少年宫朝阳绘画班一(1)教案
更新时间:2023-10-09 23:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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少年宫朝阳绘画班一(1)教案
萝 卜
教学目标
用绘画的形式描绘萝卜,能较熟练地运用颜色。 教授新课
一、猜迷的方法引入课题。
圆圆身子细尾巴,半截藏在地底下,别看皮辣心里甜,你们猜猜这里啥。 二、教师讲解步骤及要点。
1、先画出萝卜身。再画出萝卜根。注意尾巴有精神。点上小青叶,位置要看准。
2、轮廓画好后进行修改。 3、画其它装饰物。
4、涂色,注意颜色有明暗变化。 三、学生作业,教师辅导。 四、师生欣赏总结。
变体美术字
教学目标
了解变体美术字,发展学生的形象思维,培养学生的再造想象力。 教学过程
1、回忆黑体美术字的书写方法,请学生在黑板上书写“变”字。 2、揭示课题,阅读课文。
3、讨论“花”的书写特点及规律。
4、对汉字作形象化处理,应从实际出发,灵活处理。 5、书写变体字,对汉字的基本笔画可作灵活的变形。 6、归纳小结:
变体字是一种字形美观多变,用途广泛的美术字体,字体变化的方法主要有: (1)变字体的外形。 (2)变化字的笔画。 (3)变化字的结构。
(4)装饰字的本体和背景。
千变万变,一条不能变,即要求整体和谐、统一、完美。
人的五官
教学目标
了解五官的位置及其形状特点,学画五官,从而培养学生敏锐的观察能力。 教学过程
一、引入:
1.请几位同学在黑板各画一幅人物头像,师生评议。
2.请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像,对比评议。 二、教授新课:
1.引导学生阅读课本。
2.引导学生分析人的五官,强调客观表现与想象表现的分别,并示范。 3.教师演示线描写生的画法,注意强调以眼睛观察为主。
4.请一名学生在讲台上作模特,四名同学作简短的写生,引导学生评议。 三,布置写生任务。
以眼睛观察为主进行头部的五官写生。 四,教师巡堂辅导,学生作业 。
五、展览评议有代表性的作品进行优劣评议。
鞋的联想
教学目的
以鞋为对象,鼓励学生用创造性眼光去发现美和创造美。 教学过程
一、新课引入
1、出事图片,欣赏各种各样的鞋,激发学生兴趣。 2、教师出示鞋,说说鞋的作用。(护脚、装饰、美化等) 二、讲授新课
1、看图片,它们是怎么被想出来的? 有从鞋子的外形上想 有从不同的摆放位置去想 还有从被破坏的鞋子去想 2、出示师画的鞋请生联想
3、现在以你画的鞋进行联想,小组交流,选出好的想法集体交流 学生讨论,谈谈自己的设想。
出示范画,进一步启发学生发挥创造力,大胆去设计。
4、请生小结绘画步骤:a.画鞋b.联想c.添画d.上色(师板书) 三、练习
相互协作共同完成作品,师参与生创作活动,并给予肯定 四、 讲评
生自评、互评、师评,谈想法和感受,发奖。 五、小结。
人物表情
教学目标
1、了解儿童面部表情变化的一般规律,熟悉几种变化要点。 2、力图用整体地观察方法,用简洁的线条概括人物的表情。 3、培养学生对人物画的兴趣。 教授新课
1、观察五官特征。
方法:自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片,加深感知。
2、提出作业要求
画面构图安排得当;用线简洁果断,能概括表现人物表情; 作画顺序得当:脸形--------发式---------五官 教师作过程性的示范。
3、学生作画,教师巡视指导,及时研究解决出现的问题。 4、师生评价,总结。
人像漫画
教学目的
通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张、变形手法。 教学过程
一、讲授新课: 1、引入
出现一些人物的漫画像。提问:这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
2、分析
我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?(同学间可以互相讨论一下)。
3、观察
你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢?
先来看看自己有什么特点,还可以同学间互相找特点。
4、演示:漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点,从整体入手不要从小部分画。
5、欣赏
出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。 二、学生作业
可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
三、总结,展评作业 。
林 海
教学目的
用遮挡关系描绘林海,运用适当的色彩表现树木。 教学过程
一、导入新课
观察一棵树,树林,林海的图片。
很多树在一起称为树林,多得无边无际的树称为林海。今天我们就要学画林海。
二、教授新课 1、欣赏林海图片 2、讲解画法
林海的表现,用“遮挡法”。(师引导学生观察两幅图片解决) 表现自然的树
通过对比让学生知道,自然的树不应是整齐划一的,而是错落有致的,有高有矮,有胖有瘦,有大有小,这样才是自然界的树!
涂色
观看图片,看看图片中林海的色彩,都有哪些色,比比看,哪种色最多。 3、强调绘画步骤
先画最前面的一棵树――再画近处的树――较远的树――很远的树 三、学生作画教师指导
学生四人一小组,在圆形的纸上完成林海! 四、课堂小结
画西瓜
教学目标
让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜。 教学过程
1、导入新课。
2、分小组根据要求摆出不同的瓜瓣组合。 3、分组比较讨论评价。
4、提出作业要求,学生绘画,教师巡视。 5、展示学生作业,讲评。
6、针对学生作业色彩上存在的问题进行研究分析。 7、学生二度创作,教师巡视。
8、讲评,评选最佳作品,登记鼓励。
9、欣赏有关于西瓜想象画的美术作业 ,提出绘画要求。 10、学生创作,教师巡视。 11、总结。
用线画几棵大树
教学目标
学习用线的不同表现方法,体会和描绘客观世界不同物质所具有的不同材质,以及给人的不同感受。 教学过程
一、启发观察
提问:常见常用的线有几种?怎样表现?(请几位学生到黑板上来演示) 画面展示。今天老师就着重请大家来欣赏我们熟悉和喜爱的各种各样的树。
讲解各种各样的树的特征。
椰子树——像美丽苗条的少女头上梳着漂亮的发髻,动作好像是时装模特,优美地站在那里。
千年古树及受迫害的树——枝繁叶茂,树干粗壮、干燥,给人以苍老的感觉。教育学生热爱大自然,珍惜我们的生存空间。
柳树——垂柳婀娜多姿,柳枝随风摆动像轻歌曼舞的少女。 枫树——从色彩上去着重分析,欣赏它那火红的样子。 白桦树——像有无数的“眼睛”在那看着你。
请学生汇报自己感兴趣的“树”的资料,从而补充老师所讲的类型。 展示一幅完整的作品的步骤。
展示挂图,用黑色、红色绘制的单色作品。 二、自主学习
1、四人一小组画一组树。
2、以线为主、单色绘制。画的过程实物展示有特色的作品。相互协作,以组的形式展评。
3、每次老师出题,大家创作,今天请同学们自拟题目。
4、师生互动,请两个同学和老师在黑板上一起作画,并请同学来修改。 三、总结。
难忘的电视画面(一)
教学目的
回忆看过的电视画面,用线描和色彩的手段表现出来;培养观察、记忆、创作的能力。 教学过程
一、激发兴趣
我们今天就来学习怎样表现《难忘的电视画面》。 二、尝试 1、谈话
电视画面是活动的,而我们的画面却是静止的,我们该怎样做呢?我们今天只能用一个画面来表现呢?
2、欣赏,发现记忆重点
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