毕业班工作具体实施方案

2013-2014学年度第二学期

毕业班工作具体实施方案

一、工作思路：

认真落实教育科技局对九年级毕业班工作提出的各项具体要求，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划。成立毕业班领导小组，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，加强兄弟学校间的合作与交流。面向全体九年级学生，努力培养优秀学生，实现学校教学质量的可持续发展，为提高平模中学教育的整体水平做出一份贡献。力争2011年中考有新突破，依据中考的有关要求，结合我校实际，特制定本方案，请各位毕业班任课教师在备考阶段遵照执行。 二、具体措施：

（一）加强领导，成立毕业班领导小组，确保各项工作的开展与落实。

1、成立毕业班工作领导小组： 组 长：韩强勇 副组长：牟勤令

成 员：邹佳勇 陈培平 冯光福 冯小林 何娟 韩令风 张乙南 严光雄

韩校长全面负责毕业班；冯光福负责师生的后勤服务，邹佳勇负责安全守纪工作；各班班主任全程负责并督促初三毕业班工作方案的实施，牟勤令全程负责九年级的教育教学管理；邹佳勇全程参与初三工作管理，具体负责工作计划，各项任务的落实到位！

2、成立毕业班工作小组： 组 长：牟勤令

组 员： 陈培平 韩令风 张乙南 冯小林 严光雄 组员定期召开初三工作会议，组织、协调初三各方面的工作。如组织摸底考试命题，安排月考考务，组织考试、阅卷等。

（二）明确目标，激发师生热情：

根据本届的实际情况，各班级还要围绕学校大目标制订出切合自身实际的目标，把目标落实到教师人头，各学科有学科目标，教师个人、学生个人有奋斗目标，使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相扣，整体提升2014届毕业班质量。

班级、教师、学生的目标积极完成，教务处督促并检查。 为确保奋斗目标的实现，学校将加强教学质量的监控，各行政领导要对课堂教学情况进行监控，对学生的学习进行监控，对各类会的召开进行监控。各班要切实做好尖子生和中等生的成绩的提高工作

（1）要做好保尖促尖工作。在奖惩制度上，学校非常重视尖子生。 （2）详细列出临界学生的名单，建立相应的档案，在瘸腿的科目、思想、学习方法等各方面，针对具体情况，分解到各个教师手中，做细工作，加强课后辅导，对薄弱科进行补缺不漏，一个一个方面的突破。各班要对这些对象进行跟踪家访，定期的调整波动大对象。

（3）落实好中等生的作业完成情况，坚持三个“优先”：课堂上优先提问，作业优先批改，课后优先辅导。教学中和练习上做到“四清”：月月清、周周清、日日清、堂堂清。

三、科学合理有序地安排好后阶段的工作：

1、根据近几年中考试题特点及学生实际情况，学校要求各位教师采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面复习，后进行重点复习，最后进行适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

第一轮复习从3月-4月，共6周，复习时要做到“四个精心”，即精心备课、精心讲解、精心选题、精心批改。第一轮复习期间进行两次摸底考试，3月底举行第1次摸底考试（教师自己命题）。4月中旬举行第2次摸底考。（适应性的考试）

第二轮复习从4月到5月30日，共3周多时间，坚持“重点、综合、提高”的方针，突出重点；以中考模拟题的形式对学生进行定时训练，以提高学生的解题速度。第二轮复习期间进行体考、实考训练和考试；举行第3、4、5次摸底考试；（适应性的考试）

第三轮（6月）本着“回扣、模拟、调节”的原则，重点进行心理素质的训练及规范化训练。回扣课本，针对测试中出现的问题，进行检验复习，最后一次查漏补缺，并进行第6次摸底考试（适应性的考试）

体育从3月开始要进行专项训练，训练体能、训练技巧。 2、以下几种会要落到实处，要见成效

①班主任会：两月一次，及时交流情况，汇总各班学生的学习与思想，明确下阶段的工作要点。（形式多样，可以）

③学生会：每次摸底考试后，联系该班的行政人员在成绩出来后的一周内分层次召开座谈会；班主任及科任教师要不定时间、不讲形式随时随地分层、分类或个别谈话，及时总结、动员、表彰，激发学生学习的积极性与热情。

④家长会：四到五月开一次，在填报志愿时要尊重家长意见，加强家校联系，取得家长的支持。

⑤教师会：动员会1次，每次摸底考试后进行1次质量分析会。对试卷进行分析，对学生进行调整。

四、几点建议：

目前复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复习工作中必须注意和纠正的问题。

1、“双边”忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易“撞中”，于是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地考学生。

2、“双边”闲。教师没有明确的复习目标，没有实实在在的复习计划，心中无数，上一堂算一堂，敷衍了事。要么捡几道习题让学生做做，要么发一两份资料让学生练练，或者干脆叫学生自己看书、自习，大家“轻松”。

3、一边忙一边闲。一边是教师上课时才在黑板上抄题目，一边是学生坐等老师抄完题目才开始动笔，白白浪费了宝贵的时间，反映

出教师复习工作准备不足；一边是教师为搜集、编写复习资料忙得不可开交，一边是学生不知怎样复习，等“啃”完老师发下来的一大堆资料后就变得无事做。真是“皇帝不急太监急”。这是未能调动学生复习积极性的典型现象。

第1个建议：搞好一项活动

复习时间紧，任务重，为了减轻工作压力，提高复习效率，应加强教师之间的相互交流与合作活动，集中众人的智慧，实现资源共享。

第2个建议：要正确对待两个问题 （1）学生的复习兴趣与复习态度。

“兴趣是最好的老师。”目前，正值炎炎盛夏，加上为了增加复习时间挤占学生休息时间，加重了学生的学习负担，易使学生对复习课产生厌倦情绪；有些复习课单调乏味、机械重复的现象，也易使学生产生“炒冷饭”的感觉，因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。

（2）资料的编写与使用。

对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。首先，复习课必须要有适当数量的复习资料，这是搞好复习工作的物质基础；其次，正确对待自己手头的复习资料。现在的复习

资料铺天盖地，泥沙俱下，我们不能盲目崇拜、一味拿来。而要精心挑选，作深加工，重新编排。

第3个建议：处理好三个关。 （1）处理好课内与课外的关系。

知识的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学知识，用知识，复习阶段也是一样，不能把复习内容局限在书本里、课堂上，而要把课本知识与学生的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励学生多读读课外书、报纸，多看看电视新闻，多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题。

（2）处理好打好基础与巩固提高的关系

复习必须注重基础知识与基本技能的落实，对基础知识理解与运用、分析与综合的基础上，提高对知识结构体系的整体把握能力

（3）处理好自主复习与老师指导的关系

教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，课堂上，教师让学生练习、讨论、交流，老师弯下身子走近学生不在于形式，而在于实实在在的巡视和指导，教师尽可能了解所有学生的学习情况，尽可能给予有效的指导，尽可能发现普遍的问题，以利于针对性的讲评。学生能够解决的，教师不包办代替。复习过程中，可让学生自己确定最需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，以及与同桌互相出题目考

查等。教师考虑得最多的是哪些地方需要讲解，哪些地方需要指导，怎样指导；说得最多的话是启发的话、点拨的话、激励的话；重点是引导学生寻找知识规律，归纳复习方法。

平模中学教导处 2013年9月

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