2.3氧气制取填空 - 图文

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绝密★启用前

2014-2015学年度???学校12月月考卷

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释）

试卷第1页，总40页

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第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题（题型注释）

1．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：

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⑴分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。 ⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 （填字母）

⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带

火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。

⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号） A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热

⑸装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是

A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物 2．(4分)(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用 取液。 （2）实验室用98%的浓硫酸配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸，所需玻璃仪器除烧杯、胶头滴管外，还需要 。

3．写实验室用一种暗紫色固体制取氧气的化学方程式 ；

该反应的基本反应类型是 。 4．对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究

⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛_______________，结论：石蜡的密度比水的密度_________；

⑵火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是________________，___________________；根据此实验说明物理变化和化学变化的关系_________________。 ⑶点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处在________的最先碳化。结论： ____________； ⑷熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到___________________，原因是______________________________________； ⑸放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用一大烧杯罩在蜡烛上，一段时间后，发现____________________，原因是_______________________________________；

⑹再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论：石蜡中一定含有____元素。

⑺燃烧3．5g石蜡生成8．8g二氧化碳和5．4g水，由此可推断石蜡中还含有___元素。 5．（5分）学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

试卷第2页，总40页

??○ ?※○※??题※??※?答?※? 订 ※内 订 ?※??※线??※?※?订?○※※○?装?※?※??在※??※装要?※装?※不??※??※请??※○※?○????????内外????????○○???????? ???线????○???? ???线????○????

（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是 。

??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????（2）B 实验是通过证明生成物的 来推断水的组成。 （3）C 实验的目的是 。 6．（2011年湖北襄阳，46题）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会 。实验室常用KClO3与MnO2 混合加热来制取氧气，在此反应中，起 作用。

7．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动：

【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液??

铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液?? 【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： ①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。 实验一 实验二 实验三 实验 方案 实验 铬片表面产生气泡缓慢，溶现象 液变蓝色。 ▲ 铝片表面产生气泡较快。 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。 铜不与稀硫酸反应 ▲ [ 结论 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是 ▲ 【回答问题】 （1）用砂纸打磨金属片的目的是 ▲ 。 （2）实验一所发生反应的化学方程式是 ▲ 。

（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是 ▲ 。

（4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是 ▲ 。 8．（1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。

（2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。

试卷第3页，总40页

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听不到铃声的原因是_____________________

9．现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：

步骤Ⅰ：称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应，过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量；

???线????○???? 步骤Ⅱ：去“步骤Ⅰ”中所得滤渣在空气中充分灼烧，冷却到室温后称量； 步骤Ⅲ：根据测得数据推算出粗铜中铜的质量分数。

⑴步骤Ⅰ：验证稀盐酸过量的方法是_________；如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，称量结果将会（填“偏高”或“偏低”）。

⑵“步骤Ⅱ”中反应的化学方程式为___________________； ⑶某同学认为，按以上方案完成“步骤Ⅰ”，在进行“步骤Ⅱ”时，将所得滤渣在空气中充分灼烧后，再补充适当操作，也可以推算出粗铜中铜的质量分数。写出补充的操作。 10．某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为：Zn+2H2SO4（浓）=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是_____，其理由是_________________________。通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是_______________。

11．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某科学研究小组的同学欲对某种塑料的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如图所示的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。

图中字母A至G均表示装置编号。靖根据实验装置，回答下列问题：

(1)由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是_______；

(2)E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改进___________________，理由是_____________________；

(3)碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是______________。

12．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或SiO2、Al(OH)3、CaHPO4]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。于是对自己牙膏中的摩擦剂是什么产生了兴趣。

试卷第4页，总40页

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【建立假设】我牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。 【进行实验】

①取2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用；

②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是____________；

③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式_____________________。

【实验结论】我牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。

【反思交流】有同学指出上述实验没有对____________是否存在进行检验，因此，实验结论不成立。

??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子(C2-2O4)结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。请写出草酸铵[(NH4)2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式________________________。

13．食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂。某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂(简称A类，下同)；另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂(简称B类，下同)。请问答下列问题：

(1)将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式________________________________________。 (2)B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2·nH2O。SiO2是__________ (填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”)，其中Si的化合价为____________________。

(3)小组在杳阅资料中，还发现了—种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉(铁粉包裹在泡沫塑料中)。当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈(主要成分为Fe2O3·nH2O)，并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着__________变化。与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做__________剂。

14．小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象。为了判断两者是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液加入试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。

(1)根据上述现象，小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论。小白认为小明的结论是不合理的，其理由是____________。

(2)小白利用pH试纸测反应后溶液的pH，以确定两者是否恰好完全反应。请你选用其它试剂再设计一个实验，以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应（要求写出选用的试剂、可能观察到的现象和相应的结论）____________。

(3)小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一问题，进行如下实验：在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液的pH，记录数据如下表：

下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是____________。

15．某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间

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并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习。 ⑴【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件？ ⑵【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，请写出④的化学方程式： ①硝酸钡溶液与稀硫酸 ②稀硫酸与碳酸钾溶液 ③稀盐酸与氢氧化钠溶液 ④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液： 。 ⑶【理论分析】上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如：

①中有Ba 2+ + SO42－ → BaSO4↓ ②中有H + + CO32－ → H2O + CO2↑ ③中有H + + OH－ → H2O ④中有 两种离子，所以才发生化学反应。 ⑷【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件。

???线????○???? ⑸【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子，就可以形成一种知识网络。在网络中，用“——”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水。

现有Ca 2+、HCO3－ 两种离子，请将它们填入下面合适的“ ”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络。

⑹【拓展应用】根据得出的结论解决以下问题： 物质 在溶剂A 在溶剂B 中溶解度 中溶解度 AgNO3 170 86 Ba(NO3)2 9.3 97.2 AgCl 1.5×10-4 0.8 BaCl2

33．3

约为0

已知t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B中各自的溶解度（g/100 g溶剂）如右表所示。t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为：BaCl2 + 2 AgNO3 == 2 AgCl↓ + Ba(NO3)2则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中能发生复分解反应的化学方程式为： 。

16．某兴趣小组要在实验室制取并收集50mLO2，请你一起参与实验。

(1)实验室用I装置制取O2的化学方程式为：___________________________；

(2)II装置是容积为50mL的直形玻璃管，要用此装置收集50mL的O2(橡皮塞、导管的体积忽略不计且该装置的气密性良好)，I装置的导管a应与II装置的导管_________ (填“b”或“c”)相连，验满的方法是：___________________________；

(3)若用III装置收集O2，量气管的量程为50mL，若量气管中液面的位置如图乙所示，刻度A为40，则此时收集到的气体的体积为_________mL；

(4)I装置也可用于实验室制取CO2，写出该反应的化学方程式：

试卷第6页，总40页

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_____________________________________________________________；

(5)有人认为用III装置也可以充分收集CO2，但必须对其进行改造，改造的方法是：___

_____________________________________________________

17．如图1，将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是① ② 已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是（写化学式）__ 反应的化学方程式① ② 。

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18．（10分）

有一瓶气体，它由H2、CO2、CO和CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验： （1）将该气体通过足量的澄清石灰水，未见出现沉淀；

（2）在导管口将该气体点燃，该气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊。请回答下列问题：

A、该气体中一定没有 气体。 B、该气体中肯定含有 元素。 C、写出该气体的三种可能组成

① ② ③ 19．（7分）

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；

⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为 、 、 三层。

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种） 20．（7分）茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色固体，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为： 加水溶解 隔绝空气加热 茶叶 茶水 茶多酚

操作① ⑴请写出上述实验过程中的操作名称： 操作① ，所用到的玻璃仪器有 、 、 。操作②之前发现水溶液有些变色，应用 （填物质名称）来处理茶多酚水溶液。 ⑵保存茶多酚晶体时应注意 。

试卷第7页，总40页

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21．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

A、电解水 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、 。 （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法； （2）若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称：① ；② ；

实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ；

此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；

（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；发生反应的表达式为 。

22．根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需要随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ，能用此收集方法的原因是 ，写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 ． （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是 ，二氧化锰是该反应的 ．

（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是 ．

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置． （6）为了测量生成氧气的体积，可用如图2装置，氧气需从 端进入（填序号），量筒的作用是 ．装置内的空气对测量结果 （填“有影响”或“无影响”）．

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23．（16分）化学是一门以实验为基础的科学。

（1）根据图1回答：①写出仪器a的名称 ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。

??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是 。

（3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质，当观察到导管口的气泡 冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （正、倒）放在桌上。 （4）由于氧气的密度 于空气，因此收集氧气还可采用 法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。若用下图所示装置收集氧气，则气体应从 （填字母）端通入。

（5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为 ，其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为 。

⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 （选填字母）。

A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

24．实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示。

写

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一

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字

表

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试卷第9页，总40页

???线????○???? 式 。 从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异 装置A 装置B 反应物状态 反应条件 （3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母） ???线????○???? （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为 （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号） （1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热 （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号） ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物 25．从事科学实验的重要环节是 科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题： （1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气． 【明确实验目的】：用过氧化氢在实验室里制取氧气． 【收集有关资料】过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为： ． 【设计合理方案】：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 ．【进行科学实验】 （2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气． ①【明确实验目的】： ． ②【收集有关资料】：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体．且二氧化锰在反应中 ．反应的文字表达式 基本反应类型 ③设计合理方案：发生装置选用 ，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 ． 26．（14分）实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气． 试卷第10页，总40页 ??○ ?※ ○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※?※?订?○※※○?装??※※??在※??※?装要※装?※不??※??※请??※?○※○????????内外????????○○????????

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操作方法 实验现象 结论 是氧气 （5）该实验制取氧气与用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气操作步骤相同，实验前都应该先 。实验结束时应先 ，后 。目的是 。

（6）某同学选用氯酸钾制取氧气，发现实验室没有二氧化锰，于是就加入少许高锰酸钾，也能加快反应速率。高锰酸钾是不是该反应的催化剂? (填“是”或“不是”) ，理由是 。能加快反应速率的原因是 。

37．下图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：

???线????○????

（1）反应②的文字表达式为 ，基本反应类型为 。 （2）反应③中二氧化锰的作用是

（3）写出生成⑤的现象______________________________________________ （4）你还学习过哪些物质能与氧气反应？请写出一个反应的文字表达式 。 38．如图所示是某同学设计的用高锰酸钾加热制取氧气的实验装置图，按照要求填写下列空白：

（1）指出图中仪器的名称（至少写出4种仪器，顺序不作要求）： ① ，② ， ③ ，④ 。 （2）找出该装置的主要错误（只找出三处）：

① ； ② ； ③ 。 （3）写出试管中的发生反应的文字表达式：

。

（4）当导管口 产生时，不宜收集；当气泡 时，则可以收集开始收集氧气；氧气收集满的标志是 ，这是时应在水中用玻璃片盖住 ，移出水面，再正

放在桌面上。 39．（6分）阅读下列短文：氢氧化钾(化学式KOH)的性质与氢氧化钠的性质相似。

试卷第16页，总40页

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(A)纯净的氢氧化钾是白色固体； (B)它极易溶解于水；

(C)氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解； (D)氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳；

(E)氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜。 根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：

(1)从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为(填序号) 。

(2)写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式。 __________________________________ ,__________________________________。 (3)根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是 。 40．（8分）为了检验草酸（H2C2O4）分解的产物中含一氧化碳、二氧化碳和水，并收集??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????一氧化碳，设计了如下图所示的实验，按要求回答相应的问题：

【资料】CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色

（1）当D中出现浑浊现象时可证明产物中含有二氧化碳，D中盛放的是 ，可证明产物中还含有一氧化碳和水的实验现象是 。

（2）E装置的作用是 ，则E中的溶液是 ，发生反应的化学方程式是 。 41．（6分）利用干燥而纯净的氢气还原氧化铜的实验测定水的质量组成．．．．．．．．

，装置如下图：

装置的连接顺序为ABCDE，完全反应后，其实验测定的数据如下表所列： 实验前 实验后 C（氧化铜+玻璃管）的质量/g 75.6 69.2 O元素的质量6.4g D（氯化钙+U型管）的质量/g 110.8 118.0 H2O的质量 7.2g 试回答： （1）装置A中发生反应的化学方程式为 ，装置B的作用是 。

（2）装置C中的现象为 。 （3）根据实验数据填空：水中氢、氧两种元素的质量比为 。 （4）装置E中碱石灰能吸收水蒸气，若不安装E装置，会使结果中氢元素的质量 ，（填“偏大”“偏小”“不受影响”之一）试简述判断依据 。 42．（1）为测定空气中氧气的含量，小华同学设计了如图15甲所示的实验方案：在一

试卷第17页，总40页

???线????○????

个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容器，使白磷燃烧。待反应完全，容器冷却至室温后，活塞最后停在刻度 处。有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是 。

（2）为证明CO2能与NaOH溶液反应，小明同学设计了如图15乙所示的实验方案：从左端导管处通入CO2气体，若观察到____________________________的现象，证明CO2与NaOH溶液发生了反应。小军同学认为也可通过向CO2与NaOH溶液反应的生成物中加入一种试剂的方法来证明，他加入的这种试剂可能是____________。

???线????○????

43．（6分）2010年全国“两会”代表和委员们首次使用环保“石头纸”制作的便笺和文件袋。“石头纸”是一种低碳经济的绿色产品，它的主要成分是一种难溶性钙盐。某化学兴趣小组的同学对“石头纸”的成分进行如图所示的实验探究，观察到澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：

（1）生活中_________的主要成分和“石头纸”的主要成分相同。 （2）写出装置A中发生的反应的化学方程式：

_____________________________________________。

（3）请说出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法_____________________。（列举一例即可） 44．

实验1：

试卷第18页，总40页

??○ ?※○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※?※?订?○※※○?装?※?※??在※??※装要?※装?※不??※??※请??※※?○○????????内外????????○○???????????线????○???? ???线????○????

步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；

步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的化学方程式为 .

通过以上实验研究了燃烧的一个条件。它是 . 实验2：研究CO2与NaOH固体的反应

步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体，C中NaOH固体打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪。 ??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2.

步骤3：打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，问上述操作的目的 。然后进行后续实验，说明CO2与NaOH固体发生了反应，后续实验的操作与现象为 。

45．某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．

（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ； （2）B装置中NaOH浓溶液的作用是 ； （3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；（4）根据设计意图，观察到 （填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO2；

（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 ． 46．（2012?盐城）我市正在积极打造“海盐文化之都”．食盐是生活必需品，也是重要的化工原料．

（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→ →蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是 ．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是 ． A．粗盐未充分溶解就过滤

B．倾倒时，有部分氯化钠溶液溅出 C．蒸发后，所得的精盐较潮湿

（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为 ，写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式 ，该反应是 （填“放热”或“吸热”）反应． ②电解后生成的碱B的化学式为 ，你猜想的依据是 ．

试卷第19页，总40页

???线????○????

47．（10分）隔夜莱是否能吃，主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥。空气中的微生物（如硝酸盐还原菌）进入到蔬菜中，会产生一种还原酶，使蔬莱中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐。烧熟后的莱在食用和保存阶段都会有一些细菌进入；做熟的蔬菜更适合细菌生长。某研究小组对烧熟的莱中亚硝酸盐含量做了测试，数据如下表： 菜肴 炒青菜 韭菜炒蛋 红烧肉 红烧鲫鱼 半小时 0.6861 1.8153 2.4956 06小时 0.7982 1.9249 4.2558 2.0948 18小时 4.3333 2.8390 4.3668 3.2300 24小时 55.3624 5.6306 5.5188 7.2397 盖有保鲜膜的菜肴在4C的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量（单位：mg／kg）将一???线????○???? 份红烧鲫鱼样本（不盖保鲜膜）在常温下放置4小时，测定其亚硝酸盐含量为8.9483mg/g。请根据以上材料，回答下列问题：

（1）亚硝酸盐中含有NO-2，其中氮元素的化合价是 价；

（2）根据表中的数据，莱中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是 ； （3）要使烧熟后的隔夜莱中亚硝酸盐含量尽可能低，保存的条件应该是 ；

（4）炒菜过程中温度一般在100℃以上，你认为从生莱炒到熟菜过程中的亚硝酸盐含量是否会持续增加 ，原因是 。 48．（8分）雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：

（l）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用 A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞试剂 D．pH试纸

（2）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于 5.6。通常空气中CO2的含量大于 SO2的含量，但人们反而将空气中的 SO2认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如图的

实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定 ，只要出现 的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。

（3）已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3）是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2,溶液本观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是

A．SO2＋CaCl2＋H2O== CaSO3↓十2HCI B．SO2＋2NaOH==Na2SO3＋H2O

C．Na2SO3＋CaCl2= CaSO3↓＋2NaCI D．H2SO3 ＋2NaOH= Na2SO3＋2H2O 49．（9分）某学习小组对硫酸进行如下研究：

（1）已知相同温度下，硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。若对稀硫酸进行如下操作，溶液的pH因化学变化而升高的有 （填字母）。

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??○ ?※○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※? ?※订?○※※○?装??※※??在※??※?装要※装?※不??※??※请??※?○※○????????内外????????○○????????

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（3）根据量气管中的液面在开始和结束时的刻度来计算收集的气体的体积；

（4）I装置可以加入固体和液体来反应制取气体，则可以利用碳酸钙和盐酸来制取二氧化碳；

（5）因二氧化碳能溶于水，则在水面覆盖植物油可以阻止二氧化碳溶解在水中．

解答：解：（1）用I装置制取O2，由装置可知应选用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，故答案为：2H2O

MnO22H2O+O2↑；

（2）因利用排水法来收集气体时要将水排出，则为使水排出应选择气体从C端进，即I装置的导管a应与II装置的导管短管c相连，又氧气具有助燃性，则可用将带火星的小木条放在b导管口来验满，故答案为：c；将带火星的小木条放在b导管口，若木条复燃，说明氧气已满；

（3）根据量气管中的液面的位置如图乙所示，刻度A为40，则B的读数为39.2，则气体的体积为39.2mL，故答案为：39.2；

（4）因该装置是固体和液体不需要加热的装置，则可以碳酸钙和盐酸反应制取二氧化碳，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （5）因二氧化碳能溶于水，则在水面上履盖一层植物油可阻止二氧化碳溶于水，故答案为：水面上覆盖一层植物油．

17．①蜡烛熄灭 ②澄清的石灰水变浑浊 CaCO3 CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ② CO2+Ca(OH)2=H2O +CaCO3↓

【解析】分析：根据碳酸根离子的检验：滴加稀盐酸，若有气体生成，能使澄清石灰水变浑浊，则该物质中含有碳酸根离子来解答．

解答：解：（1）根据生活常识，蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙可与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

（2）通过（1）可知蛋壳中含碳酸根，结合题意推出蛋壳的主要成分是CaCO3，反应的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O． 故答案为：

（1）①鸡蛋壳表面有气泡冒出；②澄清石灰水变浑浊； （2）CaCO3；

①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O． 18．A CO2 B C、H

C CH4 CH4和CO CH4和H2 （ CH4、CO和H2 CO和H2 ） （此五组中的任意三组） （气体组合中只要同时有C、H元素即可） 【解析】：（1）二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，但是气体通过足量澄清石灰水，未出现沉淀，所以不含二氧化碳； （2）混合气经过点燃后火焰呈淡蓝色，将冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠，说明混合气中含有氢元素；生成物会使澄清石灰水变浑浊，说明混合气中有碳元素，所以只要混合气中含有碳、氢元素的组合就满足要求，但不能含有二氧化碳，所以组合有：①甲烷；②氢气、甲烷；③一氧化碳、甲烷；④氢气、一氧化碳；⑤甲烷、氢气、一氧化碳． 故答案为：A．CO2 B．C、H

C．①CH4 ②CH4和CO ③CH4和H2 （CH4、CO和H2CO和H2） 19．⑴小

⑵外焰、内焰、焰心

答案第6页，总32页

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⑶C

⑷先是火苗很小，再是火光逐渐变旺，同时有黑烟冒出，蜡烛不断变短，时有烛油往下挂，最后火变小并熄灭，熄灭后有很多白烟（石蜡小颗粒，可点燃）等 【解析】⑴小

⑵外焰、内焰、焰心 ⑶C（每空1分）

⑷先是火苗很小，再是火光逐渐变旺，同时有黑烟冒出，蜡烛不断变短，时有烛油往下挂，最后火变小并熄灭，熄灭后有很多白烟（石蜡小颗粒，可点燃）等（2分） 20．⑴过滤,玻璃棒,漏斗,烧杯,活性炭 ⑵隔绝空气并保持干燥

【解析】考点：混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用． 专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．

分析：（1）过滤除去废渣，再蒸发结晶得到固体茶多酚．（2）茶多酚易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性．保存时应根据茶多酚的性质进行考虑．

解答：解：（1）通过过滤除去茶渣，蒸发可得到茶多酚固体．操作①是过滤，所用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯；操作②是蒸发，若在之前发现水溶液有些变色，应用活性炭来处理茶多酚水溶液；故答案为：过滤,玻璃棒,漏斗,烧杯,活性炭

（2）因为茶多酚易氧化变色，略有吸水性．所以应密封保存，即隔绝空气并保持干燥．故填：隔绝空气并保持干燥

点评：本题主要考查混合物分离时的操作过滤和蒸发．同时也考查了物质的保存方法． 21．（1）D、分离液态空气 （2）①试管 ②集气瓶

为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂 试管口没塞棉花

（3）甲 过氧化氢水+氧气 【解析】 试题分析：（1）制取氧气的方法：既有化学方法，也有物理方法，故D、分离液态空气或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

（2）常见仪器的识记，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是为了防止先移走酒精灯，试管内的压强减小，水沿导管进入热的试管，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，原因可能是：试管口没塞棉花

（3）要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲，因为可以通过滴加液体的速率控制反应的速率，发生反应的表达式为：过氧化氢水+氧气

考点：制取氧气的方法及注意事项，常见仪器的识记，实验装置的优劣比较 22．（1）①长颈漏斗；②试管；（2）B； E（或G）；氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）；过氧化氢

水+氧气；催化剂；（3）C；高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰﹢氧气；生成

物；（4）待气泡连续地均匀放出时；试管口没有放棉花；（5）C；F；（6）d；测量排除水的体积，从而得出收集的氧气体积；无影响． 【解析】 试题分析：（1）长颈漏斗方便加液体药品，试管是常用的反应容器，故答案为：①长颈漏斗；②试管；

（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；过氧化氢在二氧化

答案第7页，总32页

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锰做催化剂的条件下生成水和氧气；故答案为：B；E（或G）；氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）；过氧化氢

水+氧气；催化剂；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，

高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，其中二氧化锰是生成物，故答案为：C；高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰﹢氧气；生成物；（4）用排水法收集较纯净氧气的适宜时间

是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放棉花；故答案为：待气泡连续地均匀放出时；试管口没有放棉花；（5）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，因此需要加热；氨气极易溶于水，且密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：C；F；（6）为了测量生成氧气的体积可用如图2装置，氧气从短管进入，因为氧气的密度比水小；量筒的作用是：测量排除水的体积，从而得出收集的氧气体积；装置内的空气对测量结果无影响，因为进入氧气后，压强增大，才把水赶出来；故答案为：d；测量排除水的体积，从而得出收集的氧气体积；无影响．

考点：氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

23． （1）①试管；②用水将玻璃管口湿润，旋转插入橡皮塞；（2）试管底破损；将导管口的下端浸在水中，用双手紧捂试管，若导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，则说明装置的气密性良好；（3）不易溶于水；连续均匀；正；（4）略大；向上排空气法；带火星的木条放在集气瓶口，观察现象，若木条复燃。说明气体已满；b（5）B；（6） KMnO4

揪△揪 K2MnO4 + MnO2 + O2 ;防止高锰酸钾粉末进入导管；KClO3 KCl + O2 ↑（7）

D。

【解析】

试题分析： 根据所学知识可知（1）①仪器a的名称为试管，②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施根据仪器连接的方法可知，是用水将玻璃管口湿润，旋转插入橡皮塞（2）（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是试管底部破损；若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是将导管口的下端浸在水中，用双手紧捂试管，若导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，则说明装置的气密性良好；（3）利用图3装置制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水的物理性质，当观察到导管口连续的气泡，冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并正放在桌上，这是因为氧气的密度比空气大；（4）由于氧气的密度大于空气，因此收集氧气还可采用向上排空气法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是带火星的木条放在集气瓶口，观察现象，若木条复燃。说明气体已满；。若用右图所示装置收集氧气，则气体应从b端通入。（5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取B与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为KMnO4

揪△揪 K2MnO4 + MnO2 + O2 ，其中试管口所放棉花

的作用是，防止高锰酸钾粉末进入导管；若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为KClO3

KCl + O2 ↑；⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实

验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。根据实验室制取氧气的步骤为“组、检、装、夹、点、收、移、熄”故正确的操作顺序为②①④③⑥⑦⑤，故选择D

答案第8页，总32页

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考点：实验室制取气体的思路和方法、操作步骤、仪器的选择、符号表达式的书写 24． （1）高锰酸钾 揪△揪 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （2） 装置A 装置B 反应物状态 反应条件 固体 加热 固体和液体 不需要加热 （3）C ， D ;（4）装置漏气。（5） （2）;（6）①;填编号） 【解析】

试题分析： 根据题中所提供的装置图可知（1）实验室制取氧气的反应文字表达式为：高锰酸钾 揪△揪 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）根据实验室制取气体的思路和方法可知（2）

装置A 装置B 反应物状态 反应条件 固体 加热 固体和液体 不需要加热 （3）收集一瓶纯净的氧气，运用排水法，选择装置C，，收集一瓶干燥的氧气，运用排空气

法，选择装置D（4）（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为装置漏气；（5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是（2）不需加热；（6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是（1）控制液体的滴加速度，是反映速率减慢。 考点：实验室制取氧气 25．过氧化氢酸钾

水+氧气．A；C或D．用氯酸钾和二氧化锰在实验室里制取氧气．氯

氯化钾+氧气；分解反应．A；把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的

木条复燃，说明已经收集满． 【解析】 试题分析：（1）【收集有关资料】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气的文字表达式为：过氧化氢

水+氧气．【设计合理方案】利用过氧化氢制取氧气不需要加

热，发生装置选用A装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集． （2）①【明确实验目的】：用氯酸钾和二氧化锰在实验室里制取氧气． ②【收集有关资料】：二氧化锰在反应中起到催化作用；反应的文字表达式为：氯酸钾

氯化钾+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．起催化作用；

③设计合理方案：利用氯酸钾制取氧气需要加热，发生装置选用A装置；若选用D收集装置

答案第9页，总32页

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收集氧气，验证集气瓶中是否已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 26． （1）试管；酒精灯；集气瓶；（2）b；（3）B；口部；（4）防止生成的气体通过长颈漏斗散失到空气中；（5）没在试管口放置一团棉花，高锰酸钾进入水槽；先排出的气体主要是空气；气泡均匀冒出时；从水槽中取出；酒精灯；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂；正。 【解析】

试题分析：根据所学知识可知（1）①试管；②酒精灯；③集气瓶；（2）因为装置A是固体加热性装置，且试管口有一团棉花，故制氧气的方法是b；（3）采用方法c制取氧气应该选用装置B，检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的口部；（4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的气体通过长颈漏斗散失到空气中；（5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是没在试管口放置一团棉花，高锰酸钾进入水槽；用排水法收集氧气待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是先排出的气体主要是空气；应待气泡均匀冒出时；再收集。实验结束时应先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯；原因是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂；集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片。 考点：实验室制取氧气的操作 27．（1）①铁架台 ②长颈漏斗

MnO2

（2）2KClO3 = 2KCl + 3O2↑

BC/BE H2SO4 + Zn＝ZnSO4 + H2↑ 即开即停 b 【解析】 试题分析：（1）常见仪器的识记

（2）发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，利用A装置可制取氧气，说明反应

MnO2

物是氯酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为：2KClO3= 2KCl + 3O2↑

（3）收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性，由于实验室是采用锌和硫酸反应，氢气的密度比空气小且难溶于水，所以实验室制取并收集氢气应选择的装置是BC/BE，反应的化学方程式为：H2SO4 + Zn＝ZnSO4 + H2↑，使用该套装置制取气体能实现固液分离，故优点是：即开即停，若用F装置收集氢气，则气体应从b端进入

考点：常见仪器的识记，实验室气体发生、收集装置的选择依据，实验室制取氧气、氢气的反应原理 28．

(1) BD；CE(或ACE或ABE)

(2)固体粉末由黑色变为红色；澄清石灰水 (3)见下图

答案第10页，总32页

????○????外????○????装????○????订????○????线????○???? ????○????内????○????装????○????订????○????线????○???? 78． (8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题： （1）写出图中编号仪器名称：a________、b_______ （2）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是 。 A．用①③制取氧气 B．用②⑤制取氧气 C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氢气 （3）若实验室用氯酸钾在装置①中制氧气，其反应的化学方程式为 。 （4）小波同学将装置②进行了改进，如图Ⅰ和Ⅱ。改进后的装置与②装置相比，装置Ⅰ的优点是 ；装置Ⅱ的优点是 ；实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为 。 79．（10分）以下是实验室常用的气体制备、收集的装置。 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

（1）若实验室用A装置制取氧气，其化学方程式为 。 （2）若用C装置来收集CO2气体，则检验CO2已收满的方法是 。 ．．．（3）若实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为 ，可选择的发生装置是 。若用E、F装置进行组合来收集并测定氢气的体积，则氢气应从E装置的 （填“g”或“h”）导管口进，仪器F的名称是 。 （4）对锌与稀硫酸反应快慢的影响因素进行探究。反应过程中，利用前10min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下： 实验试剂 编号 不同纯度的锌 a b c d 纯锌 含杂质的锌 纯锌 纯锌 不同体积和溶质质量分数的稀硫酸 30mL 30% 30mL 30% 30mL 20% 40mL 30% 前 10 min 内产生的氢气体积(mL) 564.3 634.7 449.3 602.8 ① 比较实验a和实验b，可以得到的结论是 。 ②要比较不同溶质质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的是 （填实验编号）。 80．（8分）请根据下图填空。 试卷第31页，总40页 ???线????○????

（1）写出图中标号仪器的名称：① 。

（2）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是 （填化学式）；用E装置收???线????○???? 集氧气的适宜时机是 。

（3）实验室用C装置作为制取气体的发生装置，与B装置相比，明显的优点是 ；用C和D装置制取二氧化碳气体，C装置的导管口应与D装置的导管口 （填 “a”或“b”）相连，写出该反应的化学方程式 。

（4）D装置还可用作其他用途。如将氢气中混有少量的氯化氢气体除去，可在D中盛放 溶液。 81．（10分）．现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：

A B C D E F G （1）仪器①的名称是 。

（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是 （选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是 。

（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用 （从A至D选填序号）作为气体发生装置。

（4）D装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择 （填序号）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。 （5）若用下图甲除去CO中的CO2，瓶中装入的试剂最好．．是 （选填数字：①. 烧碱溶液 ②. 浓硫酸 ③. 澄清石灰水），气体从 （选填 “d”或“e”）通入。 （6）下图乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到 现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。

试卷第32页，总40页

??○ ?※○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※?※?订?○※※○?装?※?※??在※??※要? 装 H ※装?※不 ??※??※请??※○※?○????????内外????????○○????????

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82．（8分）请你根据如下提供的实验仪器和药品来参与实验室制取相关气体的实验与??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????研究。实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）。

实验药品：5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾 二氧化锰 【比较研究】 请填写下表 制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据 氧气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水 二氧化碳 固体和液体 常温 【实验研究】（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置 ①该同学选用的药品 。

②下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是 。

A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先固定试管，后放置酒精灯

C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D．实验结束时先将导管移出水面后熄灭酒精灯 ③若用k装置收集氧气，则氧气从 管通入（填m或n）；检验k装置中收满氧气的方法是： 。

（2）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置。

A B C ①他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ；②要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是： 。 83．(11分) 根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：

试卷第33页，总40页

????○????内????○????装????○????订????○????线????○???? （1）写出图中带有标号仪器的名称：a ；b ； （2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为 ； 用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是 ； （3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 （填写装置的字母代号，下 同）；应选用的收集装置是 。如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反 应的化学方程式为 ； （4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。 ①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）； ②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是 。 84．（5分）下图甲～丁是实验室制取氧气的装置图。 （1）写出仪器的名称：① 、② 。 （2）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是 （填字母）。 A．节约能源 B．可较快获得氧气 C．可随时添加药品 D．操作简单、安全 （3）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气。下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）。 比较的方面 方法可行性 排水法 O2难溶于水，且不与水反应。 向上排气法 O2的密度比空气_____（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应。 结论 两种方法均可行。 试卷第34页，总40页 ????○????外????○????装????○????订????○????线????○???? ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ???线????○???? ???线????○???? 分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B）， 放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。 收集O2的纯度 结论： _______________ _______________。 85．老师为同学们提供了如下实验装置： ??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○???????? （1）写出仪器a名称： ． （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式______________________________。 若要收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是F，理由是①____________________，②_____________________。 （3）实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置B或装置C，装置C与装置B相比，装置C优点是 。二氧化碳的收集装置是_____（填装置字母），实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 （4）甲烷化学式为 CH4,甲烷密度比空气小、难溶于水，CH4可以用下图装置收集，请填写进气管的字母代号： 若用图1装置收集，CH4从 端通入；若用图2装置收集，CH4从 端通入。 86．结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）图中a、b仪器的名称：a ，b 。 （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先 ；如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。 （3）实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。 （4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （答出一点即可）。 87．根据下列实验装置图回答问题。 试卷第35页，总40页

???线????○????

（1）写出指定仪器的名称：① ；② （2）实验室用A装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为： 。

???线????○???? （3）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是G和 （填序号），氧气应从G装置的 （填“a”或“b”）端进入。 （4）今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡的悲剧。经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒。已知，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化氢。实验室制取硫化氢气体的化学方程式为： ；可选用的发生装置是 （填序号，下同），收集硫化氢气体可选用装置 ；多余的硫化氢气体最好选用装置 来吸收。88．如图所示：（12分）

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 。其中 从长颈漏斗加入。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 ，如用C装置收集气体，应要等到__开始收集；收集氧气完毕，停止实验时，应先__，后__，目的是防止___。

（3）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。 （4）要想收集更纯净的气体，最好用_________法收集。 89．（9分）实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）实验仪器①的名称是 ___ 。

（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是 __ （填选项字母），反应的化学方程式为 ______ 。

（3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有 _________ （填序号）。 ①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性 （4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从 _________ （填“a”或“b”）导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体，气体从_______________（填“a”或“b”）导管通入瓶内。

（5）若要收集较为纯净的氧气最好选用 _________ 装置（填选项字母）。若选A装置

试卷第36页，总40页

??○ ?※○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※?※?订?○※※○?装?※?※??在※??※装要?※装?※不??※??※请??※※?○○????????内外????????○○???????? ???线????○???? ???线????○????

作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是 _________ ，写出该反应方程式_______________。

90．(7分)A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

（1）请写出下列物质的化学式：D___________，G___________，H___________。 ．．．??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????（2）写出有关反应的化学方程式．．．．．

： ①A→B__________ ②B→F__________ 91．根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标有①的仪器名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是 （填编号），试管口棉花团的作用是 ，反应的符号表达式是 。

（3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空 气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ，若用F装置收集氨气，气体应从____(填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是 ， 。 （4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：

将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变。 ①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是 。 A．增加大试管中产生氧气的量 B．对比实验获得正确的结论 C．使大试管内氯酸钾先分解

试卷第37页，总40页

???线????○????

②分析乙图曲线，能够得到的正确结论有 。 A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低 B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快

C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同 D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多 92．（13分）实验室提供了如图所示的仪器．回答下列问题：

???线????○????

（1）写出图中标示仪器的名称：F G

（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是 （填写字母序号），检查装置的气密性的操作是： ；实验中要节约药品，如果没有说明药品的取用量，液体应取用量一般是 。

（3）向试管内放入大理石的正确操作方法是： （4）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 ；采用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 。

（5）用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式 ，该反应属于反应（填写基本反应类型）。

（6）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 、 。 93．根据下图回答问题。

（1）实验仪器a的名称是_______，图F实验的目的是 。 （2）实验室用双氧水制取氧气的化学反应的表达式为（用化学式表示）____________，预制取较干燥的氧气，所选用的制取装置是__ __（填字母序号，下同） （3）用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_____ 。

（4）用下图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。

（5）潜艇在水下作业需要的氧气可通过化学反应“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”来获得，试说出此反应制取氧气的优点。（说出两点即可） （6）试计算78g Na2O2中所含氧元素的质量。 94．（9分）回答下列问题：

试卷第38页，总40页

??○ ?※○※??题※??※?答?※?订※内订?※??※线??※?※?订?○※※○?装?※?※??在※??※装要?※装?※不??※??※请??※※?○○????????内外????????○○????????

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（1）仪器a的名称 ； （2）小明准备选用A装置和一种紫黑色固体来制备氧气，发生反应的符号表达式为 ，但A装置中有一处错误是 ，小强认为不改动装置，换用另一种药品也能制取氧气，反应的符号表达式为 。

（3）C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。 a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c．将集气瓶移出水面放置 d．用毛玻璃片盖上瓶口

(4)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，检验二氧化碳已满的方法是 。细心观察发现：F装置中的广口瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的??○ __○?___?_?___??__?：?号?订考_订_?___??___??___??：级?○班_○?___?_?__?_?___??：名?装姓装_?__?_?___??___??_:校?○学○????????外内????????○○????????磨砂部分位于 。

a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

（5）小林用二氧化碳完成下图实验，G中变为红色，反应的符号表达式为 ，H中产生的现象是 。

95．（14分）请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。

【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石

【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①_________，②________。 【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。 气体 反应物状态 反应条件 收集方法和依据 二氧化碳 固体与液体 常温 瓶口向上排空气法 CO2密度比空气大 氧气 固体 加热 排水法 ① ② O2密度比空气略大

【实践研究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置A，写出该反应的符号表达式__________________________。

（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是 。

A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管

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???线????○????

C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯

（3）实验室制取可用 装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的符号表达式 。 【反思小结】实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据：

发生装置的选择依据—— 和 。

收集装置的选择依据——气体的 、气体在水中的 ，该气体能否与空气或水反应。 【拓展应用】

实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或C， C与B相比较，其优点是 ；氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置 （填字母编号）。 ???线????○???? 96．（6分）实验室有下列装置，请根据要求回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称： ②

（2）检查 B 装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管， ________，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________，选用的发生装置为________（填序号）；

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为_____（填序号），判断该装置已收集满氧气的方法

试卷第40页，总40页

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