功率指

实验4 功率因数的提高和无功功率补偿的研究

预习内容

阅读课本中正弦稳态电路的功率章节，预习实验的内容，手写预习报告。

一、实验目的

1．掌握日光灯电路的工作原理和接线方法。 2．验证交流电路中的KVL。

3．学习提高感性负载功率因数的方法。

二、实验原理介绍

1．功率因数是有功功率与视在功率的比值，即cosφ = P/S。在正弦交流电路中，只有纯电阻电路的有功功率与视在功率总是相等，只要电路中含有电抗元件，并处在非谐振状态，有功功率总是小于视在功率。

2．提高功率因数的方法：根据并联谐振的原理，提高感性负载的功率因数，采用的方法是在负载两端并联电容器，以电容器的容性电流补偿原负载中的感性电流，从而减少负载端的总电流，使得无功分量在电容和电感间交换，不需要电源和负载间进行无功交换，这称为电容补偿法。使功率因数由cosφ = 0.5提高到cosφ = 0.9。其中：Q = UIsinφ、S = UI。

三、实验设备

NEEL-II型电工电子实验装置。

四、实验内容

日光灯工作过程如下：接通电源瞬间，因灯管不构成通路，故线路中没有电流，电源电压经镇流器及灯管灯丝全部加在启辉器两端。此时启辉器氖泡中的两个电极放电，氖泡红亮，放电产生的热量使双金属

修道全指

宁波植阳子蒋救愚撰 重印《修道全指》序

性命之学，源于黄老，传于钟吕，大盛于宋。宋时张伯端为南宗，金时王重阳而为全真北宗，始分为南北流传。后经列仙祖支分脉延遍布神州，使世人知我中华先祖传有性命双修真诀、真法的仙学之道。

自元一降，所传仙学正宗，尤以邱祖处机龙门派最为隆盛。宗师巨匠修有成就者，更是沿龙门首代赵道坚一脉相承者著之。至八代伍冲虚，九代柳华阳二位仙祖，著《天仙正理》、《仙佛合宗》、《金仙证论》、《慧命经》，阐述三教一理的性命双修金仙大道，将修道仙学与儒学、佛学、传统中医、武学、易学诸家理论精华融为一炉，精辟论述，承千古绝学，启后世学人，使千古流传的理法更趋完善，让后世学人有依可寻。

九代柳祖华阳，承八代伍冲虚祖师仙学正宗后，除将理法著写成书流传后世外，还先后传了然、豁然、慧然、了空四位释教高僧接续佛门命脉外，另传儒门后人李思白（号琼玉）、全真道南无派第二十代门人刘明瑞祖师（号盼蟾子）。 清末，有浙江宁波人蒋克志（又名蒋救愚，字于道，号植阳子），秉承李思白仙学正宗，修炼有成，倾其所学、所悟，著撰《修道全指》。发尽度人之心，详述修道之节序、三教合一之精理；尽其道学精微，为修仙之后学指示暗中明途，免入傍门曲径。

世间修养之士，不穷

额定功率和实际功率

额定电压：用电器正常工作时的电压。

额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0。11A灯丝阻值R=U2额/P=2936Ω。

实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R得 根据P=U2/R如果U减小为原来的1/n 如：U实=12U额P实=14P额

当U实>U额时P实>P额长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈） P实=0用电器烧坏（灯丝烧断）

当U实=U额时，P实=P额（灯正常发光）

当U实

当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命（灯发光强烈，有时会损坏用电器） 当U实>U额时，P实=0用电器烧坏（灯丝烧断）

灯L1“220V100W”，灯L2“220V25W”相比较而言，L1灯丝粗短，L2灯丝细长。 判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U额相同） 两灯串联时，灯L2亮，两灯并联时，灯L1亮。 判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大”（U额相同） ⑷“1度”

功率半导体的发展历程及其展望

技术分类： 电源技术 模拟设计 | 2005-02-16

EDN China

功率半导体器件和电力电子

世界上最早的半导体器件是整流器和晶体管，当时并没有功率半导体或微电子半导体之分。1958年，我国开始了第一个晶闸管研究课题(当初称为PNPN器件)。在大致相似的时间里，集成电路的研究也逐步开始。从此半导体器件向两个方向发展。前者成为电力电子学的基础，后者则发展并促成了微电子及信息电子学。

按照我国当时的体制，功率器件被归入机械系统，集成电路则列入电子系统。由于半导体的龙头在电子系统，再加上集成电路又是半导体的主体，因而经过长期的演变，在一些场合集成电路几乎成为半导体器件的唯一代名词。

六十年代末七十年代初，在全国曾掀起过一个\可控硅\热。这个热潮持续甚久，影响很大，因而国内至今仍有人认为功率半导体的主体就是可控硅。七十年代末

，可控硅发展成为一个大家族。并被冠以一个标准化的名称\晶闸管\。由于以开关技术来调节功率，所以在器件上的损耗很小，因此被誉为节能的王牌。其应用领域更是遍及到各个领域。我国在1979年开始酝酿成立电力电子学会，略早于美国

一日朝毕，皇帝阿克巴给群臣出了一道智力测试题：谁能用最多三个字来告诉他真理和谬误的区别。

　　 大臣伯博伸出四个手指头，说道：“四指。”

　　 “四指？”皇帝和其他的大臣一样，露出疑惑的表情。

　　 “是的，陛下。这‘四指’就是真理与谬误之间的区别。”

　　 伯博道：“眼见为实，只有用自己的眼睛看到的，才可算真；耳听为虚，耳朵听来的东西多半是假，常常是无稽之谈。”

　　 皇帝赞叹：“不错，人人都长了一双眼睛，就是要去明辨是非，甄别真伪。可是，这与你说的‘四指’有什么关系呢？”

　　 伯博笑道：“陛下，这‘四指’正是眼睛到耳朵的距离。”

　　 用眼睛还是用耳朵，代表着两种截然不同的认知方法；“四指”距离虽短，却是庸人与智者的分野。

一只正在偷食的老鼠被猫逮住。老鼠哀求：“请放过我吧，我会送给你一条大肥鱼。”猫说：“不行。”老鼠继续说：“我会送给你五条大肥鱼。&rdq

老公古时指太监

□ 周礼

对于老公这个称呼，可谓家喻户晓，年轻一点的女性都喜欢这样亲热地叫自己的丈夫，不管是在人前还是人后，都未觉得有什么不妥。因为大家认为这个称呼不仅亲切顺口，而且还能表达一种恩爱之情，何乐而不为呢？可是，女性朋友在知道这个词语古时所代表的意义后，我相信大家很难再叫出口了。

据史料记载，老公这个称呼是一个土生土长，在中国存在了上千年之久的古老词汇。不过，这个词最早不是代指丈夫，而是代指太监。大家看到这里，一定会瞠目结舌，难以置信，丈夫和太监，风马牛不相及，二者怎么会联系在一起呢？

我们都知道，古时候太监被称为公公，而中国人特别喜欢在称谓前面加个老字，比如，我们称官家和财主为老爷，称有文化的人为老师，称兽中之王为老虎，称关系比较好的人为老张、老王、老李等，自然，在公公的前面加个老字，就成了老公公，简称老公。《红楼梦》第八三回载：“门上的人进来回说：?有两个内相在外，要见二位老爷。?贾赦道：?请进来。?门上的人领了老公进来。”《官场现形记》第九回亦载：“他就立刻进京，又走了老公的门路。”《枣林杂俎》中也谈到李自成进京“打老公”一事。由此

《功率》教学设计

课题 《功率》 课型 自主合作型课时 新课 1课时 授课 班级 初三 教材 内容 分析 功率是第八章的第二节内容，功率是表示做功快慢的物理量，功率大，表示做功快，但是不一定做的功多，与第一节功的多少进行区别，同时功率在实际生活中具有重要的实际意义，又是后续电功率学习的基础，是力学的一个重点章节。 教材可分为功率的概念、计算、功率在生活中应用三个部分： 做功快慢比较抽象，可以借助生活实际问题提高学生对“快慢”的理解，引导学生思考,在交流合作学习的基础的得出比较做功快慢的方法，建立功率的概念。在教学中培养学生STS精神，发展学生创新思维 @ 结合实例理解功率的概念。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值 观 @ 能用功率的计算公式进行简单计算。 @ 了解功率在实际中的应用。 教学 目标 @ 通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。 @ 通过实践活动，渗透STS的观念。 @具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学 重点 教学 难点 学生 特征 分析 教学 策略 建立功率的概念，渗透建立概念的方法 理解功率的概念 学生对功率的认知水平较低，功率是

塔吊： 型号 QTZ40 QTZ63 QTZ80 (5613)/(6013) QTZ125 (QTZ120) QTZ160 搅拌机 施工升降机 总功率 35KW 35.4KW 36KW 自 重 23.5 |26.16t 42.3t 61.95 t(独立式) 42.4KW 62.5KW 45KW 63.3 t(独立式) 75 t(独立式) 独立式高度 附着式高度 29m 120m 40m 140m 45 m 50 m 59.5 m 180m 163 m 201 m 电 源 380V,50Hz

搅拌机

施工升降机45KW

最 大 工 作 幅 度 42 | 46.8 | 50m 50 | 45m 56M 60 m 60 m

最

大 起 4t 6t 6t /8 t 8 t 10 t

重

激光脉冲的平均功率和功率,

设脉冲激光器输出的单个脉冲持续时间(脉冲宽度)为：t,(实际为 FWHM宽度 ) 单个脉冲的能量：E,

输出激光的脉冲重复周期为：T,

那么,激光脉冲的平均功率Pav = E/T,（即在一个重复周期内的单位时间输出的能量）, 脉冲激光讲峰值功率（peak power）Ppk = E/t

能量密度=（单脉冲能量*所用频率 ）/ 光斑面积算 通常也用单位时间内的总能量除以光斑面积

峰值功率=脉冲能量除以脉宽

平均功率=脉冲能量*重复频率（每秒钟脉冲的个数）

脉冲激光器的能量换算

脉冲激光器的发射激光是不连续，一般以高重频脉冲间隔发射。发射能量以功的单位焦耳(J)计，即每次脉冲做功多少焦耳。

连续激光器发射的能量以功率单位瓦特(W)计量，即每秒钟做功多少焦耳，表示单位时间内做功多少。

瓦和焦耳的关系：1W=1J/秒。 一台脉冲激光器，脉冲发射能量是1焦耳/次，脉冲频率是50Hz，则每秒钟发射激光50次，每秒钟内做功的平均功率为：50X 1焦耳=50焦耳，所以，平均功率就换算为50瓦。 再举例说明峰值功率的计算，一台绿光脉冲激光器，脉冲能量是0.14mJ/次，每次脉宽20ns, 脉冲频率100kHz，

TDM的临床指征

1. 病人是否便用了适合其病症的最佳药物?例如,当其它抗生素更多为有效时,

却使用了氨基糖苷类并辅以TDM并不合理.

2. 药效是否不易于判断? 若有明确的药效指标就不需要TDM.

3. 血药浓度与药效间的关系是否适用于病情? 例如,氨基糖苷类治疗下尿道

感染时疗效并不取决于血药浓度,而是尿药浓度.

4. 药物对于此类病症的有效范是否很窄? 例如,氨基糖苷类与其它抗生素联

合用于预防感染时,其有效范围比单独使用时要宽得多.此外,当此类联合用药或预防用药时,其血药浓度不必达到治疗水平.

5. 药动学参数是否因内在的变异或其它干扰因素而不可预测? 例如,截瘫病

人使用由肾消除的药物时,其肾清除率并不代表肾功能,因为用于求得肾清除率的血清肌酐值,变异较大.

6. 疗程长短是否能使病人在治疗期间受益于TDM? 例如,临床常见产后病人

使用氨基糖苷类并测血药浓度,其实,此类病人通常在72小时内停用该药,并不能受益于TDM.

7. 血药浓度测定的结果是否会显著改变临床决策并提供更多的信息? 如果上

述问题都得到肯定的回答,则TDM将是合理和有意义的. 在哪些情况下,哪些药物需要TD