大学生进行军训和军事理论的重要意义

摘抄一千五百字以上就OK

简要论述大学生军训和学习军事理论的重要意义

当已经逐渐适应大学生活的时候，我们的思想却也逐渐变得麻木。以为只要这样就可以平安的生活下去。但事实并非如此。你可记得当我们刚刚入学的时候，第一件事就是军训。为何要军训？天下不是已经太平了吗？

不！事实并非如此。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式台独”，陈水扁已经沦为台湾、两岸和国际社会一个彻头彻尾的“麻烦制造者”、“危机制造者”。这些事件都对我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。

所以说，这个天下并不太平。这就需要我们在这个多极的环境下有一席之地，更需要中华民族屹立于世界之巅。这不仅仅需要我们

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简要论述大学生军训和学习军事理论的重要意义

当已经逐渐适应大学生活的时候，我们的思想却也逐渐变得麻木。以为只要这样就可以平安的生活下去。但事实并非如此。你可记得当我们刚刚入学的时候，第一件事就是军训。为何要军训？天下不是已经太平了吗？

不！事实并非如此。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。李登辉炮制“两国论”妄图分裂祖国：陈水扁上台后，拒不承认一个中国原则，不承认自己是中国人，并且不断以蚕食的手法推行“渐进式台独”，陈水扁已经沦为台湾、两岸和国际社会一个彻头彻尾的“麻烦制造者”、“危机制造者”。这些事件都对我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。

所以说，这个天下并不太平。这就需要我们在这个多极的环境下有一席之地，更需要中华民族屹立于世界之巅。这不仅仅需要我们

大学生学习军事理论的意义

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依

大学生学习军事理论的意义

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 1．开设军事课程是国家法律赋予高校的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康轨道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 （1）法律依据： 1984年5月31日第六届全国人民代表大会第2次会议通过了《中华人民共和国兵役法》(简称《兵役法》)。 1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第6次会议对《兵役法》又进行了修改。《兵役法》第43条明确规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。” 1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过的《中华人民共和国预备役军官法》第10条也明确规定，可以从非军事院校的毕业生中选拔预备役军官。2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依

论大学生军训的重要意义

杨凯

(生命科学学院 2012级生物工程 120903020067）

一、引言

军训是大学生入学以后接受的一次特殊教育。军训在军事集体中进行,使每个成员在个性差异下交往、融合,个体就能在精神上大大丰富起来,在智能上更快地成熟,也能更快获得其本身所缺乏的那些品质

大学生军事训练，是根据酗家兵役法、国防教育法及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，嗣绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，对大学入学新生的一种带强制性的训练。通过训练，促使大学生履行兵役义务，接受国防教育，激发爱尉情感与集体主义精神．增强国防观念与组织纪律观念，锻铸吃苦耐劳的精神与坚忍不拔的意志，为培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

在经济全球化与科学技术日新月异发展的今天，要想立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴，就必须培养一批能适应社会经济发展的高素质人才。军训作为大学新生入学的第一课，能否充分发挥其载体功能，通过有目的的引导与训练，使大学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生活、学会做事，培养与礼会主义道德规范相符合的世界观、人生观、价值观及道德品质行为习惯，完成由他律到自律的转化，促进人的全面、

大学生军事理论教程

1、国防的定义：是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权和统一、领土完整

与安全所进行的军事活动，以及与军事与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障。

2、国防的基本要素：

1.国防的主体 2.国防的对象 3.国防的目的 4.国防的手段

3、国防的对象是指国防所要的防备、抵抗和制止的行为。国防的对象一是“侵略”二是“武装颠覆”。 4、国防的目的：

1.捍卫国家的主权 2.保卫国家的统一 3.捍卫国家领土完整 4.维护国家安全

5、国防的手段定义：

是指为达到国防目的而采取的方法和措施。

我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 6、国防的基本类型：

扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型（欧盟）、中立型（瑞士） 7、现代国防基本特征：

1.现代国防是国家综合国力的体现。 2.现代国防具有多层次的目标体系。

3.战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志。 4.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。

8、国际战略环境：

是指世界各主要国家和政治集团一定的时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗

大学生学习军事理论课的意义

军事理论课是大学生必修的一堂重要的课程，它给予我们大学生不仅仅是多少点的学分，一个绩点的评介，更是一种人格素养的提升，知识体系的完备，国防意识的强化，国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。对普通高校大学生进行军事教学，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。

国防教育是维系国家安全和发展的需要；是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施；是培养合格人才的好形式；是素质教育的一部分；是高等教育的重要组成部分；是大学生思想政治教育的重要途径和补充；有利于做好大学生应征入伍工作.

通过军事理论课的学习，我们应该深刻地认识到，我们是祖国的建设者与保卫者，在伟大祖国高速繁荣发展的过程中并不是一帆风顺的，敌对势力亡我之心不死，反动分子害我之心仍存，我们应该时时刻刻做好准备，准备用自己的头脑，自己的肩膀，自己的手脚，自己的全部与这些企图危害我国国家利益的小人作彻底的斗争，在任何时候都要以国家利益为第一准则，坚决不做有损国家利益的事，并随时听候祖国的召唤，准备为国家利益做应做的牺牲。在为祖国繁华尽同时

大学生学习军事理论课的意义

大学生学习军事理论课的意义

内容摘要：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 关键字：大学生，军事理论课，全面素质，国防 世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。

大学生接受军事训练的重要组成部分，而且也是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必

大学生学习军事理论课的意义

须加强全民的

　　转眼间我的三年大学生活，就这样匆匆结束了。而我也即将走出大学的校门，正式的迈入社会这个大家庭中。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们就得离开校园，离开这熟悉的味道。而我，不想离开这个校园，不想离开这三年里陪伴我一同走过的老师、同学。一想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧。可是，还有一个月，最后的一个月，我们就将离开校园，离开自己的学校生活。

　　至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，那就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，我们在认真完成学业任务的同时，可以自由选择各种实践活动。每个人的人生都不一样,每个人的大学也不尽相同。大学三年对于我来说得到与失去的实在有太多太多。得到的并不十全十美,失去的亦不会令我抱憾终生。

　　大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是三年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生，来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，生活过的也是很惬意。很

大学生军事理论文范文3000字篇一

《对中国国际定位演变的考察》

[摘要]对国家身份的准确定位,有利于一国明晰表达自身在国际社会中的利益和责任,制定准确合理的外交政策。研读党执政后历次党代会的报告,梳理新中国外交关系和外交政策的发展变化,能够清晰地发现中国在国际舞台上的身份追求。新中国成立后60多年时间里,中国大致经历了三种身份转变:从一个秉承无产阶级国际主义原则的坚定革命者,转变为一个在谋求经济发展中独善其身的谨慎参与者,直至今天成为一个具有全球性利益的“负责任大国”。

[关键词]身份;责任;党代会;中国外交

[中图分类号]D829[文献标识码]A[文章编号]1672-2426(2014)07-0041-05

一国的国际身份直接反映了该国在国际政治中的地位和影响，同时也涉及该国的国家形象，是国家责任和国家利益的写照。国家身份准确定位对于外交政策制定和国际战略的谋划非常关键。诚如邓小平所言：“对中国在世界政治中的地位发生错误判断的人，起码不会有一个正确的国际战略。”[1]中国在国际上的身份定位，一方面体现了中国在国际舞台上所扮演的角色以及国际地位和影响力，另一方面反映了中国的国家利益和责任。作为执政党，中国共产党的历次代表大会对中国产生全方位的影响。而