关于“大一新生统一上晚自习”问题的社会学研究性学习

更新时间：2024-04-02 03:06:01 阅读量：综合文库文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

大一新生统一打疫苗推荐度：
相关推荐

关于“大一新生统一强制上晚自习”

问题的

社会学研究性学习报告

班级：09级劳动与社会保障班组员：

时间：2009年11月29日

- 1

关于“大一新生统一强制上晚自习”问题的

社会学研究性学习报告

“人生有限，学术无穷”这句话，不仅是在中国而且是在整个世界都被广为传诵。随着当今社会的迅速发展，知识更新的速度与日俱增，这意味着我们更需要不断地学习，特别是大学生更应该趁着青春年华努力提高自己充实自己，做时代的新人。所以，我们针对大一新生统一上晚自习这一问题进行了社会学角度的研究性学习。

在对这一问题进行问卷调查的过程中，很多同学都积极地配合我们，并对调查的问题表现出极高的兴趣。下面就简单介绍一下我们组的问卷调查。

我们组在进行问卷调查时主要以我院财税与公共管理学院的大一新生为调查对象，一共发出30份调查问卷表，并全部收回。下面就是调查问卷表的样本。（调查问卷见附件*）

关于是否喜欢上晚自习的问题上，有13人表示喜欢上晚自习，约占受调查总人数的43%，10人表示不喜欢上晚自习，占受调查总人数的10%，剩下7人选择了不知道。关于晚自习是否应该统一强制要求的问题上，16人选择了应该，约占总人数的53%，而又12人表示不应该统一强制要求上晚自习，占总人数的40%，另有两人选择了随便。有18人认为晚自习节数应保持现状，占总人数的60%，8人认为应减少晚自习节数，约占总人数的27%，有4人选择了不上晚自习，约占总人数的13%。认为晚自习学习环境较好的有5人，只约占总人数的17%，认为晚自习学习环境一般的有18人，占总人数的60%，还有7人表示晚自习学习环境较差，约占总人数的23%。有2人认为自己上晚自习的效果很好，约占总人数的6%，14人认为上晚自习学习效果较好，约占总人数的47%，而11人认为自己上晚自习的效果并不好，约占总人数的37%，还有3人觉得自己上晚自习完全没有效果，占总人数的10%。

我们同时对不上晚自习的星期六星期天晚上大一新生的活动进行了调查。大部分人在星期六和星期天晚上主要在宿舍玩，其次出去玩的人最多，还有一部分人表示星期六星期天晚上回早点

- 2

睡觉，很少一部分人会在星期六星期天晚上去自习室上自习或在寝室学习。但大部分大一新生对这两天晚上的感受是开心但没有成就感。13人觉得统一上晚自习让他们减少了吃零食的机会，约占总人数的43%，8人觉得上晚自习对其吃零食的多少没有影响，约占总人数的27%，9人选择了不知道。18人认为晚自习在一定尘毒上是对资源的节约，占总人数的60%，3人觉得晚自习并不能节约资源，占总人数的10%，9人表示不知道。

从问卷调查表的结果中我们可以看到，喜欢上晚自习的人占总人数的43%，是所占比值最高的选项，由此可以得出很多同学对晚自习的存在表现出肯定的态度。从这一点我们可以看出统一强制上晚自习对很多同学来说是利大于弊的。这一结果的得出对后面调查结果的分析具有重要意义。

从问卷调查问题的回答上我们看到，主张强制上晚自习的同学超出了总人数的一半占总受调查人数的53%。通过文字题目对原因的调查，我们总结出做出这种选择得主要原因有四点：①高三强大压力之下的反弹作用。大一新生刚刚进入大学，由于刚经历过高中的强制高压性学习，会有一种想解脱的渴望，而往往就是这种思想让很多大一新生更容易放任自己，如果不加以约束，久而久之他们会失去“学习观念”，因此荒废了学业。所以大一新生在某种程度上讲是最需要学校进行强制要求上晚自习的大学生。②大一新生自觉性偏低。虽然大一新生大部分都已成年，是一个完全独立的人，但新生们之前的生活大多是在家长老师的约束下进行的，所以很多大一新生仍然独立性、自觉性不高，自控能力较差，他们需要辅导员的帮助，也需要统一的强制的晚自习的约束，通过大一晚自习的约束让新生们逐渐适应大学的独立生活，提高自觉性和自理能力。③强制上晚自习让新生们从大一养成上晚自习的好习惯。大学里的学习靠自觉，大学自习室往往是大学生们学习的好地方，在大一新生还无法了解到自习对大学学习的意义时，统一强制的晚自习正能给他们灌输晚自习的意义，让他们养成上自习、自学的好习惯。④统一在教室里上晚自习学习条件好，学习氛围好。在教室里有专供学习的课桌椅，有明亮的灯光，比起寝室狭小的桌子，昏暗的灯光，真是好之又好。并且教室里有一起学习的同学在同学们的带动下自然就能够认真学习，比起寝室里的嘈杂吵嚷，学习氛围自然是教室里的好。

而有40%的新生们反对统一上晚自习，其原因主要有三点：①强制上晚自习不是出于学生自愿，可能导致效率不高，自习秩序混乱。这也是现在晚自习面临的一大问题，有一部分同学并不

- 3

想上自习，于是他们在晚自习期间玩手机、听音乐、看小说、说话、睡觉，导致学学不好，玩玩不开心，这不仅耽误了他们的时间，也影响了其他学生学习。②同意强制上晚自习让很多同学不能去做其他的事，于是两头请假。很多同学参加了校学生会、院学生会或协会的工作，有一部分活动会和晚自习的时间有冲突，于是两头请假两边都顾不好，这一点也是很多新生现存的困扰。③还有一种说法是，由于强制上晚自习需要辅导员看自习，既浪费了不想上晚自习同学的时间，也浪费了辅导员的时间。

通过问卷调查调查我们可以看出，晚自习的学习氛围还是比较浓厚的，原因在于一部分的同学还是希望能够在晚自习上多学点东西，大部分的大一新生还是有较高的学习自觉性的，并且晚自习的上辅导员的约束也是起了很大作用的。但有些同学仍然认为晚自习的学习氛围不好，看来仍然存在一小部分同学，在自习课上不能静心看书学习，扰乱自习秩序。

有53%的人认为自己上晚自习的效果好或较好，从这可以进一步看出，超过一半的学生对待晚自习的态度是较为理智的，在花费了自己的时间时能做一些有意义的事。但仍然有47%的同学认为自己上晚自习的效果并不好甚至是没效果。经过小组成员的进一步询问调查，我们总结出其原因是：①没能在晚自习上认真的去投入学习。很多同学在晚自习上受不了手机，MP3、MP4等电子娱乐设备的诱惑，往往学着学着就开始玩游戏、听歌、讲话等，同样是上晚自习，但导致了学习效果却不好。②学习方法不合适。有些同学不适应大学学习，学习方法不正确，在对各科的学习中只是大面积撒网，却不能抓住重点，往往导致事倍功半的效果。③自习课秩序差。这种情况在一些班里仍然是比较严重的问题，很多同学想学，但是受到其他在玩的同学的影响，也不能很好的静心学习，导致学习效果普遍不好。

在调查中我们也问到了，统一上晚自习是不是对资源的合理利用，大部分同学给予了肯定的回答。我们小组认为，统一上晚自习可以减少每个寝室耗电量，集体利用可以同时使用的资源，的确可以在一定程度上节约资源，在一种角度上可以说，节约资源是统一上晚自习产生的边缘效益。

大学学习较之高中学习的确轻松了很多，老师家长的管束了，课也少了。但作为大一新生也应尽早认识到，大学学习的内容并不少，比起高中的知识难度反而增大了，特别是对英语和微积分的学习更是难上加难，所以新生们要对晚自习重视起来，充分利用晚自习的时间看书学习，才不会在考试前郁闷发愁。并且作为

- 4

一个大学生不仅要学好习，更要处理好与同学室友的关系，积极参加各种学生会和协会的活动，培养自己各方面的能力，其中最重要的一点是，处理好各项工作在大学生活中的关系，合理调整时间分配，才能学习工作两不误。所以晚自习的存在是给同学们提供一个良好的学习时间，课余时间里认真处理其他工作，在晚自习里就认真学习，这样也是对时间的合理分配，从大一就养成上自习的良好习惯，对以后大二、大三、大四的学习必然有很大的好处。

通过调查我们也了解到，很多大一新生希望能对晚自习进行一点小的调整。所以在这里我组成员希望，晚自习中间的休息时间可以适当延长，毕竟劳逸结合才能事半功倍。

关于晚自习的学习环境和学习效果的调查，我组成员觉得，晚自习的秩序是一个很重要的问题，晚自习秩序的好坏直接影响到同学们上自习的学习效果。所以我们觉得，作为一个大学生首相要学会自律，学会对自己的行为负责，既然来上晚自习就要对自己的时间负责，努力学习不要浪费珍贵的时光，只有每个人都管好自己，才能让晚自习发挥最大的功用。

通过这次研究性学习，我组成员都深刻认识到晚自习和学习对于一个大学生的重要性。我们也希望每个大一新生都能正确认识到，现在的学习对我们以后的工作具有重要的作用，所以要趁着大学时光多些收获，才能让以后的日子过得更好。

最后我组成员愿每个大一新生都能拥有一个充实而有意义的大学生活！

- 5

关于“大一新生统一上晚自习”的调查问卷

您好：

希望您能帮助我们完成这次调查！ 1、你喜欢上晚自习吗？ A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓

原因： 2、你觉得晚自习是否应该强制要求？

原因：

A、应该 B、不应该 C、随便 3、你认为每周上几节晚自习合适？

A、七节 B、五节 C、少于五节 D、不上

4、你认为你上晚自习的环境中氛围如何？

A、很好 B较好 C、一般 D、不好 5、你认为自己上晚自习效果怎么样？