2.2.1 - 用样本的频率分布估计总体分布(一)
更新时间:2023-10-24 13:32:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 【学习目标】了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、
茎叶图,理解它们各自的特点.
【复习回顾】说说简单随机抽样、系统抽样、分层抽样各自的特点、操作步骤和适用的范围。 类 别 简单随机 抽样 系统抽样 共同点 各自特点 联 系 适用范围 总体个数较少 总体个数较多 总体由差异明显的几部分组成 分层抽样 从总体中逐个抽取 (1)抽样过程中每个个体被将总体均分成几部 抽到的可能在起始部分样时分,按预先制定的规则在各性相等 采用简随机抽样 部分抽取 (2)每次抽出个分层抽样时采用体后不再将它放将总体分成几层,分层进行简单随机抽样或回,即不放回抽样 抽取 系统抽样 【自主学习】一、频率分布直方图 1.极差:最大值与最小值的差.例如:一组数据8,13,13,16,23,26,28的极差是多少?
2.组距:为了避免对数据逐一考察的麻烦,将数据分成若干组,一般情况要使组数为5~12组.
3.组数:不小于极差/组距的最小整数.中学学习的问题一般分为5~12组.
例如:极差为15,组距为2,应该分为几组?
4.频数:每个(类)对象出现的次数称为频数.各个(类)对象的频数之和等于数据总数. 例如:某班有50人,一次数学考试90~100分的同学有10人,90~100分的频数为________.
5.频率:每个(类)对象出现的频数与总数的比值称为频率.各个(类)对象的频率之和等于1. 6.频率分布表:当总体很大或不便获得时,可以用样本的频率分布估计总体的频率分布,我们把反映总体频率分布的表格成为频率分布表。
7.频率分布直方图:频率分布表用图形表示出来的一种形式.画频率分布直方图一般步骤为:
注意:1.绘制频率分布直方图时,由于分组时一部分样本数据恰好为分点,难以确定将这样的分点归入哪一组,为了解决这个问题,便采用___________________的方法. 2.频率分布直方图中,用图形的面积的大小来表示各区间内取值的频率,各小长方形面积之和等于1,各小长方形的高与该组频率成正比但不是频率,实际上是“频率/组距”. 频率分布直方图的特征:
(1)从频率分布直方图可以清楚的看出数据分布的总体趋势。
(2)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了。
二、频率分布折线图、总体密度曲线
1.频率分布折线图的定义:
2.总体密度曲线的定义:
1
【思考探究】(1)对于任何一个总体,它的密度曲线是不是
一定存在?为什么?
(2)对于任何一个总体,它的密度曲线是否可以被非常准确地画出来?为什么?
三.茎叶图:
1.茎叶图的概念:当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一个有效
数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子,因此通常把这样的图叫做茎叶图。 2.茎叶图的特征:(1)用茎叶图表示数据的优点:一是既可以看出样本的分布情况又能看到原始数据;二是茎叶图中的数据可以随时记录,随时添加,方便记录与表示。 (2)茎叶图只便于表示两位有效数字的数据,而且茎叶图只方便记录两组的数据,两
个以上的数据虽然能够记录,但是没有表示两个记录那么直观,清晰。
【合作探究】
例1、下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位cm)
区间界限[122,126)[126,130)[130,134)[134,138)[138,142)[142,146)人数5810223320区间界限[146,150)[150,154)[154,158)人数1165 (1)列出样本频率分布表; (2)画出频率分布直方图; (3)画出频率分布折线图;
(4)估计身高小于134cm的人数占总人数的百分比.。
变式训练:
为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数次测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图),图中从左到右各小长方形面积之比为2:4:17:15:9:3,第二小组频数为12.
(1) 第二小组的频率是多少?样本容量是多少?
(2) 若次数在110以上(含110次)为达标,试估计该学校全体高一学生的达标率是多少?
2
在这次测试中,学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内?请说明理由。
例2、从两个班中各随机的抽取10名学生,他们的数学成绩如下: 甲班:76,74,82,96,66,76,78,72,52,68 乙班:86,84,62,76,78,92,82,74,88,85 画出茎叶图并分析两个班学生的数学学习情况。
【课堂小结】:
1、制作频率分布直方图分几个步骤?各步骤需要注意哪些问题? 2、频率分布直方图和茎叶图相比有什么特点?
频率分布直方图无法看到原始数据,而茎叶图能看出原始数据;但频率分布直方图所体现的内
3
容比茎叶图多。
【课后作业】
1.为了解一批数据在各个范围内所占的比例大小,将这批数据分组,落在各个小组里的数
据个数叫做 ( )
A、频数 B、样本容量 C、频率 D、频数累计 2.在频率分布直方图中,各个小长方形的面积表示 ( )
A、落在相应各组的数据的频数 B、相应各组的频率 C、该样本所分成的组数 D、该样本的容量
3. (2010年福建卷) 将容量为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图.若第一组至第六组数据的频率之比为2∶3∶4∶6∶4∶1,且前三组数据的频数之和等于27,则n等于________.
4.一个容量为100的样本,其数据的分组与各组的频数如下:
组别 频数 (0,10] 12 (10,20] 13 (20,30] 24 (30,40] 15 (40,50] 16 (50,60] 13 (60,70] 7 则样本数据落在(10,40]的频率为( )
A.0.13 B.0.39 C.0.52 D.0.64
5.(2010年北京卷)从某小学随机抽取100名同学,将他们的身高(单位:厘米)数据绘制成频率分布直方图(如右图).由图中数据可知a=________.若要从身高在[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150]三组内的学生中,用分层抽样的方法选取18人参加一项活动,则从身高在[140 ,150]内的学生中选取的人数应为________.
6.(2010年江苏卷)某棉纺厂为了了解一批棉花的质量,从中 随机抽测了100根棉花纤维的长度(棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标),所得数据都在区间[5,40]中,其频率分布直方图如图所示,则在其抽测的100根中,有________根棉花纤维的长度小于20 mm.
4
正在阅读:
2.2.1 - 用样本的频率分布估计总体分布(一)10-24
我的心好累说说02-11
白车身侧围焊接机器人焊接作业顺序优化研究03-28
cad三维教程 doc03-12
详细个人自传02-18
姜黄是什么05-08
道路交通安全03-06
小学四年级多类综合应用题测试Microsoft Word 文档(6)04-10
产品认证部-交流资料之二 铭牌要求05-21
- 企业安全培训试题题库
- 《WEB应用开发》复习题
- 2018届河南省新乡市高三第三次模拟测试英语试题Word版含答案
- 山东省建设工程优质结构评审标准(试行)
- 2016-2022年中国MEMS行业分析及发展趋势预测报告 - 图文
- 工程材料习题和练习 - 图文
- 2013--2014年小学六年级数学毕业水平检测卷及答案
- 江苏省2017-2018学年高考模拟历史试题分解(现代世界经济) Word版
- 移动通信实验指导书
- 2017-2018年最新审定新人教版六年级语文新人教版小学语文六年级
- 会展案例分析教案
- 数据库复习题
- 情智作文之学会选材
- 高一年级十月月考地理试题
- 河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题立项名单
- 大学生宿舍文化现象调查与分析
- 山东省潍坊市2010届高三第二次模拟考试 理综 Word版
- 风险管理简答题
- 大连广播电视大学
- 民航安全管理经典论文
- 分布
- 样本
- 频率
- 总体
- 估计
- 2.2
- 食品化学答案
- 计算机组成原理实验报告 - 图文
- 安全质量环境管理制度
- 水准路线测量的布设及施测方法
- 湖南科技职业学院十三五专业发展规划表
- 爱岗敬业:我的岗位我负责,我的工作请放心
- 课外古代诗歌客观题阅读赏析
- 剧场灯光音响设计方案 - 图文
- 扬大电气单片机实验程序
- 食品用包装容器工具等制品生产许可通则及审查细则 - 图文
- 虚拟现实技术的历史与发展
- 电子课设报告—即拍亮延时小夜灯 - 图文
- 2013-2014学年度学生评奖、评优获奖名单
- 《公文写作》课程教学大纲
- 关于开展在建铁路项目质量安全红线管理自查自纠活动的通知
- 浙商精神对大学生创业的影响
- 华中师范大学农业推广硕士招生简章02
- 《应用文写作基础》模拟题(二)
- 省水利厅关于印发《湖北省水利水电工程建设分级监督管理意见》的通知
- ISDN用户信令