日语专业介绍

篇一：日语专业知识介绍

日语专业知识介绍

一、课程简介

学习日语专业主要要学习的课程：精读，听力，会话，泛读，概况，语法，商务日语。一共七门专业课。

精读，听力，会话，泛读这四门课是日语专业的基础课程。

其中，（1）精读课主要学习词汇，语法，文章阅读等，包括日语入门，即50音图，声调，语调，单词的书写方式等等。全面的掌握听说读写能力。（2）听力课即通过播放录音等方式练习听的能力，能听懂简单的发音，到能听懂句子，文章。为在以后的工作学习中与日本人的交流打下基础。（3）会话：通过最开始的模仿发音，读句子，文章，练习日语的发音，流利程度，到后来的能够自己说出来，和听力一样，在学习语言上非常重要。

（4）泛读：练习文章阅读技巧。能够看懂日文的文章，报纸，文件，信件等。（5）概况：概要的学习日本的文化，风土人情，历史地理方面的内容。要想掌握好一门外语，必须要了解这个国家的历史、文化。所以，我们开设的概况课就是让同学们了解日本的文化。

（6）语法：针对过级考试而开设的课程。主要讲国际日语能力考试二级语法。（7）商务日语：面向即将工作的各位同学，学习职场用于，特定的生活场景用语。

二、日语等级考试介绍

我们学习日语两年，要达到什么水平？要参加什么考试？我们需要为了考试做什么准备？参加等级考试有什么用处？

（一）日语能力考试

考试简介：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的，由日方主办，全球实施。目前在中国获得了教育部的认可，通过教育部海外考试中心网站进行报名。因此，

日语能力考试目前在中国是最权威的一个日语考试。新能力考分为5个等级，从

N1——N5，N1为最高级，N5是最低级。

认知度：在日本，从政府部门到企业，从公立到私立院校都把“日语能力考”（JLPT）作为掌握日本语言的测试标准。在中国，日企或者日语相关行业、职位在招聘人才时也会以日语能力考证书为标准，这一证书甚至成为日语方面人才就业的必备证书。

面向人群：所有的日语学习者。日语专业一般来说在大二的时候可以考N2，大三可以考N1，自学的话一年过N2或者一年过N1的都有，这个要看自己努力程度了。

优点：认知度和权威性高，能在一定程度上考察考生掌握日语的整体水平。全国大部分省市都有考点，报考名额相对较多。

缺点：不能对考生的语言应用能力做一个全面的考察。以前的能力考出题方式不够灵活，死板的题目并不能很好地检测考生的日语能力。不过，2010年改革之后的出题方式已经有所转变，更加注重基础和应用能力的考察。但是，能力考主要测试的是词汇、语法、读解、听力四个部分，都是选择题，而没有语言应用方面的口语、翻译、写作等方面的测试。

报名及考试时间：报名时间每年都不一样，主要以官网的信息为准。每年考两次。考试时间为每年的7月、12月的第一个星期天。

（二）J.TEST考试

考试简介：J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称J.TEST）。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可。J.TEST考试于2003年3月进入中国。 目前已在全国20个省或直辖市的著名高校建立了常年考试站。

J.TEST考试还为中国最大级的人力资源公司——上海市对外服务有限公司提供日语人才，J.TEST考试成绩达C级以上者，即可优先登录上海市对外服务有限公司的人才库，并可优先得到向用人单位推荐的机会。为J.TEST考生搭建了新的就业平台。

认知度：J.TEST考试的宗旨是为企业提供日语人才。因此，受到了诸多企业，尤其是日资企业的广泛认可。对希望就职的各方人士提供了许多的帮助。

面向人群：对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。学校的学生、公司的职员、准备去日本留学、出差和希望进入日资企业工作的各方人士都可以参加J.TEST。旨在了解自己现有的日语水平，明确今后学习的目标。 参加J.TEST考试没有学历要求。J.TEST证书没有有效期。

优点（与JLPT对照）：

1.注重实际能力，鉴定范围广

J.TEST有主观题，而JLPT以客观题为主。

2.考试频次高

每年6次，时间不固定，以官网发布为准。JLPT为一年两次，报名难度较高。

3.便于考生的自我提高

不论你有没有过，都会给你发成绩单，还有答案，还有你每一项做对的比率，试卷也是当场让你带回家，有助于你复习提高。而JLPT最终只知道成绩而无法获取详细信息。

4.一卷多级的考试制度

J.TEST考试分中高级（A-D级）及初级（E-F）两种考卷。中高级（A-D级）中分7个

级别。初级（E-F）中分2个级别。每份考卷均按照成绩划分等级，考生无须头疼选择考哪个级别，而日语能力考试必须在报名前自行判定自己适合考哪个级别。

缺点：认可度没有能力考试高，国内企业招聘的衡量标准还是JLPT。一般考生都优先选择参加JLPT考试，在拿到JLPT合格证书的前提下再考J.TEST

三、简单介绍关于日语语言学的内容

日语的来源：公元5世纪左右汉字从中国传到日本，日本人依据汉字创造出平假名和片假名.假名是日语中的表音文字，现代日语常用的是平假名和片假名。

语法体系，

日语（发音：にほんご ），是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。其语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有日本学者认为是孤立语言或日本语系。

日语复杂的书写系统是其一大特徵，其书写系统包括了平假名，片假名，汉字，还有罗马字。一般文字是平假名，片假名和汉字混合书写。罗马字是国际音标，用来标注发音，在日常生活中多用于招牌或广告，还有日文录入。在语序方面，句子由主语、宾语、谓语的顺序构成，属於主宾谓结构。

在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有中国传入的汉字词。近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。在对人表现上，日语显得极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别，以及发达的敬语体系。而在方言的部份，以日本东部及西部两者间的差异较大。此外，对於失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

现代日语中，平假名常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词，为日文汉字注音时一般也使用平假名。

平假名：平仮名（ひらがな， Hiragana）是日语中表音符号的一种，从中国汉字的草书演化而来。早期平假名多为日本女性所用，且多作抒情之文，故谓女文字、女手。男性则以汉字为主，述史、论文，称男文字、男手。男性即使使用假名，亦多用片假名作汉文注释之用。可见早期平假名地位不高。直到纪贯之撰?古今和歌集?，以假名起序置于篇首，首开“歌论”之先声，证明假名文学的价值，更奠定了平假名的地位。其后紫式部《源氏物语》的流行，亦对平假名之流传有所贡献。

片假名：片仮名（カタカナ，Katakana），是日语中表音符号（音节文字）的一种，由楷书的汉字偏旁而来，比如ィ（yi）→伊 主要用于以下的情况：外来语、外国人的人名/外国的地名等专有名词； 拟声语、拟态语；行文中对某词（可以是汉语词或原本用平假名书写的词）表示强调时。

假名属音节字母，皆由汉字演变而来。其中平假名来自一些汉字草体，片假名则主要来自一些汉字楷体或草体之偏旁部首或略体。

“あ”：“安”之草体 「“安”之阴声近/a/」 “ア”：“阿”左部之变体

“い”：“以”之草体 「“以”音近/i/」 “イ”：“伊”之左部

“う”：“宇”之草体 「“宇”古音之韵部近/u/」 “ウ”：“宇”之上部

“え”：“衣”之草体「“衣”古音近/e/」 “エ”：“江”之右部

“お”：“于”之草体 「“于”古音之韵部近/o/」“オ”：“于”之左部

“か”：“加”之草体 「“加”古音近/ka/」 “カ”：“加”之左部

“き”：“几”之草体 「“几”古音近/ki/」 “キ”：“几”草体之下略

“く”：“久”之草体 「“久”古音近/ku/」 “ク”：“久”之略体

篇二：贵州大学日语专业介绍

日语

日语专业文理兼招

培养目标：培养德、智、体全面发展的具有扎实的日语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用日语的复合型人才。

主要课程：基础日语、听力、口语、写作、泛读、语法、高级日语、第二外语、日汉互译、日本国家概况、学术论文写作、日本历史与文化、日本文学史、日本文学作品选读、日语导游实务、饭店管理和出境领队实务。

就业方向：在外事、经贸、教育、文化、科技、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。

修业年限：四年授予学位：文学学士

篇三：学校,院系日语简介

商丘師範学院の紹介

商丘師範学院は有名な国家級の歴史文化都市、三商の源、華商の都市--河南省商丘に位置する。北は景色の美しい黄河故道国家森林公園を背にして、南は歴史の優れた人と物が集まる帰徳古城と応天書院に臨む。京九鉄道、陇海鉄道、３１０と１０５国道、済広と連霍高速道路の交差した貴重な交通の要地に位置する。商丘師範学院の歴史は1905年に設立した「帰徳府中学堂」に遡ることができ、何度もの分立と合併を通して、商丘師範の専門学校と商丘師範高等専門学校などの段階を経験し、２０００年教育機関の批准によって商丘師範学院になった。

学校は平原路、文化路二つのキャンパスがあり、延べ面積は約13330アール、建築面積は約60万平方メートルだ。今一般的な全日制在学生は2万5千人余りに上る。募集された学生は全国の28省?市(区)に行き渡る。学校の授業の施設がよく整備されて、近代化の実験室、ヒヤリングルーム、マルチメディア教室、微格教室、ホール、体育館といった教学施設を持っている。図書館で所蔵の書物が豊富で、所蔵の図書は170万部、電子データベースは17個がある。教学機器設備の総額は約1億6000万元だった。学校の景色が美しく、キャンパスに春明湖、夏夢湖、秋韵湖と冬泰湖もあり、文秀山もある。東屋、涼み台、回廊が学校に溢れて、湖の中で美し

い蓮がいっぱいある。風がそよそよと吹けば、枝垂れ柳が翻ていて、湖面には漣波が立っている。

学校に２０個の学部、3つの教学部を設置する。今は本科が６４個、専科が26個で10大の科目を含む。次第にこういう学科専門構造体系を構築している。それは文系と理系を軸とし、工学、芸術学を新たな成長点になり、学校の基礎学問力が強く、応用学問の展望がよく、それに新興学科の増える速度が速いということだ。今持っている省レベルの重点学科は4つ、国家級の特色専門は２つ、省級の特色専門は7つ、国家級専門総合改革のパイロットは１ヵ所、省級専門総合改革のパイロットは4ヵ所、省の高校本科の工事教育人材育成モードの改革のパイロット専門は1つ、省級実験的な教学モデルセンターは5つ、省級教学チームは5つだった。学校はハイレベルの人材が学校を強くする戦略を堅持し、努力して一流の教員チームを育成し、「応天学者」「客員教授」などの学術の先導者と学科、技術先導者を大いに導入する。学校の教職員は約1622人。このうち、専任教員1150人、教授と副教授390人、博士197人、修士649人だった。20人の教師は他の高校、科学研究院の博士と大学院生の担任に任用された。

学校は「大学院受験プロジェクト」を推進し続け、本科生の大学院を受験する率が年ごとに上昇している。2014年、本校の大学院受験の合格率が２４％に達して、14つの専門の受験率が３０ %を上回る。多様な技能とコンテストを着手して、学生を対象に科学研

究活動をすることを励ます。その上、イギリスのウースター大学や米カプラン大学などの外国大学と協力して学校を創立する。ロシア、韓国、ナイジェリアなどの国から留学生を募集して、次第に「開かれ式、国際化」という大学のあり方が形成された。

学校は科学研究と学科のプラットフォームの建設を強化して、建築した各級各類科学研究プラットフォームと建設中のはもう31ヵ所に達し、このうち建設したのは、「生物分子の識別とセンサ?モジュール河南省の高校の重点実験室」、「生物質分解と気化河南省の高校の工程技術研究センター」と「機能材料合成河南省の高校の工程技術研究センター」の3つの省庁級の科学研究のプラットフォームということだ。

学校は科学研究の社会奉仕の理念を堅持し、現地化?特色化の科学研究の道を歩いて、重大な科学研究プロジェクト連動戦略を実施し、高レベルの科学研究プロジェクトの成立も年ごとに増加し続けている。２０１４年までに、本校は国家の自然科学ファンドプロジェクト43件を得た。国家社会科学ファンドプロジェクト15件で、このうち国家基幹事業は1件だ。

学校は中原の経済区域の建設をサービスすることを本校の責任とし、本科教学工事と国家級の大学生は学校の外で実践する教育基地、大学生革新的な創業センターを建設した。それに産官学の協力教育に対する探求と実践を行い、「産官学の協力?多様な形式の協

力」という新しい道を歩んできた。この道は学生の実践能力と社会への順応能力をを向上することができる。

学校は相変わらずキャンパスの文化の建設を堅持し、調和のとれた教育の環境作りに積極的に構築している。博大、厚い、賢明な大学精神の育成を着手して、「応天帰徳、智圓行方」という校訓を伝承し、「学以求真、行尚笃行」という雰囲気を発揚させる。教員としての道徳の育成と精神文明構築活動を深く展開し、思想の建設、組織の建設、幹部の建設、党の清廉建設を強化し続けていく。大学生の思想·政治を大いに力を込めて強める·改善し、学校の持続的かつ健康、急速な発展に強力な組織と思想の保証を提供した。

学校は重視し地域文化の研究を重視し、自覚して文化の伝承という重大な責任を担う。学校は河南省の普通高校の人文·社会·科学の重点研究基地である漢梁文化研究センター、河南省の文化産業研究基地、省·市両級の「無形文化遺産研究センター」、影響力がある研究成果が沢山取った。地域文化の特色のある社会?科学研究基地を形成された。

学校の受賞と言えば、河南省文明単位、河南省の高校の「五好」共産党党委など４０あまりの省級以上の名誉称号を獲得した。「五好」というのはつまり「リーダーグループがいい」、「共産党党員幹部チームがいい」、「業務のメカニズムがいい」、「業務の成績がいい」、「基層部と民衆の評価がいい」ということだ。１２３校

のうち、中国における最も速く発展した大学の一つ、河南省において民衆の満足度が一番高い十大の本科大学、河南省において最も影響力を持っている十大教育ブランド、河南省の受験生の心に最も理想的な大学、河南省の本科大学のうち総合的な実力が２０番目とマスコミから評価した。それに、第6回河南省高等教育の就職の公信力調査で選ば活动の中で「河南省の高等教育·就職前途が一番いいモデル学校」、「河南省応用技術の十大モデル高校」と二つの名誉を獲得した。中国校友会網の最新のニュース「2015中国の大学評価研究報告書」から見ると、本校は既に中国大学ランキングの第３５５位に昇った。

外国語学院の紹介

外国語学院は1978年に創建し、商丘師範学院の一番歴史の長い学部の一つであり、わが学校の最大規模の学部の一つでもある。長年の努力をつくし、絶えずに発展きた外国語学院は、教師陣がますます壮大になり、教育と研究と学生の管理のレベルも上がり、現在、我が学校の有名なブランド学部の一つになった。

外国語学院は学術レベルが高い、教学経験豊富な教師チームを持っている。既存の教師工116人で、そのうち教授、副教授23名、

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