叉车驾驶员培训价格
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叉车驾驶员培训手册
叉车驾驶员培训手册
学习目的1、熟记叉车操作常知；
2、熟练、安全使用叉车；
主要内容一、叉车的概念与优点 二、库内叉车种类与主要用途 三、叉车操作常识 四、平衡重叉车实操练习
五、叉车日常维护
一、叉车的概念叉车是泛指具有各种叉具，能对货物进行 升降、移动以及装卸作业的搬运车辆。
叉车的优点1、集装卸和搬运一体，减少了物流操作环境，提搞了劳 动效率.托盘叉车作业与人员散箱搬运相比，工效提高近 100倍。 2、实现装卸机械化，减轻劳动强度，节省劳动力，缩短 装卸搬运时间，从而加快运输车辆的周转。 3、增加货物堆垛高度，增加仓间容积利用率。 4、室内室外都能使用，转弯半径小，操作灵活。
二、库内叉车种类与主要用途
名称： 平衡重柴油叉车 用途：较重货物的搬运、移动、堆高
名称：平衡重电瓶叉车 用途：较重货物的搬运、移动、堆高
名称： 前移式高位电瓶叉车 用途：高层货位提上货与堆高
名称： 电瓶自选捡货叉车 用途：高层货位提货和上货
名称： 电瓶拖车 用途：用于大区低位货位提上货
三、叉车操作常识
三、叉车操作常识
检查车辆1、叉车作业前后，应检查外观 ，加注燃料、润滑油和冷却水，检查 液压油是否正常(把货叉升到最高，看货叉是否有抖动，如有抖 动，则夜压油不够，需加液压油)。
叉车驾驶员安全操作考试题
2014年3月叉车驾驶员安全驾驶与操作考试
2014年3月叉车驾驶员安全驾驶与操作考试
姓名：部门：分数：
一、单项选择题（共20题，每小题2分）
1.《特种设备作业人员证》每（ B ）复审一次。 A.1年 B.4年 C.3年 D.5年
2.未定期检验或者检验不合格的特种设备，（ D ）。
A.可以继续使用 B.可以监督使用 C.应予以报废 D.不得继续使用 3.叉车行驶时货叉高出地面（ B ）为宜。 A.10 cm B.30 cm C.20 cm D.50 cm 4.叉车装载高大货物时（ D ）。
A.升高货物到不阻挡视线高度，前行 B.升高货物到不阻挡视线高度，后行 C.降低货物到不阻挡视线高度，前行 D.降低货物到不阻挡视线高度，后行 5.水温表用来指示发动机运转时（ A ）。
A.水套内冷却水温度，为摄氏度 B.水套内冷却水温度，为华氏度 C.指示机油温度，为摄氏度 D.指示机油温度，为华氏度 6.当机油压力警告红灯亮时，表明发动机主油道（ D ）。
A.机油压力正常 B.机油压力过高 C.机油温度过高 D.机油压力过低 7.用起动机起动发
叉车驾驶员安全操作考试题
2014年3月叉车驾驶员安全驾驶与操作考试
2014年3月叉车驾驶员安全驾驶与操作考试
姓名：部门：分数：
一、单项选择题（共20题，每小题2分）
1.《特种设备作业人员证》每（ B ）复审一次。 A.1年 B.4年 C.3年 D.5年
2.未定期检验或者检验不合格的特种设备，（ D ）。
A.可以继续使用 B.可以监督使用 C.应予以报废 D.不得继续使用 3.叉车行驶时货叉高出地面（ B ）为宜。 A.10 cm B.30 cm C.20 cm D.50 cm 4.叉车装载高大货物时（ D ）。
A.升高货物到不阻挡视线高度，前行 B.升高货物到不阻挡视线高度，后行 C.降低货物到不阻挡视线高度，前行 D.降低货物到不阻挡视线高度，后行 5.水温表用来指示发动机运转时（ A ）。
A.水套内冷却水温度，为摄氏度 B.水套内冷却水温度，为华氏度 C.指示机油温度，为摄氏度 D.指示机油温度，为华氏度 6.当机油压力警告红灯亮时，表明发动机主油道（ D ）。
A.机油压力正常 B.机油压力过高 C.机油温度过高 D.机油压力过低 7.用起动机起动发
汽车驾驶员安全培训教育
汽车驾驶员安全培训教育（讲座）
第一节：安全驾驶
汽车是现代道路交通的高速运载工具，驾驶汽车必须把安全放在首位。每一个驾驶员都要努力提高自身素质和驾驶技能，不断学习和积累安全驾驶经验，保证车辆在良好的技术状态下运行，严防交通事故的发生。
? 安全驾驶应把握的几类辨证关系
人的主观能动意识是保证安全驾驶的前提，只要思想上确立了安全意识，时时处处想着“安全”二字，牢记“车轮一动三分险”、“车轮未动思想先行”对瞬息万变的道路交通情况做到心中有数，用正确的理论和辨证的观点去主导安全行车观念，对交通事故才能做到防患于未然。
1、人与车的关系
人是能动的，车是机械的，车是由人的意识支配的。车辆有磨合、磨损及自然损坏的过程，也会突然出现操纵失灵的突发现象，即便是新车或刚刚修理完毕投入使用的车辆也不可掉以轻心，要学会和善于根据车辆的异常现象（或异常声响）判断和预测有可能影响安全行车的潜在故障。当然绝大多数情况下，交通事故的发生还是与驾驶员的主观错误有直接的关系，纯属机械故障引起的事故只占很小一部分，但尽管这样，不仅仅是讲安全，对车辆的使用寿命而言，也不可放弃对车辆技术状况变化的关注，要做到对车辆勤检查、勤保养，绝不可驾驶带有故障或隐患的车辆（即不驾带病车辆
汽车驾驶员安全培训教育
汽车驾驶员安全培训教育（讲座）
第一节：安全驾驶
汽车是现代道路交通的高速运载工具，驾驶汽车必须把安全放在首位。每一个驾驶员都要努力提高自身素质和驾驶技能，不断学习和积累安全驾驶经验，保证车辆在良好的技术状态下运行，严防交通事故的发生。
? 安全驾驶应把握的几类辨证关系
人的主观能动意识是保证安全驾驶的前提，只要思想上确立了安全意识，时时处处想着“安全”二字，牢记“车轮一动三分险”、“车轮未动思想先行”对瞬息万变的道路交通情况做到心中有数，用正确的理论和辨证的观点去主导安全行车观念，对交通事故才能做到防患于未然。
1、人与车的关系
人是能动的，车是机械的，车是由人的意识支配的。车辆有磨合、磨损及自然损坏的过程，也会突然出现操纵失灵的突发现象，即便是新车或刚刚修理完毕投入使用的车辆也不可掉以轻心，要学会和善于根据车辆的异常现象（或异常声响）判断和预测有可能影响安全行车的潜在故障。当然绝大多数情况下，交通事故的发生还是与驾驶员的主观错误有直接的关系，纯属机械故障引起的事故只占很小一部分，但尽管这样，不仅仅是讲安全，对车辆的使用寿命而言，也不可放弃对车辆技术状况变化的关注，要做到对车辆勤检查、勤保养，绝不可驾驶带有故障或隐患的车辆（即不驾带病车辆
汽车驾驶员安全培训教育
汽车驾驶员安全培训教育（讲座）
第一节：安全驾驶
汽车是现代道路交通的高速运载工具，驾驶汽车必须把安全放在首位。每一个驾驶员都要努力提高自身素质和驾驶技能，不断学习和积累安全驾驶经验，保证车辆在良好的技术状态下运行，严防交通事故的发生。
? 安全驾驶应把握的几类辨证关系
人的主观能动意识是保证安全驾驶的前提，只要思想上确立了安全意识，时时处处想着“安全”二字，牢记“车轮一动三分险”、“车轮未动思想先行”对瞬息万变的道路交通情况做到心中有数，用正确的理论和辨证的观点去主导安全行车观念，对交通事故才能做到防患于未然。
1、人与车的关系
人是能动的，车是机械的，车是由人的意识支配的。车辆有磨合、磨损及自然损坏的过程，也会突然出现操纵失灵的突发现象，即便是新车或刚刚修理完毕投入使用的车辆也不可掉以轻心，要学会和善于根据车辆的异常现象（或异常声响）判断和预测有可能影响安全行车的潜在故障。当然绝大多数情况下，交通事故的发生还是与驾驶员的主观错误有直接的关系，纯属机械故障引起的事故只占很小一部分，但尽管这样，不仅仅是讲安全，对车辆的使用寿命而言，也不可放弃对车辆技术状况变化的关注，要做到对车辆勤检查、勤保养，绝不可驾驶带有故障或隐患的车辆（即不驾带病车辆
校车驾驶员
篇一：校车驾驶员岗位职责
校车驾驶员岗位职责
一、努力学习专业技术，熟悉掌握车辆的技术性能，精通本职业务，遵守交通法规；
二、具备崇高的职业道德，良好的文明素质，高度的事业心、责任心，敬岗爱业；
三、遵纪守法，服从领导，团结同事，爱护车辆，爱护公共财物；
四、校车上路行驶前负责检查校车的制动、转向、外部照明、轮胎、安全门、座椅、安全带等是否符合安全技术要求，不得驾驶存在安全隐患的校车上路行驶；
五、驾驶校车时必须携带驾驶证和行驶证；不准转借、涂改或伪造驾驶证；不准把校车交给没有驾驶证的人驾驶；不准驾驶与驾驶证驾车型不相符的校车；未按规定审检不合格的，不准继续驾驶校车；饮酒后不准驾驶校车；在患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳时，不准驾驶校车；车门、车厢没有关好，不准行车；不准穿拖鞋驾驶校车；不准驾驶校车时吸烟、饮食、闲谈或者有其他妨碍安全行车的行为；
六、协助随车照管人员核实上下车人数，在确认车上学生全部离车后方能关闭车门离开；
七、负责随车工具、证件的保管和使用。交接班时应做好移交手续和车况检查，因交接不清致随车工具、证件丢失或损坏的由责任人按价赔偿；
八、做好行车安全、服务工作，如发生交通事故的应及时向
公司领导报告；
九、严格执行公司的各项规章制度，违者将按有关
机动车驾驶员培训许可办事指南
1
停车场（库）
2主要技术
指标
公共交通基础设施建设方案意见征询表建设项目名称
建设单位名称
3
申请日期年月日
4
建设单位（盖章）5
填写说明
、、包含公共交通基础设施内容的建设项目应进行该项意见征
询，公共交通基础设施包含公交枢纽、公交首末站、出租车停靠站等相关内容。
、、征询表格电子版可在审查事务中心网站下载。
、、书面填写申请书应用钢笔或水笔，字迹端正清晰，内容准确，也可从网上下载后打印。
、、建设项目规模中应将填写项目总体规模、占地面积、建筑
面积等关键要素和项目中所含公共交通基础设施的规模、
占地面积、建筑面积等关键要素。
、、相关附件材料名称应包括建设项目总体设计文件、建设项目
设计方案批复文件、建设工程用地规划许可证、交通影响分析（含公交枢纽项目）。
6
机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲
教学目的：通过大纲学习，掌握国家对机动车驾驶员培训过程的具体要求，监督
驾校教练员教学行为，保证培训效果维护自身利益。
教学重点：1、驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。
2、教学日志的使用。
教学内容：
一、《大纲》的常识：制订与颁布、作用种类
1、现行《大纲》是根据《中华人民共和国道路交通安全法、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定制定。
2、作用：是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构
教学行为，提高培训质量。
3、种类：（1）、普通机动车驾驶员培训教学大纲（2）、道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲（3）、教学日志。
二、《大纲》的特点、教学目标学时安排。
1、特点：将普通机动机驾驶员培训大纲分为12个准驾车型，7个类别。其中M N P
由省交通主管理部门制定大纲。学时安排，理论每天不超过6学时，实操不超过4学时。
2、教学目标：第一阶段：掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定。
第二阶段：掌握车辆使用的相关规定和知识。
第三阶段：掌握车辆通行规则。
第四阶段：了解道路交通事故的原因及预防措施。
3、学时安排
C1C2C3C4B2A1B1A2A3DEF
86609686909853
三、教学日志的作用和分类
1、作用
（1）、
中心学校校车驾驶员培训内容
中心学校校车驾驶员培训内容
为深化校车驾驶员交通安全责任意识，提高校车驾驶员交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及驾驶员的交通事故，结合我镇学校实际，举行此次培训。
一、正确认识安全，提高安全意识
1.认识安全意识：所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态 。 关键字：必须安全，警戒，警觉 几种负面安全意识的类型： 混沌型
认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。 自恃型
此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。 任务型
为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。 2.驾驶员安全意识误区：
误区一：酒后驾车-我开车多少年都没有问题，也不差这一次。
释义：生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。
误区二：不是我自己的车，碰点磕点没事
释义：当你容忍小事故发生时，那你离大事故