下面我就来解说我整堂课的设计。 一、说教材

《大海啊故乡》这是一首短小、优美的抒情歌曲。歌词简洁，歌曲在结构上也颇具特色除去反复部分和尾声，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴实无华。后两个乐句为第二段，表达了对大海的思念和赞美。歌曲采用三拍子写成，但因为切分和附点节奏的巧妙运用，使旋律似大海波涛、连绵起伏、富有变化和发展，抒发了人们对哺育我们成长的祖国和故乡的热爱和依恋。

二、学情分析

初中阶段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，教师要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“音乐随笔”使学生人人参与到音乐学习中来，使学生从始至终在学习活动中亲身感受、体验音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

三、说教学目标

1.能够正确掌握三拍子的节奏特点,用自然、圆润的声音有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。

2.利用“音乐随笔”的方式引导学生参与音乐活动，通过“随感而画、随画而析”了解并掌握旋

大海啊故乡说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好

我今天说课的课题是歌曲《大海啊故乡》，下面我就来解说我整堂课的设计。 一、说教材

《大海啊故乡》这是一首短小、优美的抒情歌曲。歌词简洁，歌曲在结构上也颇具特色除去反复部分和尾声，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴实无华。后两个乐句为第二段，表达了对大海的思念和赞美。歌曲采用三拍子写成，但因为切分和附点节奏的巧妙运用，使旋律似大海波涛、连绵起伏、富有变化和发展，抒发了人们对哺育我们成长的祖国和故乡的热爱和依恋。

二、学情分析

初中阶段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，教师要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“音乐随笔”使学生人人参与到音乐学习中来，使学生从始至终在学习活动中亲身感受、体验音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

三、说教学目标

1.能够正确掌握三拍子的节奏特点,用自然、圆润的声音有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。

2.利用“音乐随笔”的方式引导学生参与音乐活动，通过“随感而画、随画而析”了解并掌握旋

《慢慢走，欣赏啊》教参

一、专题内涵解说

走进文学作品这片激情的森林、诗化的王国，我们忽聆泉听松，忽迷花倚石，不禁意荡心驰，目眩神迷。文学鉴赏的核心就是美的探寻——感悟美，发现美，创造美：通过活泼流转的美的体验，将文学作品这块感情的结晶重新熔化，重新奔涌，汇进我们的生命之流；通过富于灵性的美的发现，使文学作品这抔“美的息壤”，焕发出生生不息、历久弥新的生命力。

本专题分为三个部分：“一花一世界”、“永远新的旧故事”和“总借黛玉一双俊眼”。第一部分活动体验的重点是鉴赏散文的意境美或细节美，第二部分活动体验的重点是鉴赏小说的情节美或环境美，第三部分活动体验的重点是鉴赏小说的人物形象美。

通过本专题的学习，能使学生能概括提炼鉴赏方法，运用鉴赏方法参加鉴赏活动，在鉴赏活动中进行个性解读、多元解读，开拓创新阅读的空间。

二、教学目标

1、学生通过对文本后面链接的学习资料的研读，能够提炼概括出鉴赏意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美的鉴赏方法。

2、学生运用提炼概括的鉴赏方法进行审美的活动体验，能充分感受作品的意境美、细节美、情节美、环境美和人物性格美。

3、学生通过自主地、个性化地阅读鉴赏，能初步实现文学作品的多元解读、创新阅读。 三、专题内容

篇一：今天是个特别的日子

今天是个特别的日子，也是个值得庆贺的日子，我们相聚在这里，隆重举行2015年初三毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。大会进行第一项：全体肃立，升国旗，唱国歌。

在大会开始之前，应广大学生的要求，大家齐唱一首歌《北京东路的日子》

三年，一千多个日日夜夜，大家一起经历了磨难、酷暑与苦读，同时也收获了知识和友谊，相信有些回忆，我们永远不会忘记，有请学生代表和大家做最贴心的交流，大家欢迎。

让我们共同祝愿每一位同学都能成为有理想，勇于实践的人；愿每一位同学都能成为有毅力、负责任的人；愿每一位同学都能成为善于合作、宽容大度的人。回想校园生活，有相伴相守，也有离别时的潸然泪下，然而无论今后如何，今天你们每一位都是让母校为之骄傲的优秀毕业生。细想三年来，是谁赋予我们智慧和力量，见证我们每一点进步，对，是我们敬爱的老师，你们的笑脸就是对老师工作的最高奖励，你们的微笑将温暖每个老师的心房，化为他们热爱学生的力量！大会进行第三项，有请教师代表发言，请

同学们，三年了，你们真的长大了，成熟了，让我们感怀这段美丽的岁月，它让我们的心灵有了一次回归之旅；让我们感谢这三年黄金时光，它让我们的思念有所维系。下面请与

我们日日相伴的尹校长