对大学计算机基础课程的建议

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课28，上机实习20) 学 分：0（是否通过） 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业

教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一、课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法

全校非计算机专业“大学计算机基础”课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲

课程编号：2160236

学 时：48(讲课32，上机实习16) 学 分：2.5

授课学院：计算机科学与技术学院

适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）：

大学计算机基础 王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导 迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料：

大学计算机基础 冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础 李 秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程 刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础 范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务

本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基

大学计算机基础课程总复习（题库）

第一章 复习题

一、选择题

5．计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的___ B ___来划分的 。

A）内存容量 B） 电子器件 C）程序设计语言 D） 操作系统

6．从第一代电子计算机到第四代计算机的体系结构都是相同的，都是由运算器、控制器、存储器以及输入输出设备组成的，称为___ D ____体系结构 。

A）艾伦·图灵 B）罗伯特·诺依斯 C）比尔·盖茨 D）冯·诺依曼 14．个人计算机属于___ C）微型计算机___。

A）小巨型机 B）小型计算机 D）中型计算机

15．目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是___ B）大规模和超大规模集成电路___。 16．电子数字计算机工作最重要的特征是__ C）存储程序自动控制____。 19．被称作\裸机\的计算机是指__ B）没安装任何软件的微机____ 。 24．计算机能够直接识别和处理的语言是____ C）机器语言 __。 26．可移植性最好的计算机语言是__ C）高级语言 __。

28．用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为___ A）源程序

大学计算机基础课程判断题

正确（1） 错误（0）

题目：1 参考答案（0） 一个英文字母和一个汉字同样用一个字节来存储。

题目：2 参考答案（0） 计算机对数据的存储和处理使用的都是十进制。

题目：3 参考答案（0） 字母\与\的ASCII编码是相同的。

题目：4 参考答案（0） 二进制数1101转化为十进制数是12。

题目：5 参考答案（1） 在计算机内部，一切信息的存储、处理与传送都采用二进制来表示的。

题目：6 参考答案（1） 二进制正数的补码与其原码相同。

题目：7 参考答案（0） 所有十进制小数都能准确地转换为有限位的二进制小数。

题目：8 参考答案（0） 汉字的机内码就是汉字的输入码。

题目：9 参考答案（1） 在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是ASCII码。

题目：10 参考答案（1） 在数据的浮点表示法中，表

计算机基础课程体系

考试情况

期末考试:闭卷考试 分值比例:本课程为考查课，采用 “优”、“良”、“中”、“及格”、 “不及格”五级分制记分，平时和实 验成绩占30%,期末测验占70%。

计算机基础课程体系

为什么学？ 学什么？ 怎么学？ 学到什么程度？

计算机基础课程体系

WHY STUDY C PROGRAM?

windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C 语言编写的 C语言是一门十分优秀而又 重要的语言。

是学习C++和数据结构等后续课程的基础。 是国家计算机程序员水平考试的必考内容。

计算机基础课程体系

计算机基础课程体系培养创新 数 据 库 技 术 及 应 用各类创新活动

面向应用

网 络 技 术 及 应 用

多 媒 体 技 术 及 应 用

动 态 网 页 制 作

―x‖ 全校限选二

夯实基础

C/C++大学计算机基础

―2‖ 全校必修

计算机基础课程体系

学什么？课程目标:

熟记C语言的基本概念 熟悉Turbo C的上机操作环境 会读、会编、会调试C程序

课程要求: 多上机实习

计算机基础课程体系

如何尽快学会用C语言进行程序设计

了解程序设计语言(C语言) 模仿、改写、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设 计的基本思想和方法。

计算机基

计算机基础课程体系

考试情况

期末考试:闭卷考试 分值比例:本课程为考查课，采用 “优”、“良”、“中”、“及格”、 “不及格”五级分制记分，平时和实 验成绩占30%,期末测验占70%。

计算机基础课程体系

为什么学？ 学什么？ 怎么学？ 学到什么程度？

计算机基础课程体系

WHY STUDY C PROGRAM?

windows、linux和UNIX三个操作系统都是用C 语言编写的 C语言是一门十分优秀而又 重要的语言。

是学习C++和数据结构等后续课程的基础。 是国家计算机程序员水平考试的必考内容。

计算机基础课程体系

计算机基础课程体系培养创新 数 据 库 技 术 及 应 用各类创新活动

面向应用

网 络 技 术 及 应 用

多 媒 体 技 术 及 应 用

动 态 网 页 制 作

―x‖ 全校限选二

夯实基础

C/C++大学计算机基础

―2‖ 全校必修

计算机基础课程体系

学什么？课程目标:

熟记C语言的基本概念 熟悉Turbo C的上机操作环境 会读、会编、会调试C程序

课程要求: 多上机实习

计算机基础课程体系

如何尽快学会用C语言进行程序设计

了解程序设计语言(C语言) 模仿、改写、编写 通过不断的编程实践，逐步领会和掌握程序设 计的基本思想和方法。

计算机基

大学计算机信息基础课程复习题

第1章 信息技术概论

1.下面关于无线通信的叙述中，错误的是______C______。 A、无线电波、微波、红外线、激光等都是无线通信信道 B、卫星通信是一种特殊的无线电波中继系统 C、激光传输距离可以很远，而且有很强的穿透力 D、红外线通信通常局限于很小一个范围

2.在计算机网络中，数据的传输速率是按_______D________来表示。 A、每秒多少字母 B、每秒多少汉字 C、每秒多少字节（Byte） D、每秒多少位（bit） 3.反映计算机存储容量的基本单位是______B_________。 A、二进制位 B、字节 C、字 D、双字

4.可以从不同角度给集成电路分类，按照______D_________可将其分为通用集成电路和专用集成电路两类。 A、集成电路包含的晶体管数目 B、晶体管结构和电路 C、集成电路的工艺 D、集成电路的用途

5.现代通信是指使用电波或光波传递信息的技术，故使用___

《大学计算机基础》概述

Li Wei

耿国华 主讲 1

《大学计算机基础》概述12 《大学计算机基础》课程意义

《大学计算机基础》课程宗旨

大学生信息素质培养的“4个必须” 3 《大学计算机基础》课程特点 4 5 《大学计算机基础》课程资源 《大学计算机基础》课程导读

《大学计算机基础》课程意义培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节 计算思维：学习运用计算机科学基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为

解决问题的思维方式可分为推理方式和构造方式两大类。 推理方式凭借公理系统思维方法通过数学训练得到。 构造方式则是凭借构造性思维，从具体操作规范入手，通过操作过程的构造 实施来解决特定问题，通过计算机教育得到训练。

大学生信息素质培养的“4个必须” 计算机教学是大学生素质教育的必须组成 计算机知识是大学生认识现代科学必须具备的基础

计算机的熟练应用是大学生进入现代社会的必备手段与技能 良好的信息素质是大学生可持续发展的重要基础平台

《大学计算机基础》课程宗旨1.

以计算思维为导向进行改革，着力提升大学生信息素质贯穿计算思维能力培养理念 注重内容的层次性、整体理论方法的系统性 突出技术性、应用性与示范性 内容与时俱进

2.

3.

4.

5.

《大学计

《大学计算机基础》概述

Li Wei

耿国华 主讲 1

《大学计算机基础》概述12 《大学计算机基础》课程意义

《大学计算机基础》课程宗旨

大学生信息素质培养的“4个必须” 3 《大学计算机基础》课程特点 4 5 《大学计算机基础》课程资源 《大学计算机基础》课程导读

《大学计算机基础》课程意义培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节 计算思维：学习运用计算机科学基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为

解决问题的思维方式可分为推理方式和构造方式两大类。 推理方式凭借公理系统思维方法通过数学训练得到。 构造方式则是凭借构造性思维，从具体操作规范入手，通过操作过程的构造 实施来解决特定问题，通过计算机教育得到训练。

大学生信息素质培养的“4个必须” 计算机教学是大学生素质教育的必须组成 计算机知识是大学生认识现代科学必须具备的基础

计算机的熟练应用是大学生进入现代社会的必备手段与技能 良好的信息素质是大学生可持续发展的重要基础平台

《大学计算机基础》课程宗旨1.

以计算思维为导向进行改革，着力提升大学生信息素质贯穿计算思维能力培养理念 注重内容的层次性、整体理论方法的系统性 突出技术性、应用性与示范性 内容与时俱进

2.

3.

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《大学计

大学计算机基础课程测试卷(C)

大学计算机基础课程测试卷（C） 一、单选题（每题１分，共50分）

1．以下软件中，（ ）不是操作系统软件。

A.Windows xp B.Unix C.Linux D.Microsoft Office

2．用一个字节最多能编出（ ）不同的码。

A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个

3．所有程序都必须加载到（ ）中才能被CPU执行。

A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存

4．下列设备中，属于输出设备的是（ ）。

A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板

5．计算机信息计量单位中的K代表（ ）。

210 A. 10 B. 2 C. 103 D. 28

6．RAM代表的是（ C ）。

A. 只读存储器 B. 高速