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《分数与整数相乘》说课稿 林 冬 阳 说学生情况： 本班学生基础较为薄弱，许多同学对于小数与整数的乘法的掌握还存在问题，学习方式也较为单一，习惯于接受式学习，不善于独立探究与小组合作交流。针对以上情况，在教学中对于学生的学习方式作到有所突破，有所改变，以不影响学
2023-03-14
年级 主讲老师 六年级 汪银海 科目 数学 【同步教育信息】 一、本周主要内容： 分数与整数相乘 二、本周学习目标： 1、理解分数与整数相乘的意义，掌握分数与整数相乘的计算方法，能够正确进行计算。 2、能够用分数与整数相乘的方法解决“求一个数的几分之几是多少”的相关实际问题，会分析用分数表示
分数与整数相乘练习题姓名1、514×7表示 。 2、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 411 +411 +411=( )×( )=( ) 3、计算题。213 ×6＝
2023-03-20
2023-03-09
十字相乘法（2）教学目标：1.知识目标：使学生掌握通过代换方法，进行可以转化为x2＋(a＋b)x＋ab型的多项式因式分解，领会整体代换、字母表示式和化归等数学方法。理解运用十字相乘法分解因式的关键。2.能力目标：通过问题设计，培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力；训练学生思维的灵活性、层次性
北 华 航 天 工 业 学 院 《微机原理综合设计》 课程设计报告 报 告 题 目 ： BCD码相乘 作者所在系部： 电子工程系 作者所在专业： 自动
2023-03-15
学大教育个性化教学教案 Beijing XueDa Century Education Technology Ltd. 个性化教学辅导教案 学科 数学 任课教师： 杨平弟 授课时间：2011年8月 15日（星期一) 姓
2023-03-17
因式分解的五大典型分解法因式分解之十字相乘（一）二次项系数为1的二次三项式直接利用公式——x2 (p q)x pq (x p)(x q)进行分解。特点：（1）二次项系数是1；（2）常数项是两个数的乘积；（3）一次项系数是常数项的两因数的和。例1、分解因式：x2 5x 6 在方程、不等式中的应用例1.
稀疏矩阵相乘(三元组) # include # include # define NULL 0 # define OK 1 # define ERROR 0 # define MAXSIZE
2023-03-08
精品文档精品文档 十字相乘法因式分解练习题及答案1、=++232x x2、=+-672x x3、=--2142x x4、=-+1522x x9、=++342x x10、=++1072a a 11、=+-1272y y 12、=+-862q q 13、=-+202x x14、=-+1
十字相乘法进行因式分解 【基础知识精讲】 【重点难点解析】 1．二次三项式 多项式ax?bx?c，称为字母x的二次三项式，其中ax称为二次项，bx为一次项，c为常数项．例如，x?2x?3和x?5x?6都是关于x的二次三项式． 在多项式x2?6xy?8y2中，如果把y看作常数，就是关于x的二次三项式；
十字相乘法练习题(含答案),已将答案全打上了,适合于打印出来给学生看。x2 3x 2=0 x2 6x 5=0 x2 12x 11=0 x2 18x 17=0 （x+1）(x+5)=0 解：（x+1）(x+17)=0 （x+1）(
2023-03-18
因式分解之十字相乘法专项练习题(1) a2－7a+6； (2)8x2+6x－35；(3)18x2－21x+5； (4) 20－9y－20y2；(5)2x2+3x+1；
初、高中衔接(1) 十字相乘因式分解与解多项式方程 一、基础知识 我们观察等式x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b），左边是关于x的二次三项式，它的常数项是两个因式a与b的积，这两个因式的和（a+b）恰是一次项的系数。这样的二次三项式就可以分解为右边的两个因式(x+a)与(x+b)之积的形
教学准备 1. 教学目标 1.理解用因数十位上的数去乘,得数的末位和因数的十位对齐的道理。 2.掌握因数是两位数乘法的计算方法，并能正确地进行乘法笔算。 3.通过让学生亲历两位数乘两位分析过程,培养他们的算法思维。 4.在计算过程中，促使学生养成良好的计算习惯。 2. 教学重点/难
上海依相乘用车电控系统使用维护说明书 前 言 感谢您选择使用上海依相动力系统有限公司的产品，并感谢您阅读《上海依相智享电控系统使用说明书》！ 本说明书主要介绍了发动机电控系统部件的技术参数、使用说明和
《两位数与两位数相乘》教学设计_教学设计◆您现在正在阅读的《两位数与两位数相乘》教学设计文章内容由收集!《两位数与两位数相乘》教学设计教学目标：知识与技能：１、理解和掌握两位数与两位数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。２、自主探究出多种两位数乘两位数的计算方法。3、根据具体题目情景，合理
2023-03-21
十字相乘法 课 题 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 课 型 教 学 目 标 9.15十字相乘法 教材章节分析： 学生学情分析： 新授课 1、根据因式分解的概念要求，掌握运用十字相乘法因式分解，同时结合提公因式法、公式法，把整式分解到不能分解为止. 2、经历十字相乘法的推导过程，感受
山东省泰安宁阳实验中学九年级数学《1.3十字相乘法分解因式（1）（2）》教案 北师大版2我们知道 x 2 x 3 x 5x 6，反过来，就得到二次三项式x 5x 6的因式2分解形式，即x 5x 6 x 2 x 3 ，其中常数项6分解成2,3两个因数的积，而且2这两个因数的和等于一次项的系数5
大学物理工科教材习题(附答案)
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
