语文部编版和人教版

小学语文新课程标准【最新修订版】

第一部分前言

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。

一、课程性质与地位

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义

务教育阶段的重要地位。

二、课程的基本理念

(一)全面提高学生的语文素养

九年义务教育阶

七年级下册语文教学计划

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。

最新,适用一线教学。

部编版一年级上册全册教案

我上学了

我是中国人

【教学目标】

1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

【教学重点】

知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。

【教学难点】

初步了解我国是个多民族的国家。

【教学课时】1课时

【教学过程】

(一)问题导入，激发兴趣

同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么?

预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。

【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。

(二)补充资料，谈话引导

1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。

课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。

(1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的?

(2)天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢?

(3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢?

预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。

最新,适用一线教学。

播放欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生跟唱;也可播放升国旗的图片和视频。

【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识;发散思维，练习说话。

2.课文

《人之初》名师教案

教学目标：

1、会认13个生字；会写7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。

3、走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。

教学重点：

1、会认13个生字；会写7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。

教学难点：

走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。

教学时间： 一课时。 教学过程：

一、播放音频，激趣导入

1、教师引言：今天，老师为大家带来了一首有趣的诗歌，让我们竖起小耳朵一起认真地听听吧！

教师播放《三字经》视频，组织学生认真听2遍。

2、师：你听清小朋友们读的是什么了吗？让我们跟着他们一起读一读吧。 播放带《三字经》音频文件，在教师的指引下，跟着声音朗读。

3、师：这首儿歌就是我们今天要学习的内容，它的第一句，也就是我们这篇课文的题目，也就是——《人之初》。

学生齐读课题，教师板书。 二、自主学习，自读课文

1、自由朗读课文，圈出本课的生字，借助拼音通读课文，遇到有困难的字可以请教同学或老师。

2、教师指名读课文，其他同学认真听，有

小学语文学科复习计划

组别： 二年级 时间：

汉语拼音 （1）复习汉语拼音 （2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字 （1）复习认读450个生字，考察350个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际 （1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到复口齿清楚，语句完整，有礼貌。 习阅读 （1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复目述课文。会分角色朗读课文。 （2）复习联系语言环境和生活实际，理解常标 用的词语的意思。 （3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 写话 （1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号 重 1、要复习认读《识字表》中的汉字。复习《写字表》中的汉字。 点 2、了解和掌握一些常用

语文部编版初一语文下册练习题句式变换与仿写100

一、初中语文句式变换与仿写

1．中国传统节日魅力无限，悠久的历史文化与节日盛会水乳交融。如：除夕守岁、春节团圆、元宵舞龙、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋赏月、重阳登高，真是绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！树品中学九（13）班开展“庆祝传统节日·弘扬民族文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请仿照下列例句的结构和内容，围绕上述传统节日写一个句子。

例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。

仿句：________，________。

（2）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。________

②屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。________

③月上柳梢头，人约黄昏后。________

（3）班上一些同学热衷于过外国节日，请你以班委会的名义写一份倡议书，号召同学们保卫传统节日，弘扬民族文化。

【答案】（1）月满中秋；圆圆玉盘庆佳节（或：花饰清明，阵阵欢歌踏青路）

（2）春节；端午节；元宵节

（3）倡议书

亲爱的同学们：

中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。可是，在我们身边，一些同学热衷于过洋节，而对传统节日十分冷漠，作为中国人，我们决不能冷落自己

小学语文学科复习计划

组别： 二年级 时间：

汉语拼音 （1）复习汉语拼音 （2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字 （1）复习认读450个生字，考察350个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际 （1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到复口齿清楚，语句完整，有礼貌。 习阅读 （1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复目述课文。会分角色朗读课文。 （2）复习联系语言环境和生活实际，理解常标 用的词语的意思。 （3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 写话 （1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号 重 1、要复习认读《识字表》中的汉字。复习《写字表》中的汉字。 点 2、了解和掌握一些常用

15.画风(说课稿)

一、 教材分析：

《画风》是人教版小学语文教材第四册第四单元中的一篇课文。在本单元的学习中，旨在培养学生爱动脑，勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。通过学习，我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考，大胆创新。

《画风》，这篇讲读课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即“谁能画风”。是赵小艺首先动脑筋想出了办法，最后还是三人合作，用不同景物的变化描绘出了风的样子。本课通过学习课文，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋、善于合作、敢于创新。

二、 教学目标： 本课的教学总目标为：

1.会认7个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 4.培养学生创新能力和团结协作精神 三、 本课的重难点:

重点：理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。

难点：培养学生动脑想像能力，激发热爱大自然、勇于求知的兴

趣。

在教学中，鼓励学生自主学习，探究学习，放手让学生自己创作画风的方法，自由发挥他们各自体会的情感，并运用多媒体手

一、 指导思想

以“全面提高学生的语文素质, 为学生的终身发展打下基础”。 为指导思想，通过对知识进行归类、 分项的系统复习， 让学生全面掌握本册教材和课外延伸的相关知识， 使他们的成绩能跃上一个新的台阶， 从而进一步提高合格率和优生率。 达到期初订下的目标。

二、 复习目标

（一） 基础知识方面

1、 能利用拼音帮助识字、 阅读和学习普通话； 能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、 掌握本册生字， 要求读准字音、 认清字形、 了解字义， 并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、 查字典， 会运用部首、 音序、 数笔画查字法熟练地查字。

4、 辨别同音字、 形近字， 进一步提高正确使用汉字的能力。

5、 掌握本册词语， 理解词义， 一部分会口头或书面运用。

6、 进一步掌握部分词语的近义词或反义词； 掌握已学的成语； 了解和认识一些常用的格言。

7、 能够改写句子、 修改病句和缩句； 能正确使用一些常用的关联词。

8、 进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二） 阅读方面：

会背诵指定的课文； 能借助中心句， 正确领会课文的中心思想； 能分清文章中的事实和联想； 了解科普文章的语言特点， 学会阅读科普文章。 学会积累词语， 养成良好的读书习惯。

（三

1.《古诗两首》学案

【学习目标】

1.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。 2.图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。 3.有背诵古诗的兴趣。 【重点难点】

通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。 【新知预习】

一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。 二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。

莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪

三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。 莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ） 拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ） 堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ） 柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ）

醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ） 四、读一读，填一填。 莺飞

，拂堤杨柳醉

。 。

不知细叶谁裁出，

【课