青岛版一年级上册数学试卷

篇一：小学一年级上册数学练习题

一年级数学单元练习

班级 姓名 学号 成绩

1、想一想，连一连：

2、找规律，接着画，画满10个。

△○△○

□△○□△○3、（1）最短的画“√”，最长的画“○”。 （2）最轻的画“√”，最重的画“○”。

4、

5、填一填：

（1）在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。

（2）在5、9、4、2、1、6、8、中，把小于6的数写在下面。

6、在4、6、2、0、1

），

最小的数是（ ），左边起第3个数是（ ），右边起第2个数是（ ）。 把这些数从小到大排一排： 7、请你填上合适的数。

5＞（ ） 9＜（ ）

（ ）＜8

（ ）＞7 2＜（ ）

1＞（ ）（ ）＜（ ） （ ）＝（ ）

8、用上、下、左、右填空。

9、看图填空：

（1）第1盆开4朵，第4盆开( )朵花， （2）开3朵花的是第()盆，它左面一盆开了()朵，它右面一盆开了（)朵。

10、数一数，涂一涂：

一共有（ ）只苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。

11、

在第（ ）层第（ ）间

在第（ ）层第（ ）间

在第（ ）层第（ ）间

在第（ ）层第（ ）间

1 2 3

一年级数学（上）第五单元测试卷

姓名 班级成绩

一、 看图写数

二、看数画出缺少的珠子

三、按要求排顺序

1． 把

一年级上册数学知识汇总

第一单元——10以内数的认识

1、0-10的认识与书写；会数数的方法：按顺序数、数一个划一个、分成几部分数、会2个2个的数、3个3个的数、5个5个的数等。 2、2-10的分成

3、0的意义：表示一个也没有；分界线；起点；分数。 4、区分基数和序数：几个和第几个。

5、单双数（从大到小、从小到大）。考察题型：按规律写数。

6、筷子有几双？有几根？有几双手？几只手？几根手指？今年几岁？再过几年就10岁了？

7、认识“>”“<”“=”。并会比较两个数、算式和数、算式和算式的大小。

理解?比?多/少/同样多。并会用“>”“<”“=”表示。 会根据要求画图。如：画○，○比△多2个。

8、会对给出的数按照从大到小或者从小到大的顺序排序。能找出给出数中最大（小）的数。

9、会数数的个数，如：从0数到4，数了几个数；4和8之间有几个数；在3和7之间的数有（4、5、6）；从3开始数，第4个数是几。 10、找规律填数，或者找规律画图形。

9 （ ） 5 3 （ ）

（ ） 2 （ ） 6 （ ）（ ）

第二单元——分类与比较

1、分类：①体会分类方法的多样性。

②分类的方法不同，分类的结果也不同。

首先明确分类方法，分类时，只能按照一种分类方法来分，不能同时

1

聊城市外国语学校 一年级16班 高亚

按照两种方法来分。常考分

青岛版一年级上册数学期末试卷5

学校： 班级 姓名 等级

一、直接写出得数。

2 + 6 = 4 + 5 = 5 – 2 = 7 – 5 = 10 + 4 = 3 + 9 = 8 + 5 = 4 + 7 =

8 + 2 + 6 = 2 + 3 + 9 =

3 + 5 = 7 + 2 = 6 – 3 = 10 – 4 = 13 – 10 = 7 + 8 = 9 + 9 = 5 + 6 =

10 - 4 + 3 = 16 - 10 + 7 =

1 + 8 = 3 + 7 = 10 - 5 = 7 – 3 = 16 – 6 = 9 + 9 = 3 + 8 = 7 + 7 =

1 + 7 + 8 = 10 - 9 - 1 =

4 + 2 = 2 + 8 = 8 - 4 = 9 - 2 = 2 + 10 = 6 + 8 = 7 + 5 = 8 + 9 =

15 - 5 - 5 = 6 - 3 + 10 =

二、填空。 1.

3. 在○里填上“>”“<”或“=”。 18 - 8○8

4． 1、2、2、3、3、3、4、4、4、（ ）、（ ）?? 1、4、7、10、（ ）、（

青岛版一年级上册数学第一单元测试卷 一、看图写数

二、 按顺序填数 1 3 5 8 6

三、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、 四、想一想，填一填。

五、在○里填＜、＞或=

5○8 4○9 3○3 6○9

10○9 6○6 5○2 6○0

六、看图填数 a)

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇

□ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多 七、数一数，填一填。

(1)一共有( )只动物。

(2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（只小动物。

(3)把从后边数的三只动物圈起来。

）

青岛版一年级上册数学期末试卷5

学校： 班级 姓名 等级

一、直接写出得数。

2 + 6 = 4 + 5 = 5 – 2 = 7 – 5 = 10 + 4 = 3 + 9 = 8 + 5 = 4 + 7 =

8 + 2 + 6 = 2 + 3 + 9 =

3 + 5 = 7 + 2 = 6 – 3 = 10 – 4 = 13 – 10 = 7 + 8 = 9 + 9 = 5 + 6 =

10 - 4 + 3 = 16 - 10 + 7 =

1 + 8 = 3 + 7 = 10 - 5 = 7 – 3 = 16 – 6 = 9 + 9 = 3 + 8 = 7 + 7 =

1 + 7 + 8 = 10 - 9 - 1 =

4 + 2 = 2 + 8 = 8 - 4 = 9 - 2 = 2 + 10 = 6 + 8 = 7 + 5 = 8 + 9 =

15 - 5 - 5 = 6 - 3 + 10 =

二、填空。 1.

3. 在○里填上“>”“<”或“=”。 18 - 8○8

（ ） （ ） （ ） 2.

9 +

小学数学一年级上册数学试卷可直接打印

〔时刻：40分钟〕 【一】计算：

1、 口算：24%

7+7=9+5=3+13=14+0+4= 6－2=0+10=5+7=13+5－2= 15－3=18－8=19-0=2+11－3= 12+7=2+13=6+12=17-10+8= 16－6=9+6=8+7=0+9+2= 9－9=6+8=6+4=11+3+2=

【二】填空：

1、 填数：8% 11 15 20 19 14 16 2、概念：10% (1)个位上是0，十位上是2，那个数是〔〕。20里面有〔〕个十。 (2)18里有〔〕个一和〔〕个十。12里有〔〕个一。 (3)13那个数，十位上是〔〕，个位上是〔〕。 (4)〔〕个一和〔〕个十合起来是17。 (5)10个一是〔〕。

3、 ○里填上>、<或=：8%

20○85+7○84+4○18-1819-2○11+3 12○1310-4○138+4○9+82+3○9-8+14 4、 在○里填上+或-：8%

3○7=107○4=1113○2=117○6=13 14○5=190○9=914○14=0８○８=16 5、填□：8%

□+7=19□+5=8□+4=12□-3<4 9+□=1816-□=128+□=109<□+5

6、 18、8、10三个数，写出四个算式：4%

实用标准文档

一年级上册数学第一单元测试题

班级：__________ 姓名：____________ 一、按顺序填数 1 3 5

8 6

二、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、

三、想一想，填一填。

四、 看图填数

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ □ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多

文案大全

五、填空

1、与4相邻的数是（ ） 和（ ）， 比8大比10小的数是（ ）

2、找规律

（1） 5 ，4 ，（ ）， （ ）， （ ） （2） 1 ，3 ， 5 ， （ ），（ ） （3） （ ）， 7 ，8 ，（ ） ，（ ） （4） 9，（ ），7，（ ），（ ），（ ）

（5） 2 ，（ ），（ ），8，10

2012——2013一年级数学第一单元测试题

一、看图写数

二、 按顺序填数

三、数一数，比一比，填一填。

1、 2、 3、

四、想一想，填一填。

1 3 5 8 6

五、在○里填＜、＞或=

5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0

六、看图填数

1、☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ □ □ □ □ △ △ △ △ △ △ （ ）比（ ）多 （ ）和（ ）同样多

七、1、与4相邻的数是（ ） 和（ ）， 比8大比10小的数是（ ） 2、找规律

（1） 5 ，4 ，（ ）， （ ）， （ ） （2） 1 ，3 ， 5 ， （ ），（ ） （3） （ ）， 7 ，8 ，（ ） ，（

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人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷

一、看图写数(9分) （ ） （ ） （ ） 二、数数在 内画○计数(18分) 三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？

你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？

四、连一连

1．（12分） 学校 班级 姓名 考 号

……………………装………………………………………订…………………………………

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文档

2．（12分）

五、把同样多的用线连起来(16分)

○○○○○○○○○○○○○○○○

六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8

分）

七、数一数，在○里涂色(8分)

○○○○○○○○○○

○○○

教案 海底世界（准备课）------- 数数 教学目标： 知识目标：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 能力目标：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 情感目标：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习，感受数学的趣味。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 学情分析：学生刚入学，课堂常规不熟悉，注意力不集中，老师在教学时可利用学具、实物、图片，将抽象的只是具体化。 教具、学具：实物投影仪 教学方法：观察法、自主合作法 教学过程： 一、创设情境，谈话导入： 同学们，你们看到过大海吗？大海是什么？海里都有什么？谁来告诉你的伙伴？今天，教师就带你来浏览神奇的海底世界。 二、欣赏“海底世界” 1、出示投影片，整体感知画面，说一说画面上都有什么？你了解它们吗？ 2、分组活动。 （1）说一说你喜欢的动物有多少？你是怎样数的？ （2）这些动物哪些是同类的？这些动物都在什么地方？什么大,什么小？什么多，什么少？ （3）仔细观察图画，你还能发现哪些数学知识？提出什么问题？ 学生首先完成第一