四年级趣味数学小知识

我的低碳生活

以前的我，总是非常浪费。夏天，空调连夜开着，还把温度调到最低。电视一直开着。就连水资源也不放过，洗澡时，把水放到最大，洗完澡，水也不关，等换好睡衣，才慢条斯理地把水关上。可是现在我改变了主意，因为有一天，我听到老师这么对我和同学们说：“同学们，从现在起，我们应该节约资源，节约每一滴水，每一度电，每一毫升汽油，那是我们每一个人都要做到的义务。如果做不到，那世界将一年四季都是夏天，看不到百花盛开的春天，看不到秋天落叶翩翩起舞的样子，看不到冬天的白雪一片，为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙，大家行动吧。”

听了老师这一番话，我十分惭愧，于是，第二天，我起床刷牙洗脸，倒水时，没跟以前一样，直到水漫出脸盆时才“罢休”，而是把水倒得浅浅的。做作业时，不开台灯，把窗拉开，让明媚的阳光射进来，吃午饭时，尽量把饭吃完，不浪费，下午，少看电视，看完之后及时把插头拔下，吃晚饭时，把洗菜的水用来浇花，减少污水。做完这些事，我特别兴奋，想到自己做了节约用水，电不浪费，而且也节约了钱那样一举两得的事，我心里就乐开了花。可有一天，我突然发现一个问题，我这样做是好的，可别人没有行动啊，光靠我一人是没有用的，我必须告诉别人，才能减少地球污染的危机啊

四年级趣味数学练习题（一）

姓名： 答对（ ）题

1、找规律填数。

（1）75，3，74，3，73，3，（ ），（ ）； （2）0，2，2，4，6，10，（ ），（ ）。

2、五个人参加赛跑，甲不是第一名，乙不是第一名，也不是最后一名；丙在甲后面一名；丁不是第二名；戊在丁后两名。（ ）是第一名，（ ）是第五名。

3、把9、10、11、12、13、14、15、16、17填入下面的空格中使横行、竖行、斜行上三个数的和都相等。 4、一张长方形纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下（ ）

个角。

5、二（1）班老师出了两道数学题，每位同学至少做对了一题，其中做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，这个班一共有（ ）人。

6、一条95厘米长的绳子，先用去24厘米，又用去38厘米，这条绳子一共短了（ ）厘米。

7、学校组织学生看电影，上午8∶30出发，从学校影剧院的路上用了30分钟，看电影用了1小时25分，再从影剧院回校用来25分钟，学生回到学校是（ ）时（

小学四年级语文趣味知识竞赛试题

一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。)(8分

)

八个成语是：

______________、_____________、______________、_____________、______________、 _____________、______________、_____________

二、搜肠刮肚(先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，)(16分) 甜言蜜_____ _____质彬彬 见仁见____ ____害攸关 死里逃_____ _____斟句酌 无恶不_____ _____过饰非 心心相____ ____日如年 自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙 生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒____ ____妙维肖 下里____人 ____碧辉煌 万古长____ ____底捞月 饱食终____ ____末倒置 倚老卖____ ____己救人 十全十____ ____计民主 见多识____

小学四年级语文趣味知识竞赛试题

一、火眼金睛(请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。)(8分

)

八个成语是：

______________、_____________、______________、_____________、______________、 _____________、______________、_____________

二、搜肠刮肚(先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，)(16分) 甜言蜜_____ _____质彬彬 见仁见____ ____害攸关 死里逃_____ _____斟句酌 无恶不_____ _____过饰非 心心相____ ____日如年 自怨自____ ____出于蓝 气壮山_____ _____辕北辙 生花妙_____ _____蛇添足 擒贼擒____ ____妙维肖 下里____人 ____碧辉煌 万古长____ ____底捞月 饱食终____ ____末倒置 倚老卖____ ____己救人 十全十____ ____计民主 见多识____

一、 巧填人名，补全歇后语（9分） ( 包公 )审案 ---- 铁面无私

半路上杀出个( 程咬金 ) --措手不及（或“突如其来”）

( 猪八戒 )照镜子 ---- 里外不是人 ( 阿斗 )当皇帝 ---- 软弱无能 ( 林冲 )上梁山 ---- 官逼民反 ( 程咬金 )的斧子 ---- 头三下 ( 刘备 )借荆州 ---- 有借无还 ( 孔明 )借东风 ---- 巧用天时 ( 徐庶 )进曹营 ---- 一言不发 ( 李逵 )打宋江----过后赔礼 ( 董卓 )进京 ---- 不怀好意 ( 窦娥 )喊冤 ---- 怨天怨地 ( 黛玉 )焚稿 ---- 忍痛割爱 ( 华佗 )摇头 ---- 没救了 ( 韩湘子 )出家 ---- 一去不复返 ( 张飞 )穿针 ---- 大眼瞪小眼 ( 赵匡胤 )穿龙袍 ---- 改朝换代 ( 项羽 )砸锅 ---- 破釜没舟

二、 在括号里填字将成语补充完整，所填的字组成了什么？然后把你的发现写在横线上。（7分)

四年级 小古文 五十篇 乡村即景 1、放风筝

青草地，放风筝。汝前行，我后行。 2、乡 村

乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。 3、芦 花

水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 4、荷

池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 5、菊

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

天的魔术

6、雨

今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。

7、雪

冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。 8、日月星

日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。

9、日 时

一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。

别样的争和辩

10、猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠

四年级下小古文及古诗

祁黄羊举荐

居有间。平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。

曾参（shēn)教子

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(r?)还（huán)，顾反，为女杀彘(zhì)。\妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：\特与婴儿戏耳。\曾子曰：\婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。\遂烹彘也。

——选自《韩非子?外储说左上》

公仪休拒收礼

公仪休者，鲁博士也。以高弟为鲁相。奉法循理。无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。

客有遗相鱼者，相不受。客曰:\闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也?\相曰:\以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼;今受鱼而免，谁复给我鱼者?吾故不受也。\ 晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

小学四年级趣味数学之简便计算口诀+练习

小学四年级趣味数学之简便计算

口诀+练习

一、遇到接近整千、整百、整十的数字，可以用凑整法。

例1：

口诀：多加几减几。

提示：可以变化一个数字，也可以变化多个数字。 184＋98 =184+100-2 =284-2 =282 练习： 263+1998 3999+498

例2：

口诀： 少加几再加几。

提示： 可以变化一个数字，也可以变化多个数字。 695＋202 =695+200+2 =895+2 =897 练习： 268+903 328+409

例3：

口诀： 多减几加上几。

提示： 重点看减数是否接近整千、整百数…可以变化多个减数。 864－199 =864-200+1 =664+1 =665 练习： 497-299 1085-999

1

98+998+9998 401+502+603+704 5000-198-1998 小学四年级趣味数学之简便计算口诀+练习

例4：

口诀： 少减几再减几。

提示： 重点看减数是否接近整千、整百数…可以变化多个

四年级上数学小故事之一 三位除两位数的除法 ----- 赵 克 花

今天的教师，很希望自己的课堂“活”起来，也很希望自己的课堂教学有特色,学生在自己设计的课堂上学习兴趣盎然，课堂参与度高，而且学生思维灵活多样，富有创造性。学生的学习是主动的、自然的、通彻的、印象是深刻的。能为不同学生学不同数学提供广阔时空。经过多年的教学经验，我为了用活教材，激活课堂，在教学设计中不断尝试延伸教学内容。下面我讲讲自己过度延伸教学内容时的一堂不成功的“两位数有余数的除法”教学课。

“三位数除两位数有余数的除法”这节课着重让学生正确建立“余数”的概念，掌握有余数的除法的意义、有余数除法算式的写法及余数比除数小的知识规律。因为是公开课，我感觉只让学生学习这些知识有些不够丰富，于是就增加了商×除数﹢余数＝被除数的检验方法的内容。为了延伸教材的这一内容，我课前做了精心的准备，信心百倍地走进了教室。我在四（3）班教学时让学生通过小组内平均分学具，用数学语言把分学具的过程表达出来，当时，学生表述的非常完整。然后让学生尝试出有余数除法算式289÷24=12??1的算法与写法，因为除法竖式在前一节课上已经接触，列有余数除法竖式我想也并不困难，再加上我计划教学的内容也比较多，所

让学生在理解中学习数学

——《亿以内数的认识》

徐小翠

自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四（2）班以来，我一直处于忙碌状态，忙碌着适应小学教学的生活；忙碌着催交孩子们的各类数学作业；也忙碌着不断提升自己的教学水平。

星期一，我教的是《亿以内数的认识》。在学习这一章节时，我设计以下的教学环节。

第一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后面的数怎么读？怎么写出来？一连串的问题，让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回答数的读法。学生说：“老师，这么多数不知道怎么读。”亿有九位数，于是我就引导学生看小黑板，把一个数为：2654107839的数用竖线分好四位，四位，这样让学生看了一目了然，非常的直观，也空间让学生去理解，然后再叫一个学生来读这个数，学生一看，马上就会读数了，其它的学生也一样慢慢的理解，然后教学生怎么写好这个数，有一部分学生也能够写出来，很不错，于是在小黑板出相关练习让学生进行巩固。提问：五亿怎么写，四千八百亿怎么么写？让学生在练习本上写出来。

第二；学生会读还不行，还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成大写的，这样才能让学生掌握好读写，如：六千零五十七亿八千九百万零三十，写作：（ ） 。五千七百六十亿八千三