快速阅读理解

闽南理工学院备课笔记 第 8 次课

I. Teaching Purposes

1. Acquaint students with the characteristics of reading comprehension 2. Make students master some reading skills for CET-4.

II. Teaching Procedures

1. Introduce the characteristics of reading comprehension. (20 mins)

2. Present some reading skills for students to do reading comprehension efficiently. (40 mins) 3. Let students do some relative exercises by using the skills. (30mins)

III. Teaching Contents 一．快速阅读理解

1. 特点：要求考生在15分钟内阅读一篇1000词左右的文章并完成相应的测试题目；旨在考查考生对特定或关键信息的快速提取能力以及对阅读材料内容进行快速把握的能力；强调速度，对理解的深度不高，更注重字面意思的理解。 2. 两种阅读方法：略读和寻读

略读：对文章或段落整体结构、主题等的全局性把握 寻读：对具体细节、事实等局部性的寻找和定位。 3. 解题步骤：

1）通读文章开头、结尾及各个小标题，从而弄清文章的结构和大意。 2）看题目，找出关键词，确定题眼（人物、时间、地点、数字等）。

3）将题眼内容与文章各部分小标题的内容对比，大概定位是在哪个部分被提及。 4）阅读相关部分内容，抓住重点，概括要点。

二．仔细阅读理解

1. 特点：仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为单项选择题型的短文理解测试，一篇为选词填空。体裁有记叙文、说明文、议论文，其中说明文和议论文为主要测试文体。题型有主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题。细节题占60%左右，主旨题和推理题各占15%左右，语义题和观点态度题各占5%左右。 2. 解题步骤： 1）略读文章

在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。

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2）读问题，划出标志词或关键词（人物、时间、地点、数字、名词、动词）。 3）解答试题

根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。 3. 基本的应试技巧：

1）解题顺序：先回答与细节和事实有关的问题，然后回答与文章大意有关的题目，最后完成推理性的题目。

2）灵活采用解题方法：一定要认真阅读每个选项，找出它们之间的不同点。

3）做完一篇文章所有的题目之后，把5个题的答案连接起来，看看与文章的大意是否相符。

三．选词填空

1. 测试重点：在于把握文章的结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。

2. 考查的对象：皆为实义词，主要包括名词、动词、形容词、副词，所以要求我们熟知大学英语四级的积极词汇，熟知单词的词类和不同意思。 3. 特点:

1) 要求考生从由15个单词构成的词库里选出10个词，每个单词只能选择一次，也就是说15个单词里有且只有10个单词会被选中。

2) 不以语法现象为考点，因为所选择的单词不需要在时态和语态等方面进行转换，因此解题时对一些语法现象加以利用往往会取得事半功倍的效果。 4. 解题步骤:

1）跳读全文，抓住中心

文章大概在220~250词左右，用1分钟左右的时间略读即可。 2）阅读选项，按词性分类

熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、

动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。 3）瞻前顾后，灵活选择

词性分类之后，回到原文中，根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。

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4）复读全文，谨慎调整

填空完成后，再次复读全文，检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎地微调。 5. 解题技巧: a．利用语法知识

对有空白处的句子进行结构分析，找出空白处所需的单词在整个句子里充当什么成分，是作主语、谓语还是定语、状语等，进而决定此处所缺单词的词性和词形。 解题技巧1：如何确定空白处为动词 1) n./pron. vt. n./pron （主+谓+宾） 2) n./pron. vi. （主+谓）

3) n./pron. vi. adv./prep. （固定搭配） 4) n./pron. link v./be adj. （主+系+表） 5) to v. （不定式）

解题技巧2：如何确定空白处为分词 过去分词：

1) has/have/had p.p （完成时） 2) be p.p （被动句）

3) p.p n. 或 n. p.p （作形容词定语） 现在分词：

1) be -ing （进行时态）

2) -ing n. 或 n. –ing （作形容词定语） 解题技巧3：如何确定空白处为名词

名词通常在句子中作主语或宾语（包括动词的宾语和介词的宾语）。 1) a/an/the n. ; adj. n. ; vt. n. 2） n. v. （主+谓） 3） prep. n. （介+宾）

解题技巧4：如何确定空白处为形容词 1) adj. n. 或 n. adj. （作定语） 2) adv. adj.

3) be /link v. adj. （表语）

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解题技巧5：如何确定空白处为副词 1) adv. v. 或 v. adv. 2) adv. adj.

3) adv. 从句 （作句子的状语，表转折、因果等逻辑关系。） b. 利用上下文

上下文包括篇章主题和句间的逻辑关系。 解题技巧1：利用篇章主题确定词义范围与色彩 考点所要求的单词往往与文章的主题相关。 请看下面的例子:

After intensive research, scientists have concluded that politicians lie. In a study described in Britain's Observer newspaper, a political scientist at Britain’s University of Strathclyde, concluded that lying is an important part of ____ in the modern democracy. 词库：politics, journalists, affairs, mechanism, risk 很明显，与主题密切相关的为politics一词。

解题技巧2：利用句间的逻辑关系确定词义范围与色彩 句间的逻辑关系包括：

1）并列关系：and，or，as well as 等

2）对比关系：but，however，on the contrary，by contrast，rather than等 3）比较关系：as…as，like，similar，parallel等

4）因果关系：because，for，as，since，as a result of，so that，therefore，thus, hence，consequently等

5）举例关系：for example, for instance, like, such as, and so on, that is 等 6）补充递进关系：and，furthermore，what is more，moreover，in addition等 请看一个例子:

The glasses could be used in industrial plants by mechanics looking to identify machine parts or by electricians wiring a complicated device. A spokesman for the project, said: a car _____ for instance could find at a glance where a part on a certain car model is so that it can be identified and repaired.

词库里表示“某类人”的名词有：motorists，cleaner，mechanic。 正确答案是：mechanic

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解题技巧3：确定积极还是消极意义，缩小选择范围

辨认词的积极意义和消极意义包括：1）根据上下文辨认考点需要积极意义还是消极意义的词；2）辨认词库中的词是积极意义还是消极意义。

例子：many feel proud that our age is marked by technological _______. 词库：advances，statistics，advertising 答案是： advances c. 利用词汇关系

常用的词汇关系：固定搭配和复现

1) 固定搭配是动词、名词、形容词与副词、介词构成的词组。固定搭配中的简单虚词（如in，to，for，about，up等）对考点词汇的选择起到巧妙的提示作用。

例子：Finally, not all sharks are predatory animals ready to ______ out at humans. 词库：size，tear，strike

与out at 构成动词词组的只有strike。

2) 词的复现：某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到相互衔接，意义统一完整。

例子：Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the students. If a long reading assignment is given, the instructors expect students to be familiar with the information in the reading… When research is _____, the professor expects the student to take it actively and to complete it with minimum guidance.

词库：collected，assigned，distributed，finished 正确答案是： assigned

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