2017人教版语文

2017-2018学年生活语文教案

第一部分 入学教育

智力障碍儿童不同于正常适学儿童，他们注意力分散，智力、语言发展迟缓滞后，多数学生都伴有先天性的疾病。初入学时，年龄跨度7到10岁不等，虽然年龄同正常孩子相仿甚至更大，但他们的智力年龄普遍不到3岁；他们半数之前没有接受过任何学前教育或家庭启蒙教育，几乎都是在村里面闲养着长大；他们语言能力很差，三分之一的学生除了会叫爸妈不会说别的话，还有一部分学生只会发出啊啊的怪叫；他们生活能力也差，很多学生根本不会独立上厕所，也不会自己穿衣、洗脸、刷牙，个别学生甚至不知道吃饭。陌生的学校、学习、生活环境足以让他们产生恐惧感和排斥感，孩子们总是哭闹不止，不愿意进课堂，随地大小便、大哭怪叫、咬人打人等怪异情绪和异常行为屡见不鲜，因此，入学后直接开展教学活动根本不现实，也正是如此，入学第一个月，针对智力障碍儿童的特殊需要开展一些生活技能培养、生活习惯养成的入学教育就显得尤为重要和必不可少。通过为期一月的入学教育能使智力障碍儿童更好更快地适应学校、学习、生活环境，为之后的课堂教学做好准备工作。

1、根据学生的身高排好固定的座位，并且告诉学生这

是他们的座位，只要在教室就要坐在自己的座位上，提出室内要求，不能在教师大

八上文常 第三单元

侣俸中学 陶鸿中

9《三峡》语文常识及练习

（一）生字词听写注音。

阙（quē）处 重岩叠嶂（zhàng） 襄（xiāng）陵 曦（xī）月 御（yù）风 沿溯（sù） 素湍（tuān） 绝巘（yǎn） 长啸（xiào） 属（zhǔ）引 涧（jiàn）肃 飞漱（shù）

（二）作家作品填空。

《三峡》节选自《水经注校证》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。撰成的《水经注》是一本有文学价值的地理巨著。

10《短文二篇》语文常识及练习

（一）生字词听写注音。 颓( tuí) 与（yǜ)

解（Jiě）衣 藻荇（zǎo）（xìng） 遂（suì）至 未寝（qǐn ） （二）作家作品填空。

《答谢中书书》作者陶弘景．字通明，自号华阳隐居，南朝齐粱时思想家。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，宋代文学家。

11《与朱元思书》语文常识及练习

1

（一）生字词听写注音。

缥（piǎo）碧 轩邈（miǎo） 泠（líng）泠 嘤（yīng）嘤 千转

12《唐诗五首》教案设计

侣俸中学 陶鸿中

导学目标

知识与能力；1. 背诵并默写五首唐诗。

2. 了解五首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。

过程与方法：1. 加强朗读训练，感受其声韵美；理解诗意，感悟诗情。 2. 分析五首诗中的景物描写，揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧。 情感、态度和价值观：激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 导学重点：1．背诵并默写五首诗。

2．体会诗词的意境美、语言美。

导学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 导学课时：3课时

导学方法：诵读导学法、联想法、讨论法、点拨法。

第一课时 （总第12课时）

导学要点：

1、学习《野望》／王绩 2、学习《黄鹤楼》／崔颢

一、学习《野望》／王绩

（一）初读

1、范读（朗读录音） 2、读准字音。

东皋(gāo) 徙倚（xǐ yǐ）驱犊（dú）采薇（wēi） 3、理解词义（读注释）

③[薄暮]傍晚。薄，接近。 ④[徙倚]徘徊。

⑤[犊]小牛。这里指牛群。 ⑦[采薇]采食野菜。后以“采薇”比喻隐居不仕。 4、作者：王绩，字无功，号东皋子，唐代

12《唐诗五首》教案设计

侣俸中学 陶鸿中

导学目标

知识与能力；1. 背诵并默写五首唐诗。

2. 了解五首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。

过程与方法：1. 加强朗读训练，感受其声韵美；理解诗意，感悟诗情。 2. 分析五首诗中的景物描写，揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧。 情感、态度和价值观：激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 导学重点：1．背诵并默写五首诗。

2．体会诗词的意境美、语言美。

导学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。 导学课时：3课时

导学方法：诵读导学法、联想法、讨论法、点拨法。

第一课时 （总第12课时）

导学要点：

1、学习《野望》／王绩 2、学习《黄鹤楼》／崔颢

一、学习《野望》／王绩

（一）初读

1、范读（朗读录音） 2、读准字音。

东皋(gāo) 徙倚（xǐ yǐ）驱犊（dú）采薇（wēi） 3、理解词义（读注释）

③[薄暮]傍晚。薄，接近。 ④[徙倚]徘徊。

⑤[犊]小牛。这里指牛群。 ⑦[采薇]采食野菜。后以“采薇”比喻隐居不仕。 4、作者：王绩，字无功，号东皋子，唐代

精品试卷

小升初语文句子专项训练

（1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女

2016——2017学年下学期

七年级期末模拟考语文试卷

满分100分，考试时间120分钟。

一、积累运用（14分） 1．古诗文默写。（8分）

⑴ ，关山度若飞。 ⑵无丝竹之乱耳， 。 ⑶念天地之悠悠， 。

⑷ ，弹琴复长啸。 ⑸杜甫《望岳》中描绘泰山巍峨高峻的诗句是

。

⑹《爱莲说》中写以莲花比喻君子不与世俗同流合污也不孤高自许的句子是 。

2．完成（1）-（2）小题（4分） （1）给加点的字注音。

至今热血犹殷（ ）红 屏（ ）息凝视 ．．（2）根据拼音写汉字。

，

，

qiè 而不舍 他们的燃料已经告qìng 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）

小升初语文试卷附参考答案

一、基础知识：（27分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）líng lìwǔ rǔ máo dùn pái huái

（）（）（）（）

kāng kǎi zī xún

（）（）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。_____________________________________________________________________ 3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（3分）

废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）

万古长（）神机（）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （4分）

（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（4分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

篇一：2017高三物理学史

物理学史

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；

2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

4、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

5、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

6、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；

二、（选修3-1）：

1、1785年法国物理学家发现了电荷之间的相

人教版初中语文古诗词总题复习 一、古诗、词、文积累考查的篇目 古诗、词、文言文篇目共有50篇 （一）古诗、词考查的篇目（32首）

1、《木兰诗》 2、《观沧海》 3、《次北固上下》 4、《钱塘湖春行》 5、《天净沙?秋思》 6、《望岳》

7、《春望》 8、《石壕吏》 9、《归田园居》（其三） 10、《使至塞上》 11、《渡荆门送别》 12、《登岳阳楼》（其一） 13、《游山西村》 14、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 15、《赤壁》 16、《过零丁洋》 17、《水调歌头?明月几时有》18、《山坡羊?潼关怀古》 19、《饮酒》 20、《行路难》 21、《茅屋为秋风所破歌》 22、《白雪歌送武判官归京》23、《己亥杂诗》 24、《望江南》 25、《渔家傲》 26、《江城子?密州出猎》 27、《武陵春》

28、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 29、《关雎》 30、《蒹葭》 31、《送杜少府之任蜀州》32、《夜雨寄北》 （二）文

部编2016人教版语文七年级上册字词。详细版

第一课 《春》 朱自清

嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn） 酝酿（yùn niàng） 卖弄（mài nòng） 喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jiàn zhuàng） 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn） 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn） 第二课 《济南的冬天》老舍

镶（xiāng） 单单（dān dān） 安适（ān shì） 着落(zhuó luò ) 慈善 (cí shàn ) 肌肤（jī fū） 秀气（xiù qì） 宽敞（kuān chǎng） 贮蓄（zhù xù） 澄清（chéng qīng） 空灵（kōnh líng） 地毯 （dì tǎn） 第三课 《雨的四季》 刘湛秋

蝉（chán）花苞（huā bāo）娇媚（jiāo mèi）棱镜（léng jìng）粗犷（cū guǎng）睫毛（j