花生十三判断推理讲义

2012省考备战材料第一期

2012国考行测真题判断推理解析----花生十三

逻辑推理答案为：

81-90 DCDBA DCBCA 91-100 BACBD BDACA 101-105 BDACA

106-115 BDBDA BCCDA

第四部分判断推理 (共35题，参考时限35分钟)

一、图形推理。请按每道题的答题要求作答。 请开始答题：

81.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A B C D 答案为D

【花生十三解析】构型关系，四种图形每种一个。

82.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A B C D 答案为C

【花生十三解析】构型关系，均为点相交，无面相交。

83.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A B C

1

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判断推理专题课程

第一部分 考情分析、考点特征 （一）考情分析 表1：近七年国考题量-时间统计 内容 图形推理 定义判断 题量 类比推理 逻辑判断 总题量 10 10 35 40 10 10 35 30 51.4 10 10 35 35 60 表2：近七年国考考点-统计 内容 分类题型 数量关系 位置关系 组合叠加 立体图形 2007年 3 2 0 0 2008年 2 0 1 1 2009年 2 1 0 0 2010年 2 2 2 3 2011年 2 5 0 1 2012年 2 1 0 1 2013年 0 1 0 2 5 10 35 35 60 10 10 40 35 52.5 5 10 35 35 60 10 10 40 35 52.5 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 5 10 5 10 5 10 10 10 10 10 10 10 10 10 参考时限（分钟） 单位做题时间（秒/每题） 68.57 图形推理 新

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花生十三资料分析

单项讲义

一：资料分析总体概述 ................................................ 2

1、考试大纲描述 ................................................. 2 2、考试时间安排 ................................................. 2 3、重点考察内容 ................................................. 2 4、做题思想 ..................................................... 2 二、资料分析基础概念与解题技巧 ...................................... 3

1、资料分析核心运算公式 ......................................... 3 2、资料分析常用基本概念 ......................................... 4 3、资料分析读题方法 ......

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单项讲义

一：资料分析总体概述 ................................................ 2

1、考试大纲描述 ................................................. 2 2、考试时间安排 ................................................. 2 3、重点考察内容 ................................................. 2 4、做题思想 ..................................................... 2 二、资料分析基础概念与解题技巧 ...................................... 3

1、资料分析核心运算公式 ......................................... 3 2、资料分析常用基本概念 ......................................... 4 3、资料分析读题方法 ......

判断推理模块

判断推理题型，基本上分为五大类：图形推理、逻辑推理（概念分析、演绎推理、归纳推理、分析推理）、定义判断、类比推理、事件排序。五大题型中，图形推理、逻辑推理、定义判断、类比推理，约占35题左右，大家应重点加以复习。

图形推理，相对来说不是很难，我就不展开来说。我只想提醒大家，在解这类题时要充分考虑?素、数、形、位?四个要素的变化规律，即构成图形的元素、元素的数量、元素的形态、元素的位臵的变化规律。特别需要注意的是：发现有一种要素符合不要急于下结论，有些题往往是二个、三个甚至四个要素全符合的，才是正确选项。因此，要素变化规律尽可能多的一项才是正确选项。

对于事件排序，2003年以前的公务员录用考试，无论是国家，还是地方考试，基本上都有这种题型。但随着报考公务员越来越热，试题的难度也与日俱增，比较简单的事件排序就被舍弃了。但是，我省组织的单独考，还是保留了这块。

由于讲课时间有限，逻辑判断、定义判断、类比推理这三块也无法逐一讲解，好在大家都有一定的基础，所以今天侧重给大家介绍一些通用的快读快解的方法。

一是条件有矛盾，真假好分辨。也就是凡给出的条件有逻辑矛盾，那么只要找出条件之间的矛盾所在，真假就很好

1

分辨了。

例1，某律师事务所共

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【行测讲义】判断推理

第一课时 判断推理概况

本课时目标：

使考生熟练掌握断推理的基本概况和考查内容 使考生熟练掌握判断推理各部分的基本概况和考查内容

主要讲授内容

课程安排 10分钟 判断推理基本概况 40分钟

一、导入语：

同学们好，从今天开始，我们将学习判断推理。判断推理部分具有知识点琐碎、题目难度大、分值比重大的特点。那么如何合理、有效的复习判断推理部分的知识将成为我们讲课的重点。我们今天这节课主要讲两个方面的内容。第一是简单的介绍一下课程的总体安排；第二是具体讲解判断推理部分的考查内容、题量、变化趋势和解题方法。第二部分是这节课的重点和难点，同学们要特别的重视。

好，我们先讲第一部分，判断推理课程安排。

二、判断推理课程安排

由于判断推理内容比较多，难度也比较大，所以，我将用20个课时的时间，给大家详细的讲解判断推理部分的知识。我们看一下大屏幕：

内容 判断推理概况 图形推理 定义判断 类比推理 逻辑判断

逻辑判断部分的题目难度很大，而且题目数量很多，所以我会

（三）判断推理

（一）逻辑判断

必然性推理攻略

（一） 找突破口，一般以矛盾为突破口 （二） 排除法

（三） 代入法★（相当有用） （四） 假设法 （五） 图表法 （六） 排序法

①直言命题及其推理(★注意文氏图解题)

A.概念是命题和推理的基础，只有表达了一类事物的词语才是概念。 例如：“水果”表达了一类可以吃的含有水分较多的植物果实，所以是一个概念；

“青年”表达了年龄在15—24岁的一类人，所以也是一个概念。

B.四种概念间关系

★三段论推理

三段论推理：由两个直言命题作为前提，一个直言命题作为结论。 例如：“所有的金属都是闪光的，铜是金属。所以，铜是闪光的”。 “金属”、“铜”、“闪光的”三个概念在三段论中各出现2次。 特点：a.两个前提中包含（出现）了三个概念。

b.前提和结论每个概念分别共出现两次。 定义：特称命题即含有“有的”的直言命题，

例如：“有的人迟到了”、“有的人不是中国人”。 规则：a.一特得特：两个前提不能都是特称命题，且

只要前提有一个特称命题，结论为特称命题。

例如：“有些人是坏人，有些人是学生。”由这两个命题作前提推不出任何结论。

又如：“有些人是中国人，所有中国人是亚洲人。”由于前提是特称命题

（三）判断推理

（一）逻辑判断

必然性推理攻略

（一） 找突破口，一般以矛盾为突破口 （二） 排除法

（三） 代入法★（相当有用） （四） 假设法 （五） 图表法 （六） 排序法

①直言命题及其推理(★注意文氏图解题)

A.概念是命题和推理的基础，只有表达了一类事物的词语才是概念。 例如：“水果”表达了一类可以吃的含有水分较多的植物果实，所以是一个概念；

“青年”表达了年龄在15—24岁的一类人，所以也是一个概念。

B.四种概念间关系

★三段论推理

三段论推理：由两个直言命题作为前提，一个直言命题作为结论。 例如：“所有的金属都是闪光的，铜是金属。所以，铜是闪光的”。 “金属”、“铜”、“闪光的”三个概念在三段论中各出现2次。 特点：a.两个前提中包含（出现）了三个概念。

b.前提和结论每个概念分别共出现两次。 定义：特称命题即含有“有的”的直言命题，

例如：“有的人迟到了”、“有的人不是中国人”。 规则：a.一特得特：两个前提不能都是特称命题，且

只要前提有一个特称命题，结论为特称命题。

例如：“有些人是坏人，有些人是学生。”由这两个命题作前提推不出任何结论。

又如：“有些人是中国人，所有中国人是亚洲人。”由于前提是特称命题

判断推理 第一讲 逻辑推理 必然性推理

第一章 概念

考点一、数量题

1.某家饭店中，一桌人边用餐边谈生意。其中，一个哈尔滨人，两个北方人，一个广东人，两个人只做食品生意，三个人只做家电生意。

如果以上介绍涉及餐桌上所有的人，那么这一桌最少可能是几个人？最多可能是几个 人？

A.最少可能是3 人，最多可能是8 人 B.最少可能是5 人，最多可能是8 人 C.最少可能是5 人，最多可能是9 人 D.最少可能是3 人，最多可能是9 人 2.某大学某寝室中住着若干个学生 其中，一个是吉林人，两个是北方人，一个是广东 人，两个研究哲学，三个研究历史 因此，该寝室中恰好有8 人

以下各项关于该寝室的断定是真的，都能加强上述论证，除了（ ）

A.题干中的介绍涉及了寝室中所有的人 B.广东学生在研究哲学 C.吉林学生在财经系

D.研究历史的都是南方人

3.一个房间中，一批人在聊天。其中，一个沈阳人，三个南方人，两个广东人，两个人是作曲家，三个人是诗人

假设以上介绍涉及了房间中所有的人，那么房间中最少可能是几个人？最多可能是几个 人？

A.最少可能是4 人，最多可能是9 人 B.最少可能是3 人，最多可能是8 人 C.最少可能是4 人，最多可能是11 人 D

4、I-O下反对关系：

I命题和O命题之间，当一个假时，另一必真。

例如：有些金属是绝缘体。 （-）

有些金属不是绝缘体。 （+）

例如：有些商品不是用来交换的劳动产品。 （-）

有些商品是用来交换的劳动产品。 （+）

但是当一个真时，另一个真假不定。

例如：有的青少年喜欢踢足球。 （+）

有的青少年不喜欢踢足球。 （+）

例如：有些大河的入海口有三角湖。 （+）

有些大河的入海口没有三角湖。 （-）

由此可见，I命题和O命题之间，能同真，不能同假。可以由假推真，不能由真推假。

下反对关系的逻辑性质恰恰与上反对关系的逻辑性是