小学生错别字

篇一：小学语文常见错别字大全

小学语文常见错别字大全

001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆)006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩)011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫)016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟)021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募)026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥)031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫)036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹)041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙)046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻)051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐)056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴)

065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相)

069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防)

077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼)081.爱不失手(释) 082.按居乐业(安) 083.安份守己(分) 084.爱乌及屋(屋乌)085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋)089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废)093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓)097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆)111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里)115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘)

119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼)123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖)127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴)131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即)135.不加思索(假) 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既)139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚)143.宁死不曲(屈)

147.雄材大略(才)

151.兴高彩烈(采)

155.苍海桑田(沧)

159.成出不穷(层)

163.蝉连冠军(联)

144.麻木不忍(仁) 148.材疏学浅(才) 152.张灯结采(彩) 156.沧茫大海(苍) 160.层见迭出(叠) 145.不详之兆(祥) 149.神采弈弈(奕) 153.惨绝人圜(寰) 157.藏诟纳污(垢) 161.层峦叠障(嶂) 146.步履维坚(艰) 150.材华横溢(才) 154.灿然一笑(粲) 158.测隐之心(恻) 162.插科打浑(诨)

篇二：小学生常见错别字大全

常见错别字大全

今日做了100题填字游戏，得分才58分，看来小学时的知识全还给老师了，因此把这些收集起来给大家做做，看你能得几分，英语学不好，可不能把中文给误了，括号中为正确的。有些生僻的成语要查查字典哦。

1.按（安）装

2.甘败（拜）下风

3.自抱（暴）自弃

4.针贬（砭）

5.泊（舶）来品

6.脉博（搏）

7.松驰（弛）

8.一愁（筹）莫展

9.穿（川）流不息

10.精萃（粹）

11.重迭（叠）

12.渡（度）假村

13.防（妨）碍

14.幅（辐）射

15.一幅（副）对联

16.天翻地复（覆）

17.言简意骇（赅）

18.气慨（概）

19.一股（鼓）作气

20.悬梁刺骨（股）21.粗旷（犷） 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.凑和（合）25.侯（候）车室26.迫不急（及）待27.既（即）使28.一如继（既）往 29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作 31.挖墙角（脚） 32.一诺千斤（金）33.不径（胫）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙人口37.打腊（蜡） 38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 40.鼎立（力）相助41.再接再励（厉）

42.老俩（两）口

43.黄梁（粱）美梦

44.了（瞭 ）望

45.水笼（龙）头

46.杀戳（戮）

47.痉孪（挛）

48.美仑（轮）美奂

49.罗（啰）嗦

51.萎糜（靡）不振

52.沉缅（湎）

53.名（明）信片

54.默（墨）守成规

55.大姆（拇）指

56.沤（呕）心沥血

57.凭（平）添

58.出奇（其）不意

59.修茸（葺）

60.亲（青）睐

61.磬（罄）竹难书

62.入场卷（券）

63.声名雀（鹊）起

64.发韧（轫）

65.搔（瘙）痒病 66.欣尝（赏） 67.谈笑风声（生） 68.人情事（世）故69.有持（恃）无恐 70.额首（手）称庆 71.追朔（溯） 72.鬼鬼崇崇（祟祟）73.金榜提（题）名 74.走头（投）无路 75.趋之若骛（鹜） 76.迁徒（徙）77.洁白无暇（瑕） 78.九宵（霄） 79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄）81.弦（旋）律 82.膺（赝）品 83.不能自己（已） 84.尤（犹）如猛虎下山85.竭泽而鱼（渔） 86.滥芋（竽）充数

87.世外桃园（源）

88.脏（赃）款

89.醮（蘸）水

90.蜇（蛰）伏

91.装祯（帧）

92.饮鸠（鸩）止渴

93.坐阵（镇）

94.旁证（征）博引

95.灸（炙）手可热

97.床第（笫）之私

98.姿（恣）意妄为

99.编篡（纂）

100.做（坐）月子

篇三：浅谈小学生常见错别字纠正策略

浅谈小学生常见错别字纠正策略

【摘要】：正所谓错别字，就是错字和别字的总称。错字是指写得不正确的字，也就是写的字不念字。而别字，则是用其他的字代替应写的字，这样的字念字，只是不该用在这个场合。对于小学生来说，写错别字是一种普遍现象。小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。

【关键词】： 错别字 类型 引导学生 记忆特点 教学 纠正

【作者姓名】：李志芳

【作者单位】; 建水县陈官小学

【作者地址】：云南省红河州建水县陈官小学

【邮编】654399

【联系电话】:13908733483

【正文】：

错别字是错字和别字的总称。错字是指写得不正确的字,也就是写的字不念字。而别字,则是用其他的字代替应写的字,这样的字念字,只是不该用在这个场合。错别字的类型主要有以下几种：

1、同音代替。如“戴”写成“带”，“留念”写成“留恋”，“九州”写成“九洲”，“竞”写成“竟”，“暑假”写成“署假”，“再接再厉”的“厉”写成“励”，“哈密瓜”的“密”写成“蜜”，“金碧辉煌 ”的“碧”写成“壁”或“璧”字等。

2、画蛇添足。如：写“试”、“晓”、“荒”等字时，常把“试”字多添一撇，“晓”和“荒”字多加一点。

3、偷工减料。如：“夏、真、惧、俱、直、值”等字，常常少写一横；蒙眬的“蒙”字，秃宝盖下是两横，学生就忘记一横。裸露的“裸” 有同学将左边衣字旁错写成“示”字旁。

4、形近干扰。如：“钓”与“钩”，“己”与“已”，“拔”和“拨”，“辩”与“辨”，“候”和“侯”等字，许多学生混用。

5、置换部首。如：将“棉”写成“绵”，“凌”写成“淩”，“虚”写成“虑”，等等。

6、变形金刚。如：左右结构的写成上下结构，上下结构的写成左右结构。

汉字数量多，结构复杂，字体多变，有不少字形近、音同、义易混。重视对同音字、形近字的细致分辨，有助于把那些音、形、义易混的字辨析清楚，从根本上减少以至于消灭错别字。

对于小学生来说，写错别字是一种普遍现象。小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。如何纠正小学生的错别字呢？下面是我的一些粗浅的认识：

第一、针对差异，进行分辨。

1、区别笔画法。通过区别笔画的异同来纠正错别字的方法。如汉字有不少的字形体极为相近，如“己”和“已”。不同之处在于第二笔，“己”空，“已”半，对于这样的字稍一疏忽就容易写错。

2、结构比较法。有些字可以看结构的异同来纠正错别字。如“外”与“处”，结构不同，而部件相似。

3、字形区分法。用比较字形的方法来纠正错别字。如折与析，熬与煞，间与问等都可以通过分析字形，进行比较。

4、以音辨形法。通过比较汉字的声旁来纠正错别字的方法。如“芋”与“竽”，它们的声旁相同，都是“于”，但形旁不同，“芋”是“艹”头，指一种植物；“竽”指一种乐器。这样分析比较，就可避免写错。

5、以义辨形法。主要是辨析偏旁的含义。如“禾”的含义是庄稼，“禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”、“穗”、“稞、“香”等。

6、增减比较法。对易增、减笔画的汉字进行比较来纠正错别字的方法。如“白”增笔“一”，则成“百”，反之“吏”减笔“一”，则成“史”。

第二、 掌握规律。

有些错别字主要是由于学生不了解字的构成而出现的。在纠正错别字时，教给学生一些关于字的偏旁、字的音形义的基础知识，帮助他们掌握字的规律，错别字就容易慢慢减少。如“暖”学生易写成“目”旁，教师就可跟他们说明太阳一晒才暖和，所以古人写成“**”旁，而不写成“目”旁。这类结构相似而不易分清的偏旁有“冫与氵”、“阝与卩”、“木与扌”、“广与疒”、“廴与辶”、“冖与宀”、“文与欠”等等。教师可以通过分组分析，让学生掌握形声的特点。如古时大凡和鬼神迷信有关的字都是“礻”旁，如“社、祖、神、礼、福”等。凡表示用衣料做成的东西的字都是“衤”旁，如“被、袖、衬、衫、补”等。这样从文字学的角度去作些浅显的解释，效果不错。

第三、在学生认识到错别字的害处后应着重引导纠正错别字。

1、把好生字教学关

识字教学是小学语文教学中的重要内容，是不可忽视的，一旦识字这一关把握不好，将对学生以后的学习产生严重的影响。教学生字时，我严格要求学生要把每个字的一笔一画写端正，引导学生熟悉掌握好所学的生字。例如，“千”不能写成“干”，“秃”不能写成“秀”??写错的字要求重做，直到写正确为止。

2、把好作业、考试关

在批改学生作业、试卷时发现错别字，我都会将错别字用红笔圈出来，再由学生改正，必要时还要求重抄写易写错、常写错的字。

3、培养反复检查作业的习惯

学生做完作业后，我要求他们仔细反复检查作业中是否有错别字，发现错别字，马上改正。坚持这样做下去，学生自然就会养成反复检查作业的好习惯。

4、学生互相监督

除了让同学自己检查自己的作业之外，我还在平时的学习中，让学生互相审阅作业，发现错别字，马上给对方指正。开展这一活动，学生们的兴趣极浓，找出了错别字的学生就像警察捉住了小偷一样高兴。

5、要求学生勤查字典

在上学期期间，我要求学生坚持带字典回校。课堂遇到容易混淆、容易写错、难写难记的字时，我都让学生们查字典，使他们认清笔画、牢记字形。这样记忆的效果比老师教还要好，这还可以从字典上了解到这些字的意思和字的用法，能起到一箭双雕的作用。渐渐地，学生们就养成了勤查字典的习惯。

第四、加强运用，巩固生字。

学生学习生字，识字是基础，运用才是关键。

1、课上，采用巩固练习法。即：教师在课堂教学环节设计中，要对易混、难辨的生字通过区别组词、生字扩词、造句、填空、听写等形式进行综合运用练习。

2、课外，采用社会实践法。引导学生从生活中发现错别字，日常生活离不开使用文字，让学生在实际生活中发现错别字，会使学生重视正确使用文字，认识到正确使用文字的重要性。例如，让学生观察商店的价格牌，路边的广告牌，墙上的报告栏、商品说明书等，如果发现错别字要记下来并改正。

总之，要彻底消除中学生写错别字的现象也并不是易事，因为学生处在学习阶段。只有依靠我们广大教师在教学实践中，有目的地去防止和有效地去改正，写错别字的现象才可以得到谒制，让我们这些作教师的共同努力吧！

注:本文字数为2258个

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/93pb.html