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2011理数导学案 第十三章 第一节 排列与组合 执笔：李建军 审核：理数学备考小组 【目标与要求】（1）了解排列与组合的定义； （2）理解排列与组合数的性质，计算简单的排列与组合数； （3）解决与排列与组合有关的应用题。 【回顾与思考】 1．两点分布：对于一个随机试验，如果它的结果只有两种情
2023-03-17
圆梦教育 离散型随机变量的分布列、期望、方差专题 姓名：__________班级：__________学号：__________ 1．红队队员甲、乙、丙与蓝队队员A、B、C进行围棋比赛，甲对A，乙对B，丙对C各一盘，已知甲胜A，乙胜B，丙胜C的概率分别为0.6,0.5,0.5，假设各盘比赛结果相互
2023-03-09
2023-03-13
1-7-2 随机变量分布列、期望、方差 1．在一次考试中，5名同学的数学、物理成绩如下表所示： 学生 数学(x分) 物理(y分) A1 89 87 A2 91 89 A3 93 89 A4 95 92 A5 97 93 (1)根据表中数据，求物理分y对数学分x的回归方程； (2)要从4名数学成绩在
2023-03-15
数学期望 地位和作用 期望是概率论和数理统计的重要概念之一，是反映随机变量取值分布的特征数，学习期望将为今后学习概率统计知识做铺垫。同时，它在市场预测，经济统计，风险与决策等领域有着广泛的应用，为今后学习数学及相关学科产生深远的影响。 重点与难点 重点：离散型随机变量期望的概念及其实际含义。
2023-03-08
常见分布的期望和方差x n(0,1)N()概率与数理统计重点摘要1、正态分布的计算：()()()X F x P X x μσ-=≤=Φ。2、随机变量函数的概率密度：X 是服从某种分布的随机变量，求()Y f X =的概率密度：()()[()]()Y X f y f x h y h y
2023-03-21
列谈泰勒公式的应用 摘要：在数学中，泰勒公式是一个用函数在某点的信息描述其附近取值的公式。如果函数足够光滑的话，在已知函数在某一点的各阶导数值的情况之下，泰勒公式可以用这些导数值做系数构建一个多项式来近似函数在这一点的邻域中的值。本文利用泰勒公式这个特点，简单的介绍了无理数的近似方法，以及求极限的
概率论与数理统计 课件第二节随机变量的数学期望一、数学期望的概念 二、数学期望的性质概率论与数理统计 课件通过前面的学习知道， 通过前面的学习知道，对于一个随机变量若已知它的 概率分布，就可以计算出我们要求的各种情形的概率。 概率分布，就可以计算出我们要求的各种情形的概率。 然而，在实际问题中所遇到
2023-03-20
数学期望：随机变量最基本的数学特征之一。它反映随机变量平均取值的大小。又称期望或均值。它是简单算术平均的一种推广。例如某城市有10万个家庭，没有孩子的家庭有1000个，有一个孩子的家庭有9万个，有两个孩子的家庭有6000个，有3个孩子的家庭有3000个， 则此城市中任一个家庭中孩子的数目是一个随机变
2023-03-18
数学期望与方差的运算性质教程一：复习公式离散随机变量(),(,)(,)(,)(,)i j ij i j ij i jP X Y a b p Eh X Y h a b p ==→=∑连续随机变量()()()2,~,(,)(,),R f x y Eg g x y f x y dxdy ξηξη
常见分布的期望与方差的计算这些分布的期望和方差要求同学们熟记，以下是计算过程，供课下看。1.0－1分布已知随机变量X的分布律为X10pp1 p则有E(X)=1 p+0 q=p,D(X)=E(X2) [E(X)]2=12 p+02 (1 p) p2=pq. 2.二项分布设随机变量X 服从参数为n,
数学期望的计算方法与技巧维普资讯 第 2卷第 3 2期 20年 5 08月湖南工业大学学报VO12 .2 NO. 3J u n l f n n Un v ri fT c n l g o ra o Hu a i e st o e h o o y yM a 0 8 v2 0数学期望的计算方
高三数学 编号:SX--2-3--06 §2.1《离散型随机变量及其分布列》导学案 姓名: 班级：_________ 组别: 组名: 【学习目标】 1.能恰当地定义随机变量.并说出随机变量所表示试验
莱阳市第九中学 数学组学习目标：1. 理解离散型随机变量及其分布列的概念与性 质 2. 会求出某些简单的离散型随机的分布列3、理解两点分布何超几何分布及其推导过程， 并能简单的应用一、讨论及要求(约10分钟) (一)重点讨论的问题：1、任何随机试验的所有结果都可以用数字表示吗？随机 变量的定义? 2
2.离1散型随机量变 其分及布列()2对于一随机试验个，仅知道试验仅的可结能果是 够不，的要能还把每一个握果结发的生概.率引例抛 掷一骰子，枚得所点数的有X哪值？些每个取值概的率是少多 ？ :X解取的有值、21、3、4、、6151 件 事X= 的概率i为( =1, 2,i , 6 )记作P :
2． 2．1条件概率与事件的相互独立性 教学目标：1、通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义。理解两个事件相互独立的概念。 2，掌握一些简单的条件概率的计算。能进行一些与事件独立有关的概率的计算。 3，通过对实例的分析，会进行简单的应用 教学重点：条件概率定义的理解 教学难点：概率计算公式的应用
三.数列的通项的求法 1.定义法：①等差数列通项公式；②等比数列通项公式。 例1．等差数列?an?是递增数列，前n项和为Sn，且a1,a3,a9成等比数列，2．求数列?an?的通项公式. S5?a5解：设数列?an?公差为d(d?0) 2∵a1,a3,a9成等比数列，∴a3?a1a9， 即(a1?2
2023-03-10
数学期望 知识内容 1． 离散型随机变量及其分布列 ⑴离散型随机变量 如果在试验中，试验可能出现的结果可以用一个变量X来表示，并且X是随着试验的结果的不同而变化的，我们把这样的变量X叫做一个随机变量．随机变量常用大写字母X,Y,表示． 如果随机变量X的所有可能的取值都能一
2018高考语文语句衔接连贯专题100题
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
