飞向太空想象作文

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着很多很多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有机会飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个奇怪的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人突然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我连忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去就是方方正正，好像积木搭出来一样。我发现我竟然能够听懂她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请问你怎么来到我们地球了？”爱丽丝回答说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，所以我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。现在我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了很大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，所以我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到勇敢的地球人来帮助我们，请问，你可以帮助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹豫的答应了。

于是，我跟着爱丽丝走上了一艘太空飞船。随着爱丽丝一声坐稳了，太空飞船嗖的一声离开了原地。当我惊奇的望向船外的时候，我们已经飞到了太空之上。望着一颗蓝色的星球越来越远，我知道我离开了地球，正飞向波斯坦星球。一路上我都被太空奇异的景象所吸引。

各种大小不等的陨石不时的与我们擦肩而过，漆黑一片的外太空被各个我从来都没看到过的星球点缀着。我看到了一个火红的星球，爱丽丝告诉我那是火星；我看到了一个黄色的星球，爱丽丝告诉我那是土星。就这样带着一路惊奇，忽然明显感到飞船的速度降了下来，一个绿色的星球由远及近。爱丽丝兴奋地对我说：“看，那就是我们波斯坦星球。”

来到了波斯坦星球，走下飞船，我们换上了类似地球汽车的交通工具前往波斯坦王宫。只是这种交通工具没有车轮，完全是离开地面一点点，悬浮着向前开去。看着车外错落有序的建筑，来来往往的波斯坦人，干净整洁的道路，美丽迷人的开放式休闲公园，我不仅深深地感叹：波斯坦星球真是个好地方啊。

不一会，我们来到了波斯坦王宫，一幢金碧辉煌，大气磅礴的建筑映入我眼帘。爱丽丝说：“国王已经知道我带你来了，现在正等着我们呢，我们快点走。”我点点头，加快了脚步跟上去。一路走来我惊奇的发现这里一个卫兵都没有，遇到的每一个波斯坦人看上去都只不过是这里的工作人员，每一个见到我都报以真诚的微笑。我心想，还真的是一个爱好和平的星球啊。

在王宫的大殿里，我看到了波斯坦国王。一个和爱丽丝一样方方正正的波斯坦人，只是身形略微高大些。国王亲切的对我说：“欢迎你勇敢的地球人，很高兴能邀请到你来到我们波斯坦星球做客，并且帮助我们。“我连忙也向波斯坦国王问好，并且很疑惑的问道是地球什么生物入侵了波斯坦星球，并且给这个星球带来了极大的困扰。国

王说：”是一种很小型的生物体，我们一碰到它，它就会爬上我们的身体；有时还偷吃我们的食物；更甚者它们会钻进我们的仪器设备里面损坏了很多仪器的内部核心，导致能源供应，机器生产，交通运输等等经常瘫痪，给我们带来很多困扰和损失，而我们却对这种小生物无能为力。国王一边介绍一边打开了一个显示器说：”勇敢的朋友，你看，就是这个微小生物。“我向显示器看去，差点笑了出来。原来困扰着波斯坦星球的外来生物竟然是地球上小小的蚂蚁。在地球上，一不留神就可能踩死几个蚂蚁，而到了波斯坦星球竟然让波斯坦人手足无措。我不仅心里感叹，还真的是一个爱好和平的星球，竟然被小小的蚂蚁折磨成这样。

国王看到我不以为然的表情，急切地问道：“勇敢的朋友，你有什么好办法吗？”我信心满满地说：“尊敬的国王，放心，就交给我吧。“我让爱丽丝带我回一趟地球，我们带回来很多白糖与杀虫剂。运用波斯坦星球先进的探测定位系统，我很快地就找到了蚂蚁的老巢——蚁穴。我在蚁穴的四周均匀地撒上白糖，然后手里拿着杀虫剂，就这样静静地等着蚂蚁的出现。不一会，由于白糖的吸引，蚂蚁成群结队的出现了。我毫不犹豫地将手中的杀虫剂喷向蚂蚁……。

经过我的不间断奋战，所有入侵波斯坦星球的蚂蚁都被我消灭掉了。波斯坦星球又恢复了往日的宁静与祥和。波斯坦国王高兴地封我为波斯坦荣誉市民，并且允许我在波斯坦星球拥有属于自己的一小片区域。我心里一下子就乐开花了，正当我兴奋地打算在波斯坦星球开创新天地到时候，耳边听到了熟悉的声音：“起床了，上学要迟到了。

“我揉揉双眼，是妈妈。原来一切只不过是场梦。我转头看向了窗外，望向了天空，心中感叹：好想真正地飞向太空啊！

篇三：三年级语文下册 飞向太空 1教案 长春版

10-1 飞 向 太 空

教学目标:

1.认识9个生字，会写9个生字。

2.观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。

3.在认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘

过程中取得的进步，并引导学生树立远大的理想。

教学重、难点: 引导学生全面了解太空知识。

教学准备:多媒体课件。

教学时数:2课时

第一课时

教学内容:认识太空，重点了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们。

教学过程:

一、激趣导入。

（播放太空科教片片断）今天，老师要带领同学们去一个神秘的地方，下面就请同学们跟随老师的镜头去看看，这是什么地方。 下面就请同学们打开书，让我们共同走进这充满神秘色彩，令人衍生无尽遐想的宇宙空间。

二、简单熟悉书中内容。

三、交流学习资料。

1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的资料。

2.认识了解了这些星体、天体、你有什么感受呢？

3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、

飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们（讲讲

杨利伟、费俊龙、聂海胜三位航天英雄的事迹）的资料。了解

了这些知识你有哪些体会呢？

4.关于太空你还有哪些疑问？

第二课时

教学内容：一、学习生字。二、完成练习。

教学过程：

一、学习生字。

贞：忠贞 坚贞 贞女 贞洁

侦：侦察 侦探 侦获 刑侦 可以与“贞”字比较学习。

察：字义：仔细看，调查： 察觉查看考察察验 观察 察言观色 测：观测测绘测试测量深不可测变化莫测

讯：①询问：问讯 ②审问 ：审讯

③信息：讯号 讯实 通讯

器：大器晚成器材器具器皿器物乐器器重

探：探本穷源探求探究探索探路

探花：明清两代成殿试考取一甲（第一等）第三名的人。

探戈：交际舞的一种，起源于非洲，流传于欧美，2/4或4/4拍，速度缓慢，多用滑步。 宇：庙宇眉宇宇内

宙：字义：古往今来，指所有的时间。

二、完成练习：读词造句。

三、作业：1.画一画你想象中的太空。

2.写一写关于太空的想象作文。

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