校园文化环境育人案例 - 李跃军- 副本 - 图文

校园文化环境育人案例 -----让学生在优秀的环境中成长

背景:

近年来，打造中华传统文化校园作为学校办学特色的主题，通过传统文化的力量来矫正学生的思想，丰富学生的头脑，提高学生品德教育的实效性。有序讲文明成为校园新风，浓厚的文化氛围逐渐形成，使得学生的思想和行为在良好的学风、校风中发生改良性变化，德育工作由刻板变得生动，由沉重变得轻松；美化校容校貌、建设校园环境文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养道德情操的综合反映，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

做法：

一、完善校园设施

学校大门、旗台旗杆、围墙、橱窗(宣传栏、公示栏、学习园地)、垃圾箱等完整、美观，校牌、功能教室牌、班牌、卫生包干区标志、教室内外显眼的地方印有诗句的标志、紧急疏散路线标志、安全标志、厕所标识等标准统一、美观大方、醒目规范、版面质地好，能体现学校特色。

二、 美化校园环境

（一）校园卫生整治。对教室内外环境卫生进行全面整治。

及时清运校园垃圾，做好清扫保洁工作。做到校园卫生整洁，环境宜人。

（二）校园绿化美化。以改善校园生态环境和校园的对外形象为出发点，合理规划校园绿化分布，采用青草与花，合理配置不同外型，不同季节的植物品种。校园处处有绿化，四季有花香，校园整洁美观，为师生创建一个绿色、洁净、优美、舒适、和谐的校园环境。

（图片说明：清晨，学生在本班的小菜园里除草。 拍 摄 者:郑志岩）

（图片说明：绿化、美化校园的同时，孩子们还学到很多课本上没有的知识。拍 摄 者:郑志岩）

三、提高文化品位

（一）学校的办学理念:用爱缔造健康，用爱缔造成长，

用爱缔造快乐。办学特色是“大爱有根”。这些写在校园的醒目位置。在校园的适当位置有:教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国 地图、世界地图等。

（二）书画展平板。在学校后面位置设计了书画展平板，创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的人物形象等，着力营造文化氛围。

（图片说明：我们书画廊。拍 摄 者:郑志岩） （三）走廊文化。悬挂张贴名人名言挂图、展示师生书 画作品，同时也可作为名师展示或学生个性展示走廊。

（图片说明：学生书画作品。拍 摄 者:郑志岩）

（四）围墙展示。可以开展涂鸦活动，也可以书画中小学

必背的诗词作品、还可以作为学生社团成果展示、校友风采展等。

（图片说明：学生自己设计的班级展牌。拍 摄 者:郑志岩） （五）办公文化。根据学校和班级特色布置办公室、教室、功能室、以及卫生间文化，如“学习园地、“名人警句”、格言、师德师风标语、主要的规章制度、师生的书画作品等。 （六）温馨提示牌。学校的各个角落都要设计具有教育性、激励性、人性化标语，包括激励类、提醒类、环保类、安全类，甚至小到一句“走路轻轻、说话悄悄”的文明标语。或者由学生设计创作的富有个性、文明高雅的警示牌。树木悬挂介绍标

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