表示感叹一

　　 好久没写点东西了，越不写越觉得沒法写，越觉得不想写，也越觉得无话可说。真是一种怪现象啊，有些东西越攒越没有了，经常使唤着，却能生机焕发，一旦蹇涩，便觉无味，也懒得动脑更懒得动手。对以前的所做也有了一股涩涩的酸味，一种莫可名状的思绪便填满心头，让人久久难以拂去。

　　 下坡路好走，走着走着就堕落了；退堂鼓好敲，放任了自己就响叫了。走正道好难，对一个人来说，正路好象只有一条，而旁门左道、歪门邪道却很多。稍不谨慎便误入歧途，不能自拔。要改邪归正，拔乱反正却不容易，如吸烟上瘾、玩麻将贪迷。“慎于始”，需不时地检点自己，一旦有了苗头，就要严肃对待，及早调整，否则养小错成大过，积小恶成大恶，成几何倍数的增长，到后来便无可救药，滑入万丈深渊，就是神仙再来也无济于事啊！

　　 坚持是一种品质，是生命里最可贵的元素。无论小成绩还是大成功都是坚持结的硕果，不是一时冲动和偶然的脑热。聪明人不坚持，至多出出金点子，于自己毫无裨益；而愚笨人一直努力，不能说就能惊天动地，但一定能有所成就。――――这些话有些大，却是事实，任何事都这样。比如锻炼身体，三个月一小成三年一大成，是一种积累、一种潜移默化、一种在不知不觉中获得的成功。

　　 在我们生活的世界里，坚持是最美丽最实在

主谓一致

动词的形式必须随着主语单、复数形式变化而变 英语中主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语化。考查主谓一致的常见题型有单项选择和时态填空等。突破这类题目的方法是①熟练掌握主谓一致的原则②做题时仔细比较，分析，以提高做题的精确度。

一、最基本的\主谓一致\规则

最基本的“主谓一致”规则是：“单则单，复则复”，即主语为单数时，谓语动词也用相应的单数形式；主语为复数时，谓语动词也用相应的复数形式。 但要注意：当表示时间、长度、距离、金钱、度量等词组作主语时，常将其看作是一个整体，谓语动词要用单数形式。

另外，加减乘除也常当作整体对待，谓语动词也用单数形式。

e.g. I am a teacher. They go to the movies week.

once a e.g.Ten dollars is enough. e.g. 二、集体名词作主语时，谓语动词的使用 Four plus six is ten.

family, class, team等集体名词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单数形式；但若指其成员时，谓语动词用复数形式。 e.g. The family is very big. Their

生命，很平凡。它像一块薄冰，一击就碎，又像一块铁，如此坚硬。

清香袅袅的上午，我在公园散步，小河缓缓地流着。墙角的一株月季花吸引了我的眼球，晶莹的露珠滚动在花瓣上。我弯下腰，一边看着小花一边想：这朵花真漂亮，我还没见过这么美花呢，我要把它摘下来。当我用手拨开花边的小草准备摘时，眼前的一幕让我极为震惊！顺着花茎往下看，竟压着一块很大的石头，而花就是从狭窄的石缝中冒出来的！它在被石头压着；在没有阳光照射的情况下，仍然身姿挺拔，明亮夺目，神气十足。我惊奇地想：脆弱的小花是如何在石缝中不屈向上、茁壮成长的呢？在这一瞬间，我感受到了生命的顽强。

天空落下了几滴雨点儿。另一边大树的树杈上，一只蜘蛛在慢慢地织网。就在网作文即将织好时，几滴雨点落在了蜘蛛的网上，网立刻破烂不堪。我本以为蜘蛛会停止织网，然而，是我错了。蜘蛛并没有放弃，而是又重新一点一点地织起了网。它在其中一个树杈上缓缓爬行，之后摆了摆腿，从嘴里了它那又细又粘的蛛丝。渐渐的，半张网织好了。蜘蛛仍提防着，生怕网再次被破坏。风呼呼地刮着，雨越下越大。网被风吹斜了，蜘蛛被一股大风刮到了草地上。它仍坚持不懈，一点儿也没有放弃之意，充满了刚毅，不断向前。我被它这种坚持的精神震憾了，非常敬佩蜘蛛。最终，它织好了

感叹句讲解与练习

1由感叹词what引导的感叹句。

what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

1. What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！

或是：What+名词词组+主语+谓语！如： What an apple this is! What a fine day it is!

2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ What kind women they are! What nice music it is! 2由How引导的感叹句。

how用来修饰形容词、副词或动词。

其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！

How hard the workers are working! How clever the girl is!

How quickly the boy is writing!

注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。

How the runner runs!

3 what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如

　　导语：人生是一本书，我们需要用一生的时间去读懂它；人生是一出戏，我们需要用一生的精力去演好它；人生是一场梦，我们不要到了山穷水尽时，才如梦初醒。。下面是小编为大家整理的感叹人生迷茫的句子，欢迎阅读。

　　1、关系是人与人最复杂的东西，人心更是难以揣摩。

　　2、那最初的梦想？

　　3、人生有时候就是要么知道自己想要什么却得不到要么得到了却又不知道自己想要什么

　　4、落幕下的你，在默默哭泣吗？在路灯下徘徊，迷茫，不知该去何方？

　　5、_____前面一片漆黑，_____天亮以后就会很美。

　　6、不知道这样的坚持是对是错，但是除了坚持却什么都不会。

　　7、当心里没有执着的追求，是否就成了行尸走肉。

　　8、有时候我在想，我所为之拼搏的明天，真的存在吗？

　　9、连疯狂的时间都没有了。

　　10、他不明白，所有最温暖的时光，忽然就这样停止了。

　　11、"我常常害怕我不知道自己是谁,过的生活是不是没了滋味."

　　12、渐渐的我开始怀疑自己到底有没有真心喜欢过一个人，我开始问自己，我到底喜欢他们什么。

　　13、所谓成长，不是学会，就是懂得——刘同《谁的青春不迷茫》

　　14、昨日不再。。今日不来。。。

　　15、无缘卓越，不是不够优秀，是没有打开

感叹人生的经典语录大全，生活感悟中度过美好的日子

同样的一瓶水，便利店里2块钱，五星级酒店里却30块。很多时候，一个人的价值取决于所在的位置。

一只脚踩扁了紫罗兰，紫罗兰却把香味留在那脚上，这就是宽恕。

生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。

永远不要认为别人的老公或老婆比自己的好，因为他们爱的并不是你。

请感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志！请感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿！请感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧！请感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊！请感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立！

一种人离你很远，在你灿烂的时候，他一定是朋友；一种人离你很近，在你辉煌的时候，那可能是小人。

人后说你好话的人，那是真好；背后帮你的人，那是真帮。

如果你看透了一种现象，还要去自讨没趣地去折磨自己，那就是你的不知趣和冥顽不化了。人是有高贵、低贱之分的，人人平等只写在条文和口号里的。你若倡导人格的平等，那也只能是你的一厢情愿和自以为是。你不歧视别人，不见得别人就不歧视你，歧不歧视你，只是个时间问题。

听到甜言蜜语的话，可以动心，但不能忘形，不动心那是假的，忘形了就有可能会变成真的。 走的最急

感叹人生的经典语录大全，生活感悟中度过美好的日子

同样的一瓶水，便利店里2块钱，五星级酒店里却30块。很多时候，一个人的价值取决于所在的位置。

一只脚踩扁了紫罗兰，紫罗兰却把香味留在那脚上，这就是宽恕。

生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。

永远不要认为别人的老公或老婆比自己的好，因为他们爱的并不是你。

请感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志！请感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿！请感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧！请感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊！请感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立！

一种人离你很远，在你灿烂的时候，他一定是朋友；一种人离你很近，在你辉煌的时候，那可能是小人。

人后说你好话的人，那是真好；背后帮你的人，那是真帮。

如果你看透了一种现象，还要去自讨没趣地去折磨自己，那就是你的不知趣和冥顽不化了。人是有高贵、低贱之分的，人人平等只写在条文和口号里的。你若倡导人格的平等，那也只能是你的一厢情愿和自以为是。你不歧视别人，不见得别人就不歧视你，歧不歧视你，只是个时间问题。

听到甜言蜜语的话，可以动心，但不能忘形，不动心那是假的，忘形了就有可能会变成真的。 走的最急

感叹句教学设计

梁格庄中学 李颖

教学目标：

1、掌握由 What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。 2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。

教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法 教学过程：

导入环节：

师：同学们，老师漂不漂亮？

生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！ 师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句??疑问句？感叹句？还是？ 生：感叹句。

师：对，是感叹句。那么今天让我们共同学习感叹句。

教学环节：

感叹句的基本句型 [句型一]

What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！ eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！ What a clever boy he is! (这是个)多么有趣的故事啊! What an interesing story it is!

下面以小组为单位， 用所学句型造句并板书展示，由教师点评。 [句型二]

What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！ eg.What interesting stories（they are）！ What beautiful flowers

感叹号，一条线，一个点，组成了一个普普通通的感叹号。感叹号是什么？是夸奖身后的小尾巴，是惊奇身后的小跟班，是喝彩身后的小余音。发出感慨后，它是不可缺少的，我们的生活需要它。

有一个名叫西杰的小男生，他的学习成绩并不是很好。他的班主任梅拉老师看到西杰每次上课都无精打采的，就让西杰回家写一篇关于他自己学习的作文。第二天，西杰把作文交给梅拉老师，梅拉老师看了一会儿，她突然眼前一亮：哦，西杰！这真的是你写的吗？太好了！写得太好了！你如果勤奋学习，肯定会写得更好！”梅拉老师的话深深地打动了西杰，这后面三个感叹号更是刻在了他的心里。从此西杰认认真真地学习，终于，在一次考试中，他考了全班第一名。实际上，西杰写的那篇作作文文有很多毛病，错别字很多，语句也不通。但是，梅拉老师的鼓励却使得原来成绩不好的西杰考了全班第一名。

梅拉老师说话中的那三个感叹号，给了西杰多少鼓励和支持。这三个感叹号是多么美丽，包含了一位老师的期望以及一个学生学习上的动力。

生活中需要感叹号，在平常，也要多用用这个感叹号：遇到一位妇人，说一句您真漂亮！”你可以收获一个甜甜的微笑；遇到一个同学，说一声：你真有精神！”你可以收获一阵银铃般悦耳的欢笑；遇到一个邻居，

一天，阳光明媚，一缕缕阳光透过树缝洒在我们的脸上，窗外的蝉有节奏地鸣叫，好像正在喊着口令。教学楼里，只有沙沙的奋笔疾书的声音，一切都显得十分安静。

这时，拄着双拐的李芳猛然推开门进来，夺去了大家的目光，李芳低下头，不好意思地说：对不起，我迟到了！”然后拿了期末考试卷，立刻回到自己的座位上奋笔疾书起来。教室里开始有了蟋蟋沙沙的交头接耳的声音，大家都觉得很惊异，虽然在老帅的一声拍桌子声下都停了下来，但仍然无法平静我们心中的惊异。

那么我们为什么惊奇呢？原来，就在不久之前的学校运动会上，李芳为了班级荣誉奋力拼跑，但在途中摔了一跤，导致小腿骨折。所以，李芳已经好久没来上课了。让人惊异的就是，李芳都没来上课，怎么能参加期末考试呢？

于是，一等到下课，同学们立刻向李作文芳围了上去，七嘴八舌地问起来，李芳有耐心地一个个解释。经过李芳的描述，我们明白了这一切。原来，李芳自从受了伤后，就一直没有停止学习，她总是一刻不停地看书、自学。每天早晨，天一亮，李芳就会沉浸在书的海洋里；每天傍晚，住院部的灯都关了，只有李芳在一盏小台灯下继续看书。她是多么地有毅力呀！

就连今天，即使她的父母甚至医生都劝她不要来学校考试了，但她仍坚持不懈，最后，说服了父母，让自己来学校考