为您找到与 习题讲评课相关的结果共 10000 个

试卷讲评课教案

九年级数学月考试卷讲评课教案 新店一中 焦长续 教学目标 1.情感上,通过交流提高自我认知意识; 明确问题所在,增强进步的信心; 2.知识上,回顾知识,巩固基础,学会分析总结、查漏补缺,培养学生抓分意识; 3.能力上,将实际问题抽象为数学问题的能力,培养正确的数学解题方法思路。 教学重点 1、知识

2023-03-09

试卷讲评课评课稿

三年级语文期中试卷讲评课 评课 1、讲前准备

2023-03-13

地理试卷讲评课

地理试卷讲评课的程序及要求 随着“自主互助学习型课堂’’的深入研究,教师逐题讲解的试卷讲评方式已不适应课改的要求,学生会的要讲,不仅浪费了大量的课堂时间,还让学生感到厌倦。学生不会的要讲,是多数学生不会,还是个别学生?是个别学生不会,能不能通过“兵教兵”的方式解决,是多数学生不会,能不能通过全班互动

2023-03-08

试卷讲评课评课稿

三年级语文期中试卷讲评课 评课 1、讲前准备

2023-03-09

诗歌鉴赏讲评课教案

诗歌鉴赏讲评课教案 一,教学目标:提高学生自主鉴赏诗歌的能力;纠正错题,找准错因,掌握诗歌鉴赏题的做题方法和做题技巧,提高学生的文学鉴赏能力。 二,教学重点:通过得分率低题目的讲解,把握做题的方法规律。 三,教学难点:鉴于出题角度的多样性和不确定性,引导学生从不同的角度、不同层次来思考问题。 四,教

2023-03-09

诗歌鉴赏讲评课教案

诗歌鉴赏讲评课教案 一,教学目标:提高学生自主鉴赏诗歌的能力;纠正错题,找准错因,掌握诗歌鉴赏题的做题方法和做题技巧,提高学生的文学鉴赏能力。 二,教学重点:通过得分率低题目的讲解,把握做题的方法规律。 三,教学难点:鉴于出题角度的多样性和不确定性,引导学生从不同的角度、不同层次来思考问题。 四,教

2023-03-13

试卷讲评课教学设计

一、试题分析1、试题的结构——题型。如填空、选择、实验与探究、作图与简答、综合与计算等,有时,会有学生没有见过的题型,如果是这样,就应该特殊说明。2、试题涵盖的知识点及分值——如八年级期末测评,声、光、热、电各占的比例。3、基础知识、基本技能、基本能力考察点对应——每一个小题与考察点的对接。4、试题

2023-03-22

试卷讲评课教学设计

一、试题分析1、试题的结构——题型。如填空、选择、实验与探究、作图与简答、综合与计算等,有时,会有学生没有见过的题型,如果是这样,就应该特殊说明。2、试题涵盖的知识点及分值——如八年级期末测评,声、光、热、电各占的比例。3、基础知识、基本技能、基本能力考察点对应——每一个小题与考察点的对接。4、试题

2023-03-22

作文讲评课教学设计

作文讲评课教学设计《作文讲评课》教学设计长春市六十八中学分校 张颜 语文教学目标:1、知识和能力目标:通过讲评,培养学生写作命题作文和半命题作文的能力,主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。2、过程和方法目标:讲评中以表扬和激励为主,采取自评、互评、师评的形式。3、情感态度和价值

2023-03-20

思维导图在地理习题讲评课中的应用

思维导图在地理习题讲评课中的应用 双流艺体中学 蒋瑛 摘要:四川省从2016年起普通高校招生统一考试将使用全国卷,全国卷的要求,不仅仅立足于基础知识,更关注应用能力和思维创新,这对于我们学生来说是一项挑战,习题讲评课是我们复习的主要手段,而思维导图有助于提高习题讲评的效率。 关键字:全国卷

2023-03-09

思维导图在地理习题讲评课中的应用

思维导图在地理习题讲评课中的应用 双流艺体中学 蒋瑛 摘要:四川省从2016年起普通高校招生统一考试将使用全国卷,全国卷的要求,不仅仅立足于基础知识,更关注应用能力和思维创新,这对于我们学生来说是一项挑战,习题讲评课是我们复习的主要手段,而思维导图有助于提高习题讲评的效率。 关键字:全国卷

2023-03-13

作文讲评课教学模式初探

作文讲评课教学模式初探 实验小学 郭战宇 作文教学包括写前指导和写后讲评两个重要部分。写前指导对于引发学生的作文动机十分重要,它直接引导了学生的写作。而切实让学生体验成功的愉悦,感悟失败之所在,激发学生重写作文的动机,培养学生自改作文的能力,作文讲评则是重要手段。讲评的方式很多,诸如综合讲评、对比讲

2023-03-08

如何上好化学试卷讲评课

如何上好化学试卷讲评课 高三化学组 试卷讲评是高三化学复习阶段课堂教学的重要组成部分。积极高效的化学试卷讲评不仅能纠正学生平时化学学习中对某些知识点的错误认识和理解,还能规范解题、熟练技巧、查漏补缺,

2023-03-09

作文讲评课教学设计一

作文讲评课教学设计 教学目标: 1、知识与技能:通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材,用词准确,避免词语重复,作文做到点题。 2、过程与方法:讲评中以表扬和激励为主,通过榜上有名、自主交流等激发学生的写作兴趣,学习评析作文,学习把握中心,用词准确,避免词语重复

2023-03-09

最新地理试卷讲评课 - 图文

“激励、合作、提升”地理试卷讲评课教学模式 以往的试卷讲评课多为教师一言堂,一讲到底,缺少师生的双边互动,课堂枯燥沉闷,缺乏活力。随着我校稳步推进三级建模工作,我们地理组不断摸索,形成了新的试卷讲评课的模式。 理论依据: 1、优化教学论认为:在教学中应淡化教师的讲,强化学生自主学习意识,教师的讲,主

2023-03-08

高三数学复习讲评课讲法

高三数学复习讲评课讲法 王建荣 高三数学复习讲评课是高三复习课中的重头戏,它不仅对纠正偏差、预防错误、巩固基础、掌握和运用数学思想、数学方法十分重要,而且直接关系到学生能力、素质和创新意识的培养与提高。那么,怎样上好高三数学复习讲评课呢?下面根据自己教学实践谈点看法,欢迎指正。 一、从学生感兴趣的

2023-03-17

作文讲评课《 童年趣事》教学设计

作文讲评课《 童年趣事》教学设计 实验小学:卢泳潮 教学目标: 1.在互相赏识和交流评改中,学会怎样才能把事情的经过写清楚,写具体,表达出真情实感,体现童年的乐趣。 2.能自由地发表自己的见解,懂得好作文是修改出来的,体验评改成功的快乐。 教学重点 :怎样才能

2023-03-08

赏析一堂作文讲评课

赏析一堂作文讲评课 执教者:管建刚 赏析者:薛法根 一、欣赏:让作文快乐起来 1.现代感 ★看着史若欣如此优秀的品质,真让我有些“羡慕嫉妒恨”呀!——郎彩辰 ★我便以“迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势”,奔回了教室门口。——江泽宇 【一生读句子,再齐读划线部分。】 师:“羡慕嫉妒恨”“ 迅雷不及

2023-03-17

初中历史复习课、试卷讲评课模式 - 图文

初中历史复习课教学模式 (试行) 复习课是帮助学生进一步理解和巩固已学过的知识、技能并将其系统化、条理化的必要教学过程,同时也是教师弥补教学不足,提高教学质量不可缺少的环节。为加强复习的针对性和有效性,提高复习效果,结合教学实际,特提出我县初中历史复习课教学模式(试行)。 一、指导思想 依据考纲,认

2023-03-09

初中历史复习课、试卷讲评课模式 - 图文

初中历史复习课教学模式 (试行) 复习课是帮助学生进一步理解和巩固已学过的知识、技能并将其系统化、条理化的必要教学过程,同时也是教师弥补教学不足,提高教学质量不可缺少的环节。为加强复习的针对性和有效性,提高复习效果,结合教学实际,特提出我县初中历史复习课教学模式(试行)。 一、指导思想 依据考纲,认

2023-03-13

Top