实验心理学期末考试试卷

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2009-2010学年第二学期 心理实验教学研究 试题（A）卷

考生注意：本试卷满分100分，考试时间120分钟。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 分数

得 分 一、单项选择题：每小题1分，共10分。在每小题后给出 的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。

1．心理实验与其它自然科学实验根本的区别是（ ）。 A．研究方法 B．研究对象 C．条件控制 D．实验设计 2．最早采用割裂脑方法对大脑进行研究的是（ ）。 A．杰瑞·利维 B．加扎尼加 C．斯佩里 D．罗兹维 3．小心视崖实验中用的被试年龄在( )。

A．4—12个月 B．5—13个月 C．6—14个月 D．7—15个月 4．将HEART这个词投射到一位割裂脑患者的视野中，其中右视野可以看到“HE”左视野可以看到“ART\，你认为患者口头报告看到了什么? ( )。

A．HE B．ART C．HEART D．患者无法报告

5．柯尔伯格是对( )发展的研究，归纳出道德阶段论来的。 A．道德认识 B．道德判断 C．道德情感 D．道德行为 6．费斯廷格的认知失调实验的自变量是( )。

A．说谎 B．原来观点的改变 C．奖励 D．被试对实验的评价 7．关于TAT测验，下面说法不正确的是( )。

A．它是一种技术 B．它适于临床应用 C．它的信度效度都较高

D．它的区分度难以确定

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8．在视崖实验中对有无深度知觉的判断是根据婴儿在( )来判断的。 A．母亲呼唤时的情绪表现 B．母亲呼唤时爬到深崖那边 C．母亲呼唤时爬到浅崖那边 D．听到母亲呼唤就爬过去 9．求助者在什么情况下，更容易得到帮助? ( )

A．大厅广众 B．媒体广泛宣传 C．闹市中帮助者目睹求助者 D．帮助者通过一般途径知道或目睹求助者状况

10．在阿希的从众实验如果将线条改为圆的面积，其结果会( )。 A．相同 B．相反 C．更显著 D．说不清

得 分 二、多项选择题。每小题2分，共10分。在每小题后给出

的四个选项中，至少有两项符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选或少选均不得分。

1．影响人们对经历过、但未有意识记的事件的回忆正确性的重要因素是（ ）。

A．经验 B．客观事实 C．诱导 D．时间 2．视崖实验中值得我们借鉴的方面有( )。

A．遵守了实验伦理道德 B．创造性地设计出实验装置 C．有效地选择了被试 D．较好地发挥出婴儿母亲的作用 3．旷场实验与自然实验法是这样的关系( )。

A．无关系 B．既联系又有区别 C．一个是总称一个是具体做法 D．有关系 4．下面哪些情况是在运用投射技术( )。

A．重构记忆 B．自由联想 C．编故事 D．摆设几个玩具人 5．对柯尔伯格理论的批评主要有( )方面。

A．道德行为与道德判断的关系 B．理论普遍适用性

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C．应用时的性别差异 D．被试的受教育程

得 分 三、判断题 每题2分，共10分。

1、心理实验的结论适用于各种情况。（ ）

2、心理实验是开展心理学研究获取数据的唯一方法。（ 3、有效的结论取得是建立在周密的实验设计基础之上。（4、指导语对实验结果毫无影响。（ ）

5、对实验结论的评价主要是对实验设计的评价。（ ）

得 分

四、解释术语题：每小题5分，共25分。

1．大脑功能说

2．重构记忆 3．依恋 4．从众

5．责任扩散

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））

得 分 五、简答题：每小题8分，共32分。

1．柯尔伯格归纳出的道德发展水平与阶段

2．罗夏测验与TAT测验的联系与区别

3．产生“认知失调”的主要因素

4．实验报告分哪些部分？结果、讨论、结论三部分的关系是怎样的？

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得 分 六、综合题：(任选一题)每小题13分，共13分。

1．请指出下面实验的自变量和因变量，并说出它是反应时什么方法的经典实验，这种方法的原理是什么?

给被试看一个句子和紧接着的一幅图画，如“星形在十字之上，“*/+”，要求被试尽快地判定，该句子是否真实地说明了图画，作出是或否的反应，记录反应时。

实验应用的介词有“之上”和“之下”，主语有“星形”和“十字”，句子的陈述有肯定的(在)和否定的(不在)，共有8个不同的句子。Clark和Chase设想，当句子出现在图画之间时，这种句子和图画匹配作业的完成要经过几个加工阶段，并提出了度量一些加工持续时间的参数。(详细内容见《认知心理学》 汪安圣著 北京大学出版社)

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2．请结合案例资料回答：

案例：原苏联心理学家彼得罗斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷，其中有几条关于道德问题的判断，学生应对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后，把这些道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，指明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。 (1)这一实验中的自变量、因变量各是什么?

(2)你对其结果进行讨论，然后做出结论来? (3)你对实验做一个评价？

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