品德与生活春天的盛会教学设计
更新时间:2023-09-26 06:27:01 阅读量: 教学工作计划 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
新塘镇中心小学教学设计(其他年级)
教师:
科目:品德与生活
年级:一年级
科目章节名称
春天的盛会
教学目标
知识
尝试体验春天并用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
能力
发展想象力和创造力。培养学生的小组合作意识。
情感
体验创作的乐趣和成功的感受从而激发学生热爱大自然的美好情感。
教学重点
激发学生热爱大自然的美好情感。
教学难点
培养学生的小组合作意识
教学准备
学生寻找到的有关春天的照片、自绘有关春天景象的图画
课时安排
第一课时
教学过程
教学环节(时间)
教 师 指 导
学 生 活 动
(一)童话导入,激情激趣。
(教师穿着绿色纱裙,戴上花环,装扮成“春姑娘”入场)
师:小朋友们,我觉得你们今天穿得特别漂亮,一定是收到春姑娘我昨天寄给你们来信了,对吧?哪位小朋友来回忆一下信的内容?
师:那事不宜迟,春姑娘我就要带大家一起乘上春风的列车去参加春天的盛会。
(出示课题)
师:小朋友们,出发啰!
(课件出示列车图并发出笛鸣声)
1、生:说的就是明天我们要早点起床,穿得漂漂亮亮地来这里参加春天的盛会。
2、学生看课件。
二、乘坐春风的列车,观赏春景。
师:小朋友们,请看车外,如画的春光多美丽呀!请你们细心欣赏,待会告诉我,你看见了什么?
(课件配乐演示春天的风景。学生跟随画面情不自禁地发出了阵阵惊叹)
师:谁来告诉我你看见了什么?
1、学生争先恐后地举手发言
生:我看到了蝴蝶和蘑菇。
生:我看见了桃花。
生:我看见了木棉花。
生:我看到了柳树。
生:我看到了牡丹花。
生:我在路上看见了种子在发芽。
生:我看到了蜜蜂。
三、交流、体验和分享春天带来的快乐。
师:你的想象力真丰富!还有那么多的小朋友想说啊!这样吧,我请你们找你的好朋友去说一说。(拿出自己春天的图画)
1、四人小组说说春天的美。
2、个人上台说说。
3、展览优秀作品。
作业
设计
画春天的画
找春天的声音
板
书
设
计
春天的盛会
春天的美:春天的色彩、春天的声音、春天的感受
教师:
科目:品德与生活
年级:一年级
科目章节名称
春天的盛会
教学目标
知识
尝试体验春天并用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
能力
发展想象力和创造力。培养学生的小组合作意识。
情感
体验创作的乐趣和成功的感受从而激发学生热爱大自然的美好情感。
教学重点
激发学生热爱大自然的美好情感。
教学难点
培养学生的小组合作意识
教学准备
学生寻找到的有关春天的照片、自绘有关春天景象的图画
课时安排
第一课时
教学过程
教学环节(时间)
教 师 指 导
学 生 活 动
(一)童话导入,激情激趣。
(教师穿着绿色纱裙,戴上花环,装扮成“春姑娘”入场)
师:小朋友们,我觉得你们今天穿得特别漂亮,一定是收到春姑娘我昨天寄给你们来信了,对吧?哪位小朋友来回忆一下信的内容?
师:那事不宜迟,春姑娘我就要带大家一起乘上春风的列车去参加春天的盛会。
(出示课题)
师:小朋友们,出发啰!
(课件出示列车图并发出笛鸣声)
1、生:说的就是明天我们要早点起床,穿得漂漂亮亮地来这里参加春天的盛会。
2、学生看课件。
二、乘坐春风的列车,观赏春景。
师:小朋友们,请看车外,如画的春光多美丽呀!请你们细心欣赏,待会告诉我,你看见了什么?
(课件配乐演示春天的风景。学生跟随画面情不自禁地发出了阵阵惊叹)
师:谁来告诉我你看见了什么?
1、学生争先恐后地举手发言
生:我看到了蝴蝶和蘑菇。
生:我看见了桃花。
生:我看见了木棉花。
生:我看到了柳树。
生:我看到了牡丹花。
生:我在路上看见了种子在发芽。
生:我看到了蜜蜂。
三、交流、体验和分享春天带来的快乐。
师:你的想象力真丰富!还有那么多的小朋友想说啊!这样吧,我请你们找你的好朋友去说一说。(拿出自己春天的图画)
1、四人小组说说春天的美。
2、个人上台说说。
3、展览优秀作品。
作业
设计
画春天的画
找春天的声音
板
书
设
计
春天的盛会
春天的美:春天的色彩、春天的声音、春天的感受
正在阅读:
品德与生活春天的盛会教学设计09-26
各大院校代码04-08
windowsxp安装版系统安装图文说明05-26
戴尔公司战略分析04-11
饮用水安全及用水管理制度标准范本04-08
巫妖王之怒猎人全面讲解分析11-27
环巢湖旅游资源调查分析报告 - 图文05-04
河北省2010年度道路交通事故人身损害赔偿标准有关数05-31
GE系统 PLC通讯10-07
上一篇:进行心情环保 共创温馨家园心理活动方案
下一篇:交通事故的警示教学设计文案
相关文章
最新文章
- 信息技术《多变的刷子工具》教学设计
- 三年级下册Unit2 This is my pencil lesson 11说课稿
- 二年级音乐课《动物说话》教学设计
- 新起点人教版一年级上册Unit 1
- 《生活中的规则》教学设计
- 美术《茂密的花》优秀课例
- 富饶的西沙群岛(第一课时)
- 我不自卑——《人与自我》心理健康教学设计
- Unit 4 Then and now B Let’s learn
- (团体辅导方案)​遇见更好的自己
- 冀教版音乐教材四年级下册第八单元童心放歌《种太阳》教案
- 《夏洛的网》阅读交流课教学设计
- 三年级下册《妈妈的账单》教学设计
- 长方形和正方形面积的计算教学设计
- 《三岔口》领读活动设计
- 中班语言活动—绘本阅读《咔嚓》
- 第1课 隋朝的统一与灭亡教学设计
- 在 “自主互助”中培养学生的观察能力——《观察叶》教学案例
- 小数的初步认识教学设计
- 冀教版教材七年级下册《《7.3平行线》》教学设计(精品)
- 教学设计
- 品德
- 盛会
- 春天
- 生活
推荐文章
- 《小熊住山洞》课件的设计特点及使用说明
- 九年级第第三次月考数学试卷
- 人教版五年级上册第21课《圆明园的毁灭》教学设计
- 万集幼儿园文明班级评比方案
- 教案 Chapter1 unit1 reservation
- M1U1 look and see 1BM1教学设计方案
- 小学生心理活动教案《我的情绪我做主》
- 未成年人思想道德建设创新案例——读诵中华经典
- “神秘的朋友——空气”教案
- 口诀巧取不等式组的解集
- 11~20各数的认识教学过程教学设计
- 《制作简单的PPT》教学设计
- 黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计(四个步骤)
- 小学英语9 welcome to my home教学设计
- 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计
- 中国石拱桥教学设计(石拱桥,教学设计)
- 中彩那天教学设计(中彩,那天,教学设计)
- 中心小学六年级语文期末试卷分析
- 学校科技活动方案
- 结合教学实际阐述小学英语词汇教学方法