2018年山东省济宁市中考真题语文

2018年山东省济宁市中考真题语文 
一、基础积累（10分）
阅读下面的文字，完成问题。（6分）
天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上／染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，_____！它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋／徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，_____，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，_____，似乎在等待日出的刹那。
 
1.下面划线字的注音和字形，全都正确的一项是（  ）（2分）
A.渗（shèn）透    燥动
B.屏（bǐng）息    欢腾
C.亲昵（ní）      晨曦
D.刹（shà）那     问侯
解析：本题考查字音字形的识记。A.“燥动”应为“躁动”；C.“昵”应读作为（nì）；D.“刹”应读作为“chà”。
答案：B
 
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（  ）（2分）
A.染上    徘徊
B.盖上    徘徊
C.盖上    盘旋
D.染上    盘旋
解析：本题考查近义词的辨析与运用。
答案：D
 
3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（  ）（2分）
A.居然是雪白色的水鸟    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖
B.水鸟居然是雪白色的    轻轻掠过水面    飞到芦苇荡尖
C.居然是雪白色的水鸟    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面
D.水鸟居然是雪白色的    飞到芦苇荡尖    轻轻掠过水面
解析：本题考查语句的衔接能力。解答本题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。
答案：A
 
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（  ）（2分）
A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。
B.是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。
C.来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
解析：本题考查正确运用标点符号的能力。A.在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；B.选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；D.较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号。
答案：C
 
5.下列句子中，没有语病的一项是（  ）（2分）
A.小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。
B.文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。
C.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
D.5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。
解析：本题考查病句辨析能力。A.表意不明，可把“他”去掉；C.语意重复，可把“目的”或“为了”去掉；D.缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。
答案：B
 
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的文言文，完成问题。（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”
（选自《孔子家语》，有删改）
【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。
 
6.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（  ）（2分）
A.蒙辞以军中多务          辞：推托
B.孤岂欲卿治经为博士邪    治：研究
C.但当涉猎，见往事耳      见：了解
D.及鲁肃过寻阳            过：拜访
解析：本题考查文言实词的理解。D.句意：等到鲁肃到寻阳的时候。“过”，到。
答案：D
 
7.下列句子中，划线“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（  ）（2分）
例句：水潦注焉
A.复到舅家问焉
B.且焉置土石
C.夫大国，难测也，惧有伏焉
D.可远观面不可亵玩焉
解析：本题考查一词多义的理解。例句的“焉”，指示代词，那里。A.“焉”，代词，指方仲永的情况；B.“焉”，哪里；C.“焉”，那里；D.“焉”，语气助词，无意。
答案：C
 
8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（  ）（2分）
A.甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。
B.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D.孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
解析：本题考查的是对课文内容的理解。A.有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。
答案：A
 
9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
解析：本题考查的是文言句子的翻译能力。注意以下关键词语的意思：“更”，重新；“见事”，认清事物。
答案：和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。
 
10.用“／”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？
解析：本题考查划分文言句子节奏的能力。根据句意划分即可。
答案：以显闻四方／流声后裔者／岂非学者之效也？
 
（二）阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）
窘况为许衡州赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。
地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师亦复多情思，破点经书手送来。
【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
 
11.分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）
解析：本题考查理解诗歌意象及其作用。解答本题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其作用。
答案：一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。
 
12.尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
解析：本题考查诗歌鉴赏中的情感赏析。做本题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。
答案：表达了对朋友的关心体贴之情。
 
（三）默写（6分）
13.补出下列句子中的空缺部分。
（1）三人行，必有我师焉。_______，其不善者而改之。（《论语·述而》）
（2）日月之行，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）苔痕上阶绿，_______。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）莫道不消魂，帘卷西风，_______。（李清照《醉花阴》）
（5）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“_______，_______”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。
解析：本题考查名句名篇的背诵默写。注意识记与积累，别写错别字。
答案：（1）择其善者而从之
（2）星汉灿烂
（3）草色入帘青
（4）人比黄花瘦
（5）江山代有才人出    各领风骚数百年
 
三、语言运用（5分）
14.5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。请根据要求，完成下面的任务。
（1）【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。
请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）（3分）
解析：本题考查给新闻拟写标题。
答案：济宁太白楼亮相《国宝档案》（或《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出）
 
（2）【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。
请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。（2分）
解析：本题考查宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。
答案：登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生。
 
四、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面的文章，完成问题。（10分）
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。（a）_____.个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_____。
⑤（c）_____。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
（选自《人民日报》2018.04.23，有删改）
 
15.文章第②段有何作用？（3分）
解析：本题考查句子的作用。议论文中的句子在结构上主要是起到总结全文、承上启下或引起下文的作用，根据上下文的内容判断出它的作用即可。
答案：承上启下；承接上文提出人们的疑惑，进而引出对阅读的作用论述。
 
16.请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。（3分）
A.浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。
B.越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。
C.读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。
（a）_____（b）_____（c）_____
解析：本题考查关键语句的理解与赏析，仔细阅读全文。联系上下文的内容即可作答。
答案：B    A    C
 
17.简要分析第⑥段的论证思路。（4分）
解析：本题考查对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。在理清段落层次的基础上加上表示承接关系的词语，进行表述即可。
答案：首先提出“读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。
 
（二）阅读下面的文章，完成问题。（15分）
写给女儿的一封信
贾平凹
浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人。文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。
唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。
她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。
人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。
她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。
我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。
培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。
最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。
读父亲信有感
贾浅浅
读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。
他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。
在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。
“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。
“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。
（以上两文选自《文艺报》2018.02.05，有删改）
【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。
 
18.阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。（每处不超过10字）（3分）

解析：本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。
答案：①觉得好玩，并不鼓励    ②惊讶、感叹、羡慕    ③出版第一部诗集
 
19.赏析文中画线的句子。（4分）
①人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。
②他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？！
解析：本题考查赏析句子。从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。
答案：①运用比喻手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的创作热情和才华。
②通过描写姿态、语气，表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。
 
20.“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？（4分）
解析：本题考查对重点句子的理解掌握。作答时，需正确理解句义，然后结合文本主旨和写作背景分析其内在含义即可。
答案：提醒女儿道路漫长，锲而不舍；告诫女儿专心投入，淡泊名利；鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。
 
21.读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选个角度，80字左右）（4分）
解析：本题考查语言表达。此类题目为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。
答案：（1）给同学：两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！
（2）给父母：读过两篇文章，眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面，贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前，我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！
 
五、写作（40分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林
耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
解析：这是一篇材料作文，题目中给出的材料是两句名言，第一则表现的是谈话的重要性，谈话是人与人交流的一种方式，所以这句话可理解为表现了交流的重要。第二句话提到了“耳朵”，可以引申出倾听，所以这一则名言表现了倾听的重要。在日常生活中，我们需要用语言来与他人交流，展现自己的心灵。同时，我们还需要倾听，倾听他人的心声，去领会他人的心灵之美，以此立意构思即可。
答案：
倾听
飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？

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