推门听课反馈 教学常规

推门听课情况反馈

推门听课情况反馈

各位老师：

开学的第一天，我们对全校的八名青年教师进行了推门听课，在听课的过程中我们发现所有的老师都很认真，课前能够充分准备，在教学过程中能够执行教学预设，对课堂中出现的生成也能及时抓住并作适当的调整，有的老师（如杨丽娟）还精心制作了课件。与此同时，我们也发现了一些问题，如一些青年教师对课堂的组织管理能力有待进一步加强，课堂中学生身上存在一些不良习惯（如眼保健操的姿势、上课坐姿、拿书姿势等等），希望今后各位老师能够注意。 教科室 2007年 9月 1日

附： 推门听课表（9月1日）

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听

课当天评，并填写好下面的听课评价表，交于教科室备案。

推门听课情况反馈

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听

课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教科室备案。

推门听课情况反馈

备注：要求各位听课者听完课之后尽快与执教者进行交流，即当天听

课当天评，并填写好上面的听课评价表，交于教

推门听课制度实施办法

为推进课堂教学改革，促进相互交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。

1、学校实行推门听课制度。推门听课有助于教师形成开放的心态，有利于教师的成长，有助于学校教学质量的提高。每位教师要认真准备和上好每一堂课，努力提高自己的课堂教学水平。

2、所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可进课堂听课。

3、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得因为听课随意调换内容，改变教学策略。执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自习或用其它方式抵制推诿。

4、推门听课定位为常态课，不需要刻意准备，也不需要按优质课的标准来衡量。重在突出重点，突破难点，落实知识点，讲究课堂效率。

5、推门听课要做到当天听课当天及时反馈，以便于提高课堂教学研究的成效性。反馈意见的宗旨是客观的进行教学评价，发现优点，指出不足。

6、逐步将推门听课制度化，落实推门听课“六保证”措施： ①时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。

②内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。

③对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。

④节次保证：

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铧尖中心小学数学组教案作业检查情况小结

10月9日，我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查，检查结果如下：

教案优点：

1、电子备课的教案在开学初的有些项目（学情分析）不齐的情况下，老师都已经根据自己的实际情况做了相应的材料补充。

2、老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课，在打印教案上做了相应的批注。

3、大部分老师电子备课的复备内容详实，有针对性，有个性特点。比较好的复备有：李治双、运婧、张蓉、和刘芳老师。

4、老师的反思及时，韩春军老师的反思虽简单但能理论联系实际，有指导意义。部分老师注重课后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值，例如李治双老师、运婧老师的课后反思。

5、张海元老师的手写教案，格式正确、内容具体、书写流畅。

二、存在问题：

1、个别教师复案简单空洞，缺乏实用性。批注少，教学反思没有针对性，对教案的批注和反思的撰写存在应付现象。

2、个别老师有反思不及时的情况，应注意哪怕是只字片语也应该写下一节课的成功之处或一堂课的遗憾。

3、集体备课教案利用率不高，有些可能只是减少了手写教案的负担，自己上课时没有按照集体备课的方案和思路进行，也没有相应的改变记录。

下面就这次检查教案情况提几点建议：

1、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准

和平小学一年级家长听课反馈

科目：数学 任课教师:孙老师 班级：一年级（2）班 学生姓名：

教学内容：认识钟表

教学目标分析：

孙老师能尊重学生，给学生发言权；注意培养学生之间的合作精神；教学能使我的孩子情感和学习态度发生积极变化。

教学设计分析：

孙老师的课我的孩子有兴趣；能使我的孩子通过自己努力去得到知识；我的孩子容易懂，能理解；课堂中，学生能主动积极地思考、讨论、发言。 学习情境分析 ：

孙老师上课时，保证学生有时间思考、讨论、发言；我的孩子心情是愉快的；孙老师能用学生生活中熟悉的事例，帮助孩子理解知识。 促进教学分析：

孙老师鼓励学生自己努力去发现和提出问题；提倡学生之间围绕学习问题开展讨论交流；课堂中老师能照顾到每一个学生的学习。 学习评价分析：

孙老师组织学生进行自我评价和学生之间互评；老师经

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常鼓励学生，增强了孩子们学习的信心。

总之，孙老师的业务能力强，教学经验丰富，对学生要求严格，学生在学习中都很活跃，学习纪律良好。

我很感谢学校各位老师，不辞辛劳的对孩子谆谆教导，很敬佩学校各位老师的人格魅力，很赞赏学校此次的听课活动，希望和平小学的教学成绩蒸蒸日上，为了孩子的明天

中心小学小学组常规检查反馈表

组长：吕玲红 检查时间：2005、3、15

做的比 较好的地方和老师 有待改进的意见和建议 推荐 随笔 2010学年第二学期教学常规检查（一）

认真制订教学计划是“认真备课”的一方面，教师只有认真制订教学计划，才能使自己眼中有教材，心中有学生，才能有条不紊的开展一学期的教育教学活动。本学期开学两周后，教导处和教研组长对全体教师的教学计划进行了一次专项检查，检查情况大致如下：

从整体上讲，绝大部分计划做到项目齐全，格式美观，具有对日后教学工作的指导性和可操作性。具体表现为：

1、计划项目齐全。教师均严格按照教学计划的各项要求制定，个别教师的计划项目还能用醒目的字体加以强调，很有特色。

2、内容充实。教学计划内容都较具体、细致、详细。不仅对班级里的学情进行了分析，而且对教学内容、教学重点、教学难点等内容也进行了深入细致的分析。为今后的教学奠定了良好的基础。

3、措施得力。对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点采取不同的方法措施，有较强的针对性。

4、教学进度安排合理。大多数老师教学进度表具体、详细、安排合理。为本学期的教学行为做了合理的设想或打算，具有较好的指导

黄湾中心小学课堂教学常规问卷调查反馈

本周三中午教导处随机抽取学生参与课堂教学常规问卷调查，反馈结果如下：

1．哪些任课老师，课前到岗偶尔要迟到的。（ ）

Ａ.语文课 Ｂ.数学课 Ｃ.体育课 Ｄ.美术课 Ｅ.音乐课 F.信息 G科学 H英语 I没有

一年级：10人提到没有迟到现象，1人提到数学课，1人提到体育课。 二年级：9人提到没有迟到现象，1人提到数学课，2人提到音乐课。 三年级：10人提到没有迟到现象， 2人提到体育课。

四年级：8人提到没有迟到现象，2人提到数学课，1人提到体育课另外1人提到音乐课。

五年级：大家都提到没有迟到的情况。

六年级：10人提到没有迟到，1人提到科学课另外1人提到音乐课。

2.有时候，下课铃还没响，老师就提前宣布下课了。你记得是哪节课吗？（ ）

Ａ.语文课 Ｂ.数学课 Ｃ.体育课 Ｄ.美术课 Ｅ.音乐课 F.信息 G科学 H英语 I其它J没有

一年级：7人提到没有迟到现象，1人提到语文课，2人提到体育课，2人提到音乐课

二年级：11人提到没有迟到现象， 1人提到体育课。

三年级：7人提到没有迟到现象， 4人提到体育课。1人提到音乐课。

四年级：7人提到没有，2人提到科学课或体育课，1人提到语文课

黄湾中心小学课堂教学常规问卷调查反馈

本周三中午教导处随机抽取学生参与课堂教学常规问卷调查，反馈结果如下：

1．哪些任课老师，课前到岗偶尔要迟到的。（ ）

Ａ.语文课 Ｂ.数学课 Ｃ.体育课 Ｄ.美术课 Ｅ.音乐课 F.信息 G科学 H英语 I没有

一年级：10人提到没有迟到现象，1人提到数学课，1人提到体育课。 二年级：9人提到没有迟到现象，1人提到数学课，2人提到音乐课。 三年级：10人提到没有迟到现象， 2人提到体育课。

四年级：8人提到没有迟到现象，2人提到数学课，1人提到体育课另外1人提到音乐课。

五年级：大家都提到没有迟到的情况。

六年级：10人提到没有迟到，1人提到科学课另外1人提到音乐课。

2.有时候，下课铃还没响，老师就提前宣布下课了。你记得是哪节课吗？（ ）

Ａ.语文课 Ｂ.数学课 Ｃ.体育课 Ｄ.美术课 Ｅ.音乐课 F.信息 G科学 H英语 I其它J没有

一年级：7人提到没有迟到现象，1人提到语文课，2人提到体育课，2人提到音乐课

二年级：11人提到没有迟到现象， 1人提到体育课。

三年级：7人提到没有迟到现象， 4人提到体育课。1人提到音乐课。

四年级：7人提到没有，2人提到科学课或体育课，1人提到语文课

　　问题：对党的文件、精神的学习、传达、宣传等方式方法较为单一

　　整改：一是在学习、传达、宣传的形式上，除了例行的党课培训、中心组学习、“三会一课”等，积极探索推行“开放式学习”，充分发挥网络技术等在学习中的作用，例如充分利用“学习强国”这一优秀学习平台。二是加强理论学习、提高个人领导水平和工作能力，对发现的问题及时进行总结归纳，把理论学习的成效体现到增强党性修养、提高工作能力、改进工作作风、推动党的事业发展上。三是创新宣传方式方法，改变“我说你听我讲你做”的传统方式,注重分析群众的心理状态和思维方式，带着对群众的深厚感情开展宣传思想教育,增强工作的针对性。发挥典型引路作用，在全县举办xx同志先进事迹巡回宣讲报告会,参会人员2800多人;深入学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，由县四套班子成员、法检“两长”深入各镇、分管部门宣讲党的十九届四中全会精神;组织县歌舞团进行创新创作，开展“我的中国梦 文化进万家”走进农村基层文艺演出活动等，把宣传思想工作融入到各个领域、各项活动

建教校[2015] 06 号

2014-2015学年第一学期小学教学常规检查情况反馈

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为规范教学行为，全面提高教育教学质量，从2014年12月中旬到2015年元月上旬，教师进修学校依据《建宁县小学教学管理实施意见（试行）》，从教学管理制度建设、教学常规管理、教师教学常规落实、教科研工作等四个方面，组织部分小学教研员对全县各乡镇中心小学及县直小学、幼儿园、特殊学校的教学工作进行了一次全面的检查。检查采用听（听课）；看（看学校的各类制度、教案、常规管理细则、学校校本教材的开发、功能室的使用等）；查（查阅学校会议记录、各项制度的落实情况、教研活动记录、教师的备课情况、学生作业及教师批改记录等）等形式进行全方位的检查。

从检查情况看，我县的小学教育教学工作变化大，面貌新，教学工作迈上了更高台阶。大部分学校能以教学常规为抓手，以新课程改革为主攻目标，狠抓教师教学理念的转变，强化落实各学科《课程标准》各项要求，深入开展了集体备课、课题研究和校本教学研究，加大了对教师的培训力度，课堂教学以改变学生的学习方式、促进学生发展为宗旨，精心设计学生作业，教学质量得到了很大的提

24 《诗经》两首之《蒹葭》

教学目标 知识目标

1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节奏和字音，反复朗读，直至成诵。 3．疏通文意。 能力目标

在疏通文意的基础上，利用想象和联想欣赏诗歌意象，在此基础上形成意境描述。 情感态度价值观

为青少年树立真确的爱情观 教学过程 导语设计

诗经是中国最古老的诗歌总集。《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。以最朴素的语言记录了最古老民族早期的生活、劳动、人性、情感……真挚感人，其中的爱情诗就是这座百花园中最瑰丽的一朵奇葩。今天我们要学到的诗经两首就是最经典的爱情诗。

一、 预习展示

睢鸠(jū jiū)一种水鸟。

窈窕(yǎo tiǎo)：文静美好的样子。 逑(qiú)：配偶。

荇莱(xīng)：一种可食的水草。

寤寐(wù mèi)：这