部编版道德与法治六年级下册

1感受生活中的法律

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

教法:提问法，讲解法，讨论法

学法:合作探究法，自主学习法

教具及学具准备:小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数:两课时

教学过程与设计

一、导入新课：

师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的

六年级《道德与法治》(上）全册复习纲要

第一单元 我们的守护者

一、填空题

1、我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。法律就在我们身边，时常与我们相伴。

2、法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。

3、法律规定了我们的义务。纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。 4、（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。

5、刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。

6、民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。

7、除了刑法和民法，与我们

六年级下册道德与法治期末试卷

一、填空题。(每空1分，共12分)

1.每个人都是独一无二的个体,即使默埋无闻,即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得( )。

2. ( )让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、好生活的重要基础。

3.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在( )。

4.地球为人类生存提供了所需的()、( )和()。

5. ( )和( )是中华文明的发祥地。

6.世界上最大的平原是( )。

7.19世纪中叶，达尔文提出了( )，改变了人类对自然界和人类自身的看法。

8.一些国家和地区为了特定的共同目标而组成( )。

9.中国始终坚持走共同发展的道路,通过发展促进和平，打造人类命运( )。

二、选择题(每题1分，共10分)

1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之- ,下列选项中不属于主要的自然灾害有( )

A旱灾B.台风C.地震D.火灾

2.中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务。

下列选项中不

属于国际组织的是( )

A联合国、B.二十国集团、c. 上海合作组织D.学生会3. 15世纪初期，中国享誉史册的伟大航行是()。

A环球航海B.穿越北冰洋C.郑和下西洋D.发现新大陆4.只有( )，才会获得别人的尊重。

A尊重他人B.听从

2020部编版小学《道德与法治》六年级下册练习题（含答案）部编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》练习题

一、填空题。（每空2分，共36分）

1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。

2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。

3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。

4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。

5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。

6、只有___________，才会获得别人的尊重。

7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。

8、良言一句三冬暖，__________六月寒。

9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。

10、尊重他人既是____________，也是____________。

二、判断题。（每题2分，共20分）

1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（）

2、他人的尊重会让我们感到自满。（）

3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（）

4、伟人比普通人更值得尊重。（）

5、尊重自己的人往往不能接受批评。

科技发展造福人类

【第一课时】

【学习目标】

1．通过图片、视频等资源，初步了解前人对世界的不断探索。

2．通过小组活动，理清航海大事件，初步认识新航路的开辟带来的影响。

3．树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。【学习重、难点】

树立不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。。【学习过程】

1．说一说：你了解我们人类探索宇宙的相关故事吗？请举一例说一说。

2．你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说他们的故事。

3．你了解哪些关于神创作人类的故事？

【第二课时】

【学习目标】

1．通过图片，初步了解科学技术的进程。

2．通过小组活动，讨论科学技术是如何影响我们的生产、生活的。

3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

【学习重、难点】

辩证地认识科技发展对人类生产、生活的影响。。

【学习过程】

1．寻找与我们生产、生活息息相关的科学技术，并说说这些科技是如何影响我们的生活的？

2．近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、

悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。

3．讨论：找一找身边例子，说说科技给人们带来了哪些烦恼和危害。

4．

2020年部编人教版六年级下册道德与法治全册教学设计（教案）

第一单元完善自我健康成长

1学会尊重

一、教学目标

1在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

2培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

3尊重他人，自觉遵守道德规范。

二、教学重点

1．知道怎样尊重他人。

2．在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

三、教学难点

使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。

四、教学准备

课件

五、教学过程

第一课时

一、谈话导入，了解尊重

1．同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？

2．今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。（播放视频）

3．习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么？

4．这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重）

二、联系生活，畅谈尊重

活动一每个人都应得到尊重

1．坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，

他们数十年如一日，勤勉工作在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？

2．谈到尊重，我们往往

最新部编版六年级道德与法治下册全册教学设计

最新部编版六年级《道德与法治》下册教学计划本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

一、学情分析：

本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教学分析

部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第1课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计

、

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容 第二课时教学设计 课题 2学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习 目标 3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。

4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。

3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情

境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。

重点 知道如何做到尊重他人。

难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。

空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我

们一起，做一个宽容的人。

板书

教学环节

教师活动 设计意图 导入新课 讲述种族歧视的故事。 导入新课。

讲授新课 1、 观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？ 2、 播放视频：一分钟了解国际宽容日。 3、 观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 4、 总结：我们

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第1课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计

、

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容 第二课时教学设计 课题 2学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习 目标 3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。

4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。

3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情

境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。

重点 知道如何做到尊重他人。

难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。

空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我

们一起，做一个宽容的人。

板书

教学环节

教师活动 设计意图 导入新课 讲述种族歧视的故事。 导入新课。

讲授新课 1、 观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？ 2、 播放视频：一分钟了解国际宽容日。 3、 观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 4、 总结：我们

2019—2020学年度第一学期期中考试小学六年级

道德与法治试卷

一、精挑细选。将正确答案前的字母序号填在括号内。（每题4分，共32分）

1、在（）的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。

A、法律

B、道德

C、刑法

D、民法

2、在下列场所中，《中华人民共和国消费者权益保护法》最可以体现出来的是

（）。

A、工厂里

B、超市内

C、道路上

D、学校中

3、我国的宪法日是（）。

A、9月17日

B、6月5日

C、12月12日

D、12月4日

4、如果把法律体系比喻成一颗参天大树，则宪法就如同（）。

A、树梢

B、树根

C、树枝

D、树叶

5、“公民”一词最早出现于（）。

A、中国

B、学生

C、古希腊

D、印度

6、未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期（）的居民身

份证。

A、5年

B、10年

C、20年

D、长期

7、国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与，推动世界国际人权的第一

个纲领性文件是（）。

A、《儿童权利公约》

B、《经济、社会及文化权利条约》

C、《世界人权宣言》

D、《消除一切形式种族歧视国际公约》

8、（）不是居民身份证上印有的信息。

A、姓名

B、生日

C、年龄

D、家庭住址

二、明辨是非。对的在括号内打“√”，错的打“×”。（每题3分，共24分）

9、尊老敬老只关系道德，