坏事变好事的例子6个

篇一：调薪七大法,请别把好事做成坏事

调薪七大法，请别把好事做成坏事

本文来源中人网

导语

对于人力资源部门来说，调薪都是一个很大的课题。

从在企业咨询中掌握的情况来看，对于绝大多数企业来说，近年来的调薪趋势都是向上的，平均用于涨薪的开支每年都占人工总成本的5%—10%;对于某些企业(比如高度依赖人工的江苏、浙江、广东的劳动密集型企业，以及改制和市场化过程中的国有企业等)来说，这个比例还要高很多。

而另外一个不争的事实是，调薪不仅没使员工在“吃肉”的同时快乐起来，由于调薪引发的不满反倒比比皆是。很多企业的领导大倒苦水：“最怕调薪。倒不是因为企业没钱，也不是不愿把钱拿出来给员工，而是一想到调薪而引起的纠纷、不合、争端、上访，就头疼。”由于担心“把好事做成坏事”，很多企业采取了“稳健”的做法—普调或等比例调整，业内俗称“齐步走”。当然，“齐步走”也并非没有争议，因为企业的资源毕竟有限，在“齐步走”的情况下，每个人的增幅有限，这就导致一部分有能力而薪酬偏低的人离职，形成“逆向淘汰”的局面，这显然更不是企业所期望的结果。

那么，调薪到底该如何进行科学的规划和组织，才不至于将好事做成坏事呢?在研究大量企业调薪做法的基础上，笔者总结、归纳了企业调薪的七种情况和操作要点，简称“调薪七法”。

1、调策略

一个未经系统规划的薪酬体系，随着企业的发展，大多数会表现为以下三个种类： 第一种是“木讷型”。就是薪酬体系的导向不明确，激励的方向不清晰，所有人的绝对收入水平不低，但对于关键、核心人才的激励又不到位。说好吧，大家觉得没什么干劲;说差吧，又没有出现严重的人员流动。

第二种是“强心针型”。为了上规模乃至生存，很多企业在诸如销售、技术等关键岗位上不惜重金投入，挖人才、强激励，而遗憾的是，企业的财务成本难以持续负担。强激励难以持续，也会引起内部的不平衡和不满。

第三种叫做“精神错乱型”。即所谓随意性的薪酬体系，该激励的没有很好地激励，不该花的钱又花了不少;今年松、明年紧，薪酬体系缺乏连续性和明确的目标性。

对于以上状况的薪酬体系，要把调薪的工作做好，首先需要调整或明确的是薪酬策略，即企业要明确：要把薪酬水平保持在市场的何种分位?哪些是企业的骨干人才?对骨干人才准备采取什么样的激励组合和激励水平?企业的业务规模、财务能力能够承受何种模式和水平的薪酬支付?只有把这些问题明确下来了，才能把一个迷乱而纠结的薪酬体系的工作方向理清楚，使得薪酬体系的调整向着企业期望的方向发展。

2、调水平

从薪酬水平的调整来看，常见的情况有：生产制造型企业，在一线技工短缺的情况下，需要结合市场水平整体进行上浮，以确保人员的招募、保留和企业的正常运转。再比如，收入偏

低的大型国有企业，在各地最低工资标准普遍提高和收入增长机制日益刚性的前提下，对全体员工进行一定幅度的薪酬提升，以弥补之前企业薪酬水平的整体偏低。

调水平的操作看似简单，其实也有很多技巧。

首先是对于总额的控制和分配，如何把总额合理地分配到各个下属企业，是首先需要解决的问题;其次，往往在调水平的节点，企业拿到的薪酬调整的“子弹”比较多，这个时候往往是解决历史遗留问题的最好时机。比如，某国有企业就希望在全系统的收入分配改革中解决一系列的问题，如：社招人员与在编人员同岗不同酬的问题，中层以上干部、高知识员工收入偏低的问题，等等。这就需要在整个“蛋糕”中先切出一部分，趁着收入分配改革的时机把问题解决好。在普遍上调的背景下，结构调整所遭遇的困难毕竟会小很多。

3、调模式

归纳起来，短期的薪酬激励模式，常用的无非是计时/计件制、佣金制、年薪制三种主要类型，分别对应于一线作业、销售、管理等岗位类别。而很多企业在多年的经营活动中，已经形成了自己的薪酬体系，有的还存在“一刀切”的现象，没有根据岗位的工作特点进行薪酬模式的设计，或者形似而力度不到。

比如，某科研和生产性企业，业务活动多以项目的形式存在，但在薪酬体系中却没有把对项目的考核和激励作为一个重要的内容固化下来，大家拿的还是年薪，项目做得好不好只是在年终奖上有微小的差别，这就大大影响了大家做项目的积极性。在2008年的薪酬调整中，他们就引入了项目工资制模式，把与项目密切相关人员的薪酬，调整到跟项目的效益和考核相关，这种模式的调整对企业的项目经营和质量起到了非常明显的促进作用。

4、调结构

所有结构，也就是薪酬科目的设置和选择。很多企业存在这样的情况，就是由于历史的原因，某些科目设置起来了，但随着业务的发展，这一科目的设置已经没有积极的意义，但由于占了员工收入的很大比例，这就变成了变相的福利;更有甚者，由于这一科目的存在，对现有的管理工作反而产生了负面作用。

举一个例子，某银行的电子银行不，在过去总行严控工资水平的时候，一直有一个科目叫做“加班费”，初中时为了补贴员工偏低的收入，甚至作为对一些基层管理岗位的变相津贴。但现在总行把薪酬管理权限放开了，而这个叫做“加班费”的科目还存在，甚至在全年的人工成本中占到了20%—30%的额度。同时，对于近千人的机构来说，由于没法甄别必须得“加班”和为了获得加班费的“加班”，这个成本实际上处于失控状态。在2008年的薪酬调整中，在咨询团队的帮助下，这家企业彻底取消了“加班费”这一过时的科目，代之以基本工资和绩效工资的提高，也从根本上解决了加班费所带来的管理难题。

5、调弹性

所谓薪酬的弹性，也成为薪酬的“固浮比”。很多企业都试图在薪酬弹性的调整中，找到最佳的激励员工的平衡点，但这种调整的难度往往也最大。低弹性的模式，薪酬的稳定性号，员工的忠诚度高，流动性降低，但企业的刚性成本高，经营压力大;高弹性的模式，薪酬的激励性好，但波动大，可能引起员工的不安全感、忠诚度降低，但对企业控制经营成本有利。

弹性的调整，比较多见于对销售人员的薪酬调整，以及管理团队年薪的调整。从笔者的经验来看，这种弹性的调整遭遇的反弹也会比较大，比较适宜的方式是微调、逐步调整，以保持稳定的局面。大幅度的调整，则要慎之又慎，不少企业就曾因此导致销售人员的频频离职。 比较合理的弹性调整的方向，即拿出一部分刚性分配的比例，与绩效考核的结果挂钩。比如，某民营汽车执照企业，将每位高管年薪的20%拿出来，作为年度绩效考核工资，每人承担两项重要的公司级KPI指标，与这20%挂钩，这一弹性调整的方案，使得高官们的收入与公司级目标的实现产生了直接的关联，对年度目标的实现起到了很好的促进作用。

6、调公平

众所周知，薪酬体系设计很重要的一点就是内部的公平性，这一点体现在方方面面。

一是地区差。这是一个很多全国经营的企业都必须面对的问题：薪酬没有地区差距吧，大家呼吁不公平;有差距吧，又会为人员的跨区域调动带来麻烦。

二是工龄工资问题。这个薪酬科目是否应该有，有的话定多少，是否各层级人员应该标准一致，都需要考虑。

三是内退人员与现职人员的薪酬公平问题。现职人员进行薪酬调整，是否内退人员也应联动。 四是在部分上市的国有企业，上市的主业人员执行一个薪酬标准，存续部分的非主业人员执行另外一套薪酬标准，两者如何平衡?

五是许多国有企业内部多种身份人员的同工同酬问题。比如某校企业就存在学校编制、校企编制、聘任制、派遣制、临时工等多种劳动契约形式，不同形式的人员在从事同一工作时，收入差距可能是数倍，这是不符合《劳动合同法》要求的，如何向统一的方向调整呢？ 类似的问题很多，因此，许多企业的薪酬调整，特别是微调，往往是针对以上问题的局部修正，目的是使得企业内部的、客观存在的差异在薪酬体系中得到良好的体现和平衡。

7、调差距

对于某一个企业来说，根据其行业特点、规模、业务模式等，其内部的稿、中、基层人员的薪酬应当有一个合适的比例，但由于历史原因，这一比例可能不尽合理，这就会为企业带来很多的问题。比如：在某国有房地产公司，一个有能力的中层干部收入水平仅是行业水平的一半，与基层的差距还不到1.2倍，这就可能导致现有优秀人才的流失，也难以从外部引进优秀人才。再比如，某创业板上市公司，老总们都是股东，给自己定的工资标准一直比较低，而中层的收入怎么说也不好超过老板们，这就带来了一个问题，就是职业化的、高水平的中层团队迟迟建不起来，原有的人员流失，而优秀的人才又引不进来。

由此可见，作为一个市场化的企业，由于不同层级人员的责任、能力要求不同，其薪酬应有合理的差距，一般情况下，应遵照1:3:9或者1:2:4:8的等比序列。曾经有一个贵州的国有企业，其总经理与普通员工的工资才差两倍多，这显然是不合理的，这种劳动价值不合理的结果就必然会导致非法的“寻租”。因此，对于很多企业来说，逐步把薪酬的结果调到一个合理的差距，是维持企业长治久安的大事。当然，这个调整可能不是一次就能够完成的，往往需要很长的时间，分几次调整到位，但企业确实要有一个计划，以便分步骤地实现。 七种调薪方式，为了不同的目标;在实际的年度薪酬调整中，往往是几种调薪方式的组合使用，这样的调整就更加复杂。

但万变不离其宗，检验一次薪酬调整是否成功，有三个重要的指标：一是经营业绩的提升，二是激励成本的投入，三是员工的不满意度。完全满意的薪酬调整几乎没有，但过高的不满意度，肯定说明在调薪的策略、尺度、时机的把握上有欠妥之处。

篇二：六年级期中测试题

六年级下册语文期中试卷(一 六年级下册语文期中试卷 一)基础知识部分： 1、读拼音写词语 pang xiè lín xún xiàn mù diào bīng qiǎn jiàng （ ） （ ）（ ） （ ） kāng kǎi xiū sè xìn lài xīn kuàng shén yí （ ） （ ）（ ） （ ） 2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字 买（ ）还珠-千（ ） 一发 --应接不（ ）-（ ） 之不理--3、根据内容选择正确的序号 （1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、换然一新 诲人不倦 举世文明 （2）《狱中联欢》"洞中才数月，世上已千年"这幅对联的横额是（ ） A、苦尽甜来 B、极乐世界 C、扭转乾坤 （3）"亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死 ） 了！这一段话 应读出的语气是（ A、请求 B、强求 C、哀求 （4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥 呢？ B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈 服。 C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 （5）下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说"桂林山水甲天下。" 他难道不像一个真正的守门员吗？ 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C、引用 反问 拟人 夸张 4、按要求填写成语、谚语或歇后语。 (1)写出四个含有“动物名称”的成语： ( )( )( )( ) (2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。 画蛇添足 （ ） 得意忘形 （ ） 有条不紊 （ ） 聚精会神 （）(3)以诗句中各字为开头分别写一个成语 风（ ） 雪（ ） 夜（ ）归（ ） 人（ ） （4）先填空，然后照样子在后面的括号里写上一句 十五个吊桶打水-------（ ） （ ）----（ ） 路遥知马力---------（ ） （ ）----（ ） 5、根据上下文意思和对教材中精典篇目的理解填空。 (1)( )虽相隔万水千山， 但友谊的纽带把我们紧 紧联在一起。 （填诗句） (2)我国古代有句名言，（ ）就是说坏事虽小但不能去做，干 多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴 开始的。 （3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明作者。 ) (4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在 ）（诸葛亮语） 兰考这块土地上，真可谓（ (5)根据课文内容写出下列人物的性格特点 ( ) 叶圣陶 ( )邱少云 ( )詹天佑 ( )鲁 迅 （ ）军需处长 （ ）五壮士 ），这 (6)《

竹石》一诗中在当今广为传诵的句子是 （ 首诗表现了诗人 的精神。 ），课文是按照（ ）顺序 (7)《鸟的天堂》一文的作者是（ 来叙述的。“鸟 的天堂”实际指的是（ ）。 (8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号) ①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 ⑤石灰吟 （ ） 6、请你写出一首表达送别之情的古诗，并标明诗句的作者和年代。 (阅读部分 （ ）暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后后上孩子的哭声。 我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自 行车， 一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。 我赶忙跑过去想拉起那孩子。 这时， “瞎了眼了！ 撞倒了我的孩子！ ” 一个妇女从路旁的店里直蹿到街上， 瞪着眼骂道：一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车 子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子 的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的 孩子却哭得更响了。 街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车 太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青 年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记 挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！ 对不起” “哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。 “那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈， 孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语 guān qiè（ ）地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈， 你放心走吧！”“以后骑车要 liú xīn（ ），青年人！” 我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。 思考 》 1、给文章加个合适的题目：《 2、在文中有拼音处写汉字。 3、联系上下文，理解“七嘴八舌”“醒悟”的意思。4、缩句： 街上看热闹的人渐渐围拢来。 一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。 5、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。 （ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。 青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼， 得到群众的谅解。 6、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？7、文中的最后一段话，你是怎么理解的？8、仔细阅读本文，说说在人物描写上短文有什

么特点？习作部分： 题目：假如我是…… 要求：1、充分发挥自己的想像力，把自己平时很想实现的愿望，很想表达的 心里话在习 作里实现吧! 2、字数在 500 字左右。年六年级语文下册期中试卷（ 2012 年六年级语文下册期中试卷（二）一、 根据拼音写词语。注意把字写得匀称、美观。(8 分)wéi qún fěi cuì nuó yí duàn liàn( ) ( ) ( ) ( )chōu tì chú chuāng mā píng zhēng róng( ) ( ) ( ) ( )二、同音字填空。(4 分)jùn （ )马 （ ）工 严（ ） （ ）俏xiù 生（ ） （ ）花 （ ） 觉 衣（ ）三、按要求填空。(3 分)“鼎”用音序查字法应查 ，再查 ，用部首查字法应查 ，再查 ，可组词 、 。四、按要求改写句子。(8 分)1、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写）2、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）3、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）4、我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。 （原句修改） 五、仿写句子。(2 分)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的的树木； ， ；， 。六、按课文内容填空。(10 分)1、中国古时候有个文学家叫 的说过： 这句话的意思是：2、通过学习，我们了解到了 的顶碗少年， 的李大钊， 的凡卡， 的鲁滨孙。3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年 的幸福中去。”第一个“幸福”是指 ，第二个“幸福”是指 。七、积累运用。(6 分)1、说明人人都有不懂的地方，你会想到的警句是 。2、说明任何事物没有十全十美的道理，你会想到的警句是 。3、学了《北京的春节》，你会想到这学期学的一首 诗人是 朝的 ，诗中充分表现出 。八、语言交际。(4)我们的家乡崇义不仅有优美的环境，丰富的矿产；而且有浓厚的民族文化。它是一个旅游观 光的好地方。如果你是一名小导游，你会怎样为游客介绍自己的家乡呢？九、阅读理解。（一）课内阅读(9)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火 柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃 起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小 小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮 的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴

灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火 柴梗。⒈这段话选自 ， 是丹麦作家 写的。 他被称为” 你还读过这位作家的童话作品有： 、 、 。 “。 （3 分)2、文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 （2 分）3、在文中写实实在在的事物的句子下面画“ ”，在写作者想象的句子下面画“﹏﹏”。 2 （ 分 ）4、第一段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这 里表达了作者对小女孩的 。(2 分)（二）课外阅读(16 分)超越生命的爱这是一个真实的故事， 故事发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。 这里每人每天的用水量 严格地限定为 3 斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括 喂牲口，全部依赖这 3 斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里 惟一的也是运水必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车嘎然 而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥趋赶，不肯挪动半步。5 分钟过去了，双 方仍然僵持着。 运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形， 但它们都不像这头牛这般倔 强。人和牛就这样耗着， 最后造成了堵车， 后面的司机开始骂骂咧咧， 性急的甚至试图点火趋赶， 可老牛不为所动。后来牛的主人找来了， 恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨磷峋的牛背上， 牛被打得 皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè ｈé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分 外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一 次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—一刚好３斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗 争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来 一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也 舔舔老牛的眼睛， 静默中， 人们看到了母子眼中的泪水。 没等主人吆喝， 在一片静寂无语中， 它们掉转头，慢慢往回走……1、在文中正确的读音下面画“√”。（3 分）2、根据短文内容填空。（1）老牛的两次哞叫，你能听懂了吗？（4 分）凄厉的哞叫是在 仰天长哞是在 。（2）文中多次写到泪水，运水战士和

司机的泪水是为 而流的，小牛的泪水是为 而流的， 老牛的泪水是为 而流的。（3 分）4、用 画出文中的过渡句（1 分）5、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看 到此情此景，你会想些什么？（3 分）6、读了短文，我们的心在隐痛，缺水是是我们不可回避的生存难题，请你为节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?a href="http:///kejiansheji/" target="_blank" class="keylink">设计 简短的宣传语，字数不少于 20 字。（2 分）十、习作（30 分）题目： 的A.铁面无私、和蔼可亲、助人为乐、拾金不昧、默默无闻、勤俭节约B.爸爸、妈妈、老师、同学、伙伴、邻居、叔叔、爷爷要求：1、从 A 类和 B 类词语中各选一个填入，将韪补充完整。2、通过具体事件表现人物的思想品质。

篇三：2016六级作文万能模板

六级作文模板:

(一) 辩论式议论文模板

模板1：

Some people believe (argue, recognize, think)that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3. In summary, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心.或:From above, we can predict that 预测. 模板2：

People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, 论据1.For another, 论据2. Last but not the least, 论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.

模板3：

There is no consensus of opinions among people about X(争论的焦点)。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all, 论据1。 Furthermore, 论据2。Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3。 A natural conclusion from the above discussion is that总结观点。 As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.t

From the picture we can see that…

(二) 图表式作文模板

It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of X1, Y reaches its peak value of …(多少). What is the reason for this change? Mainly there are … (多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因). From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).

(三) 提纲式作文模板

模板1：对立观点式

A．有人认为X 是好事，赞成X， 为什么？

B．有人认为X 是坏事， 反对X，为什么？

C．我的看法。

Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X. They firmly point out that 反对X 的第一个理由。 An example can give the details of this argument: There is some truth in both arguments. But I think the advantages of X overweigh the

disadvantages. In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。

模板2：批驳观点式

A．一个错误观点。

B．我不同意。

Many people argue that 错误观点。By saying that, they mean 对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that 一个例子。(According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响)。 There might be some element of truth in these people’s belief. But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 与错误观点相反的观点。There are a number of reasons behind my belief. (以下参照辩论文的议论文写法)。

模板3：社会问题(现象)式

A．一个社会问题或者现象

B．产生的原因

C．对社会和我们生活的影响

D．如何杜绝。(如果是问题的话)

E．前景的预测。

Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem. (X has increasingly become a common concern of the public). According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况。(或者是一个例子)。 There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面参照辩论式议论文写法。 X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated in the following aspects. 参照辩论式议论文的写法。 A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm. 同上Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ……..

1）先背3个句子

1 Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and more….. are commonly and widely used in everyday life.(讲重要性)

2 The popularity of digital …will have great influence on our work, study and everyday life. On the one hand …, But on the other hand.（讲影响）

3To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.（结尾段） Ps:灵活运用第1句和第2句，根据不同模板自由组合。

2）模板（2个模板）

1, 开头段：先讲重要性，然后转讲不好的地方。中间段：措施结尾段：先来个小转折再进入总结

开头段Nowadays with the rapid development of advanced ……., more and

more….. are commonly and widely used in everyday life. However, what worries most of us is that……

中间段 Firstly….Secondly…..Lastly but in no means least……

结尾段 To conclude, …..are just like a double-edged sword. With them we may have less trouble dealing with problems in life and enjoy a better-off life. However, one point should be kept in mind that we should take sensible use of them , always being the master of them.

2 ,开头段：先讲重要性，然后转讲争论

中间段：转折(即列出两种不同人的观点)

结尾段：直接进入总结（即你的观点）

开头段：It is accepted that …. Plays a significant part for both …, and what’s more , a lot of attention is being drawn to the change of….. However, whether … deserves such an attention , people’s ideas vary.

中间段：On the one hand, some people hold the view that …..

On the other hand, a great many people insist that….

结尾段：From my perspective, however…. (你的观点) . Therefore, it’s time that (措施之类的)

6级作文万能句子（补充在”…..”里面的万能句子，自己琢磨每个句子放在哪里比较适合）

重点背：1）5）6）7）句子，最好全部都被过一遍，自己琢磨怎么用。

1）Sth will make our life more enjoyable, that is to say, sth can add color to the dull routine of every day life. 。。。能让我们的生活更美好，也就是说，。。。可以给我们枯燥的生活带来色彩

2）For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment 对于很多人来说，学习一门新技术占据了他们的生活和充实了他们的生活。

3）。。。。。, by occupying spare time so constructively, makes a person contented, with no time for boredom. 。。。占据了某人大部分时间，使得某人没空想东想西（充实了某人生活）

4） they would be able to concentrate more time and energy on their academic work. 住校为学生省去了不少时间，这样学生可以把更多的时间用在学习上

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/98fb.html