小学3至6年级计算机教学内容

《文科计算机基础(上)》教学内容

基础知识部分

1、 计算机中的信息表示

（1） 数制、基数、权的概念

（2） 计算机科学中常见的数制：二进制、八进制、十进制以及十六进制。 （3） 数制之间的转换（限于无符号整数）：除余法、二进制?十进制、二进制?十六

进制、二进制?八进制、十六进制?十进制

（4） 计算机内采用的数制、为什么计算机采用二进制(优点：可行性、简易、可靠性、

逻辑性)。

（5） 数据在计算机中的组织。位、字节、字的概念。存储容量、KB、MB、GB、TB

的含义。字长的概念、字长和计算机性能。

（6） 二进制数的算术运算（加法）、逻辑运算（与、或、非）规则。 （7） 整数在计算机中的表示。整数的加法。字长和计算机表数范围。

（8） 如何表示整数的符号。原码、补码。整数补码的加减法(考试不要求)。如何把

一个数转换成补码表示。

（9） 西文文字在计算机中的表示、编码标准、ASCII编码、扩展ASCII编码。西文

字串表示举例。

（10） 汉字在计算机中的表示、编码标准、GB2312码、内码、外码（输入、输出）、

点阵（16*16，24*24，48*48，64*64）。汉字串表示举例。计算机如何区别汉字编码和西文字符编码（考试不要求）。其它编码标

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只供学习与交流 从这节课开始，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出

漂亮的作文了。

第一讲：把内容写具体

作文小窍门——观察

在平时对人和事物万般留心，仔细观察，可以为作文提供丰富的素材，观察时做到多看、多想、多问、多记。

写出来的东西一定会生动具体，下笔如有神的。

小朋友学会观察吧，一定也会写出好文章的！

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的作文了。 第二讲：叙述要有条理

条理清楚是指在写作文时要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么。做到所写的东西有一定的次序。

作文小窍门——确定一个中心句

小朋友在写作文的时候，必须确定一个中心句哦~

小朋友用心学习，写作文会有很大进步哦

~

这节课，我们将和蓝猫一起学习写作文，只要小朋友们用心，就能写出漂亮的

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作文了。

第三讲：怎样写好一幅图画

今天蓝猫收到一件礼物——可以帮助他写作文的机器人

那么机器人是怎么帮蓝猫写作文的呢？

小朋友们一起来看一看吧~

作文小窍门——四看，一想，理思路

四看：看标题看时间看地点看人物

一想：就是展开联想

理思路：就是将得到的材料排序，理清自己的思路

小朋友们

计算机网络实验内容3

实验目的

1、 使用思科模拟器Packet Tracer进行网络拓扑规划 2、 局域网的构建

3、 划分虚拟局域网VLAN 4、 ARP协议分析

实验要求：

1、 使用交换机命令观察交换机MAC自我学习过程

2、 使用Packet Tracer创建局域网，并进行交换机VLAN划分

试验完成后需要将实验结果（各种文件）打包，并将打包文件重新命名为学号+姓名，发送至教师机。

实验内容

1. 划分虚拟局域网VLAN

（1）打开Packet tracer软件，绘制网络拓扑图如下：

（2）设置各PC地址如下：

IP地址配置表

PC IP地址 子网掩码 PC1 PC2 PC3 PC4 192.168.1.1 192.168.1.2 192.168.1.3 192.168.1.4 255.255.255.0 255.255.255.0 255.255.255.0 255.255.255.0 （3）使用ping命令，测试各个节点的互通情况。

（4）点击交换机，进入交换机命令行CLI，首先创建vlan2与vlan3，参考命令如下： Switch>enable

Switch#configure terminal Switch(confi

《J A V A》试题3及答

案

一、选择题（每题2分，共20题，40分）

1.Java源文件和编译后的文件扩展名分别为（）

A、.class和 .java

B、.java和 .class

C、.class和 .class

D、.java和 .java

2.Java语言中创建一个对象使用的关键字为（）

A、class

B、interface

C、new

D、create

3.对于可以独立运行的Java应用程序，下列( )说法是正确的。

A、无须main方法

B、必须有两个main方法

C、可以有多个或零个main方法

D、必须有一个main方法

4.continue语句( )

A、只中断最内层的循环

B、只中断最外

层的循环

C、只中断所在层循环中的当次循环

D、只中断某一层的循环

5.若a=2，则下列程序代码实行后，c的结果为（）

c=5;

if(a>0)

{ if(a>4) c=6;

else c=9;}

A、４

B、５

C、６

D、９

6.设x为int型变量、则执行以下语句以后，x的值为（）

x=10; x+=x-=x-x

A、10

B、20

C、40

D、30

7.用abstract定义的类（）

A、可以被实例化

B、不能派生子类

C、不能被继承

D、只能被继承

8.设有对象x具有属性a则访

可编辑

《小学信息技术》六年级上册教学计划

一、学生情况分析

由于学生的家庭情况，所以家里有电脑的很少，能够上网的就更少了，所以学生主要是在学校通过信息技术这门课进行信息技术方面的学习和能力的提高。

本次学生用的教材全面改版，所以在教学方面，存在一定的知识不连惯的问题，学生学习起来增加了一定的难度，需要教师根据实际情况，对学生进行适当的知识补充，以让学生学得更好，学习起来更感兴趣。

二、教材分析

本次采用的教材内容非常的丰富，同时也很实用，是本很好的教材，正是因为内容丰富，所以要完成教学任务非常紧张，而且教学内容有一定的难度，对于基本较差的学生，学习起来会非常的艰难。根据教材的内容，我们合理安排课时，简单的内容上快点儿，较难的内容需要的课时就较多。希望本期能很好地完成教学任务。让学生能应用信息技术，完成网站的简单设计和制作。教学难点主要包括，电子小报的制作，网站的制作。

三、教学要求

（一）了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

（二）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

（三）在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

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教学内容：《Join In》剑桥小学英语 学生用书2（五年级）

Unit 10 of Book 2 Holidays：A story --- The monster.

执教者：武汉市光谷第一小学

汪远琦

一． 教材说明

《剑桥少儿英语》是英国剑桥大学出版社2000年最新出版的教材。它以非英语国家的少

年儿童为学习对象，学习内容与小学生的生活紧密相连，吸收了大量新的教学思想和方法，充分运用国际上先进的外语教学研究成果，注重学生运用语言能力的培养，使教材和教学过程成为对少年儿童各种外显的语言活动与智能开发和英语综合运用能力的优化整合。同时，教学内容也可根据实际情况自由随意组合，适时调整。

本教材的突出特点体现在以下几个方面：

1．

2．

3． 学生为主体，全面提高学生的素质； 教学方法先进，反映国际教学的趋势； 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标的要求；

4．

5． 教材内容广泛，体现现代社会的气息； 教学资源丰富，促进小学课程的拓展。

二．教学指导思想

在《英语课程标准》的引领下，我将本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探

究，合作互动，协调发展。

基本教法为：创设情境，营造和谐氛围；强化听说，突出学生主体地位；培养语感，发

展学生潜能。面向全体，引导学生参与学习过

计算机教师培训内容

一、常见硬件故障处理的一般方法步骤：

1、检查电源线连接情况；

2、检查数据线连接情况；

3、检查板卡连接情况；

4、检查CMOS中硬件的有关设置；

5、检查系统中硬件设置情况；

6、检查系统中硬件的驱动程序；

7、缷载该硬件及驱动程序，重新由系统检测该硬件并安装相应的驱动程序；

8、用替换法更换相同硬件测试。

二、常见硬件故障及一般处理（更多内容请参阅光盘“工具软件”-“网页工具”中的电脑故障查询手册）

电脑硬件全面检测：

请参阅光盘中的软件介绍“电脑全面检测”，这样你就可以知道你的系统主板的型号，主板BIOS有关参数，内存、硬盘、光驱、软驱、声卡、显卡、网卡、控制器等详细参数，而不必拆开机箱去看，必要时将所有参数内容打印出来以备查阅。

单机设备

（一）显示器：

1、开机后显示器无信号，请先检查显示器的电源连接及是否打开，再检查显示器与显卡的连线是否松动，然后检查显卡（参见显卡故障），无法解决就可能是显示器内部焊点松脱，送修。

2、图象扭曲及颜色与亮度有问题，显示器调节错误，请仔细调节。

3、丢失颜色，先检查显示器与显卡的连线是否松动，再检查系统中有关显卡颜色的设置，若不能解决，请重装显卡驱动，最后只有送修。

4、字符模糊，是因为显像管老化，需谨慎操作（打

计算机教师培训内容

一、常见硬件故障处理的一般方法步骤：

1、检查电源线连接情况；

2、检查数据线连接情况；

3、检查板卡连接情况；

4、检查CMOS中硬件的有关设置；

5、检查系统中硬件设置情况；

6、检查系统中硬件的驱动程序；

7、缷载该硬件及驱动程序，重新由系统检测该硬件并安装相应的驱动程序；

8、用替换法更换相同硬件测试。

二、常见硬件故障及一般处理（更多内容请参阅光盘“工具软件”-“网页工具”中的电脑故障查询手册）

电脑硬件全面检测：

请参阅光盘中的软件介绍“电脑全面检测”，这样你就可以知道你的系统主板的型号，主板BIOS有关参数，内存、硬盘、光驱、软驱、声卡、显卡、网卡、控制器等详细参数，而不必拆开机箱去看，必要时将所有参数内容打印出来以备查阅。

单机设备

（一）显示器：

1、开机后显示器无信号，请先检查显示器的电源连接及是否打开，再检查显示器与显卡的连线是否松动，然后检查显卡（参见显卡故障），无法解决就可能是显示器内部焊点松脱，送修。

2、图象扭曲及颜色与亮度有问题，显示器调节错误，请仔细调节。

3、丢失颜色，先检查显示器与显卡的连线是否松动，再检查系统中有关显卡颜色的设置，若不能解决，请重装显卡驱动，最后只有送修。

4、字符模糊，是因为显像管老化，需谨慎操作（打

一.C语言程序设计

1.课程学分和学时

本课程为4学分、72学时、第一学期开设。电视、实验和面授辅导学时各为20、27和25学时。课程中各章内容及学时分配如下表所示。

序号 一 二 三 四 五 六 七 八 内容 C语言概述 数据类型与表达式 流程控制语句 数组和字符串 指针 函数 结构与联合 文件 电视学时 实验学时 面授学时 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 3 4 实验是学习该课程的非常重要的教学环节，通过上机实验能够加深理解和巩固书本上所学的知识，能够提高动手操作的能力以及分析问题和解决问题的能力。在教材中的每章都将给出具体的实验练习题，以及必要的操作步骤。

二.Visual Basic程序设计

课程教学总学时数为72学时，4学分，其中实验课学时为36。 实验内容和实验要求

实验一：Visual Basic开发环境（2学时） 一、实验内容：

（1）Visual Basic6.0的安装、启动与退出 （2）定制Visual Basiv6.0的集成开发环境 （3）创建一个简单应用程序 二、实验要求：

1．了解Visual Basic（简称VB）对计算机系统的软

四年级英语阅读理解20篇

My name is Billy . I’m a boy . I am eleven . I’m in China now . My father is a doctor and my mother is a teacher . I like Chinese food , but my parents (父母亲) don’t . They like bread . I have a nice room . There’s a bed , a desk and a chair in it . There’re many books on the desk . I like books .

I often (经常)read books in the evening .

( )1. Billy is ________.

A. a boy

B. eleven

C. in China

D. A,B and C

( )2. Billy’s father is ________.

A. a teacher

B. a doctor

C. Chinese

D. a worker

( )3. Billy likes ________.

A. Ch