九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气学案（新版

课题1空气

【学习目标】

1．了解空气的主要成分和组成。

2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。

3．初步学会鉴别纯净物、混合物。

4. 通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5. 通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性

【课前预习】

1. 你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等）

2. 用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？

3. 将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？

体现了它们的什么性质？

4. 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？

【课堂探究】

【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。 阅读课本第26页的内容，思考完成以下问题：

1. 在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？

2. 拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？

【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格 实验步骤 检查气密性 ．．．将燃烧匙中的过量红磷点燃．．迅速放入集气瓶中 ．．实验现象 实验结论 1

反应停止，冷却到室温后打开．．．．．止水夹

【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 1. 写出该反应的文字表达式 2. 总结实验结论 3. 总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？

4. 在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么

空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题： 1. 空气中的各成分及其所占的体积分数。

2. 找出混合物和纯净物的概念。

3. 判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰

【自主学习3】阅读课本第28—30页内容，完成下面问题： 1. 空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？ 成分 氧气 氮气 主要性质 主要用途 稀有气体 2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

3. 绿色化学的主要特点:

(1)充分利用资源和能源，采用 的原料；

(2)在 的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；

(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； (4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品； 注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。

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【有效训练】

1. 下列说法对空气描述正确的是（ ）

A. 空气的成分是固定的 B. 空气是由氧气和氮气两种气体组成的 C. 没有颜色、没有气味的气体一定是空气

D. 空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的混合物 2. （2012年湖南衡阳）空气中体积分数约为21%的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

3. 实验证实空气由氧气和氮气组成的科学家是（ ）

A. 瑞典的舍勒 B. 英国的普利斯特里 C. 法国的拉瓦西 D. 英国的汤姆生 4. （2012年浙江丽水）大气中直径小于或等于2．5微米的固体颗粒物称为PM2．5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（ ）

A.氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2．5 5.下列说法正确的是 （ ） A．空气中氧气的质量分数为21％ B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C．空气是由多种物质组成的混合物 D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好 6. 列物质中，属于纯净物的是 （ ）

A．空气 B．海水 C．白酒 D．氧气

7. （2012年广东广州）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）

A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气

答案：

3

1. D 2. D 3. C 4. B 5. C 6. D 7.D

4

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