短语结构练习

词类和短语类型辨析

一、 指出下列词性不同于其他三项的词

1、A房子 B精神 C增加 D物质 （ ）2、A悠闲 B忘记 C敢 D省略 （ ） 3、A高尚 B那里 C他们 D哪里 （ ）4、A屡次 B的确 C曾 D于 （ ） 5、A依照 B而且 C把 D关于 （ ） 6、A假如，B着 C如果 D尽管 （ ） 7、A的 B得 C呢 D轰隆隆 （ ）8、A绚丽 B波涛 C激昂 D 悠扬 （ ） 9、A文物 B罪行 C步伐 D凛冽 （ ）10、A在 B当 C本着 D因为 （ ） 二、 指出下列短语类型

1、风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ） 4、整补一下（ ） 5、交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ） 7、废寝忘食 （ ） 8、前程远大（ ） 9、全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ） 11、挥手之间（ ） 12、愚公移山（ ） 13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ） 15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ） 17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ） 19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ） 23、气氛热烈（ ） 24、前赴后继 （ ） 二、在下列各组短语中不同于其他三项的短语是哪个。

1、A、母亲伟大 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 （ ） 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 （ ） 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 （ ） 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 （ ） 5、A、用圆珠笔写 B、整理房间 C、认真工作 D、必然产生 E、被大雨淋湿 （ ） 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 （ ） 三、判断短语类型

经济发展（ ） 历史悠久（ ） 描写景物（ ） 市场繁荣（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ） 景物描写（ ） 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ） 我的弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）

阐述的见解（ ） 态度认真（ ） 躲在树下（ ） 沿着墙角走（ ）四. 请将下列短语分类 我们的学校 英勇地战斗 谁在那儿 打得落花流水 倒在那儿 北山愚公 给我一把枪 太阳出来了 笑得合不拢嘴 七嘴八舌 一次旅游 很科学 未来是美好的 去了一趟 难过得哭了 下雪的时候 非常小心 科学领域 花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子 告诉你一件事 科学研究 民主和科学 将军和他的儿子 龟兔赛跑 锋利得很 咳嗽得很厉害 你的儿子回来了 三零四国道 许多科学知识 并列短语： 偏正短语：

主谓短语： 动宾短语： 补充短语： 2. 指出下列句子中的划线部分是何种短语

（1） 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。 （ ） （ ） （2）你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。 （3） 最近的一次考试考得怎么样？（ ） (4 )他们表现得很顽强（ ）

5） 为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。 （ ） （ ） （6） 教室里的灯还开着。 （ ） （7） 你是那里的人？ （ ） （8） 指出下列句子中的划线部分是何种短语。（ ） 9） 我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。 （ ） （10） 你和妈妈快点去市场买些菜 （ ） （ ）

（11）天气清朗多了 （ ） 五．仿照例子写短语（每种类型写三个）

龟兔赛跑： 花好月圆：

咳嗽得很厉害： 英勇地战斗： 喜欢晴天： 六．将下列复杂短语的层次划分出来

在 科 学 研 究 上 有 杰 出 贡 献 的 人 忽 视 汉 语 教 学 造 成 了 生 活 用 词 的 平 庸 乏 味

一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列） 二、1、主谓 D、思想品质（偏正） 2、动补 B、打扫教室（动宾） 3、偏正 D、追歼敌人（动宾） 4、动宾 B、讲述清楚（动补） 5、介宾 D、必然产生（偏正） 6、并列 C、身体健康（主谓） 三、经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓） 发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正） 表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正） 小说散文（并列） 表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列） 我国的文学（偏正） 小说和散文（并列） 答案

一、并列短语：七嘴八舌 花好月圆 亭台轩榭 爷爷、孙子和种籽 将军和他的儿子 民主和科学 生的伟大、死的光荣

偏正短语：我们的学校 英勇地战斗 北山愚公 一次旅游 下雪的时候 很科学 科学研究 三零四国道 非常小心 科学领域 许多科学知识

主谓短语：谁在那儿 未来是美好的 祖国万岁 太阳出来了 龟兔赛跑 你的儿子回来了

动宾短语：给我一把枪 告诉你一件事

补充短语：打得落花流水 倒在那儿 难过得哭了 咳嗽得很厉害 锋利得很 去了一趟 笑得合不拢嘴

二、（1）补充短语 （2）偏正短语 并列短语 （3）主谓短语 （4）补充短语 （5）偏正短语 （6）主谓短语 （7）偏正短语 （8）偏正短语 偏正短语

（9）偏正短语 （10）偏正短语 动宾短语 （11）偏正短语 （12）动宾短语（13）偏正短语 三、 龟兔赛跑：阳光灿烂；理解万岁；夕阳西下； 花好月圆：东奔西走；左顾右盼；惩前毖后；

咳嗽得很厉害：闹得红红火火；打扮得漂漂亮亮；睡得沉； 英勇地战斗：无谓的牺牲；他的衣服；好好的活着； 喜欢晴天：理解我们；别理他们；中了三等奖； 新式教材 偏正 新式修饰教材 绘声绘色 并列 绘声和绘色同一类型 效果奇佳 主谓 后面的词陈述前面的词 世故人情 并列 同一类型的并列关系 教地理 动宾 前面一个动词支配后面的名词 显得拔尖 后补 后面的词补充前面的词

城市乡村(并列短语） 非常美丽（偏正短语） 汽车奔驰（主谓短语） 学习知识（动宾短语） 讲五遍（动补短语或后补短语） 刘胡烂烈士（(并列短语） 象母亲（动宾短语） 今天星期五（主谓短语） 讲究决定

（并列短语） 学习时间（偏正短语） 中国制造的（的字短语） 上山植树（后补短语）中华人民共和国（偏正短语） 沿着湖边（ 后补短语） 卖菜的（的字短语） 好得很（ 后补短语） 语法修饰 （偏正短语）判断地继承（偏正短语） 集体行动 （偏正短语或主谓短语）国家兴旺（主谓短语） 开始计划 （偏正短语）热爱人民（动宾短语） 唱起来（ 后补短语）在北方（介宾短语）

短语结构类型 一、并列短语

词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型

⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名词短语） ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行（动词短语） ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语） ⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）

⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如： 工厂 农村 我 你 他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序：省、市、县 ⑶ 年龄顺序：老、中、青

⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如： 姐姐和我（名词＋代词） 勤劳 勇敢 不怕苦（形＋形＋代） 二、偏正短语

１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴ 定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵ 状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 三、动宾短语

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 四、述补短语

A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急 五、形补短语

B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如： 机灵得很 密得不透气 漂亮极了 六、主谓短语

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动 B名+形 C代+动 D代+形

例如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。

例如： 今天星期三 明天国庆节 他中等身材 七、复指短语

两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。 例如： 首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人 鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级棗地主 我们每一个人 复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如： 我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。 八、方位短语

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

例如： 井冈山上 月光下 他们之间（名词） 吃饭以前 改革中 回收之间（动词） 树林东边 操场上（处所） 六十分以下 三十岁以上（范围） 开会以前 一年以上 解放后棗（时间） 九、量词短语

由数词或指示代词加上量词组成。

１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包 ２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

十、介宾短语 由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 介加名、介加代、介加名词短语

例如： 为人民（服务） 对群众（说） 从现在（起） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） 十一、“的”字短语

定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型： １、名词＋的 这本书是哥哥的。 ２、代词＋的 这本书是我的。 ３、动词＋的 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。 在冰场上滑冰的是一位姑娘。

４、形容词＋的 红的是花、绿的是草

十二、“所”字短语 “所”加在动词前，组成名词性短语。 例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图 “所”字短语一般不独立使用。 练习： １、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列） 变化规律（偏正） 历史悠久（主谓） 整修一新（动补） 交头接耳（并列） 思维敏捷（主谓） 废寝忘食（并列） 前程远大（主谓） 全神贯注（主谓） 襟怀坦白（主谓） 挥手之间（偏正） 愚公移山（主谓） 竞选州长（动宾） 销售计划（偏正） 色彩缤纷（主谓） 交通规则（偏正） 风和日丽（并列） 激动不已（动补） 禁止吸烟（动宾） 辛勤耕耘（偏正） 巍峨挺立（偏正） 不断发生（偏正） 气氛热烈（主谓） 继往开来（并列）

２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。 ⑴ 祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好 ⑵ 看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 ⑶ 十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹 ⑷ 讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 听故事

⑸ 用圆珠笔（写）对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨（淋） ⑹ 报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写 ３、比较判断短语类型

经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 描写景物（动宾） 市场繁荣（主谓） 发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正） 市场的繁荣（偏正） 表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正） 小说散文（并列） 表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列） 我国的文学（偏正） 小说和散文（并列） 短语按功能分类与结构分类比较 １、名词短语

并列：文化教育、语言文字 偏正：一朵茶花、千斤重担 复指：司机老王、母女二人 方位：树林东边、月光下 量短：一个、六本 “的”字短语：学校的、买菜的 “所”字短语：所有、所见

２、动词短语 并列：调查研究，吃、喝、玩、乐

偏正：奋勇前进，一定去 动宾：消灭敌人，进行斗争 动补：走一趟，吃饱 ３、形容词短语

并列：好和坏、又细又长 偏正：非常漂亮、很高 形补：强得多、好得很 ４、主谓、介宾是单独的两种短语。 选出下列说法错误的一项（Ｃ）

A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静（动词短语） B、风俗习惯 复习题港 我的志愿 伟大祖国（名词短语） C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴（形容词短语） D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了（主谓短语） 判断短语类型的窍门

短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：

1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨

2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。 例如：(汉语)语法、(祖国)大地

［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大

3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。

例如：吃晚饭、盖房子、住石洞

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌

4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形 补短语。补语用“〈 〉”表示。

例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉

5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。 例如：红旗？飘扬、天气？好

一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如： 迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色 走进来--急急忙忙走进来--神色慌张、急急忙忙走进来 另外，介宾短语、的字短语等也很常用。

介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。

的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)。

2005年中考试题成语运用题汇编

1、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（ ）

A. 这一段时期，“非典”似乎已销声匿迹，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。

B. 一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，对国家的规定更加熟视无睹。

C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。 D. 刘慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。 2、选出加点成语运用不当的一项是( ),

A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。

B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。

C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。 D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

3、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。( )

A.南大街工贸大厦前的流动采血车在人潮中格外引人瞩目，等候献血的群众在车外排起长队，成为节日街头一道亮丽的风景。

B.这场比赛可谓波澜不惊,奥运会与世锦赛双料冠军王楠苦战五局，终于击败对手沃西克，获得最后胜利。 C.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，我们希望日本政府尊重亚洲人民的感情；妥善处理教科书和历史问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。

D.信中，庞女士对来南通采访时受到的无微不至的热情服务表示感谢，并由衷地称赞南通美丽的城市风景与日新月异的发展速度。 4、下列句子中加点的成语使用不当的是（ ）,

A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。

C、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。 D、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 5、下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。 B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。

C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。 D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。

6、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( )

A．风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客前往观光游览。

B．尽管不少人对即将出台的考试法期望值很高，但也有一些人对此不以为然，特别是对它能起的作用表示了谨慎的乐观。

C．雀巢公司利用碘摄入量问题来为其奶粉碘含量超标辩解，这显然是南辕北辙，且不能白圆其说。 D．6月6日，NBA东区决赛，活塞队获胜后，主帅布朗喜形于色，而热火队教练大范甘迪则只能垂头丧气。

7、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B．2004年12月26日发生在印度洋的海啸，给许多旅游者魂牵梦萦的旅游胜地造成毁灭性的灾难。 C．如果台独分子铤而走险，胆敢制造台独重大事件，那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。 D．考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

8、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。 B. 赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 9、下列句中划线成语运用正确的一项是（ ）

A、英雄的壮举决不是一时的心心相印或感情用事，而是平时的积累，思想的升华。 B、李老师的口才很好，他那行云流水的教学语言风格征服了我们全班同学。 C、劣势奶粉造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。

D、龙滩水电站工程人员日夜加班，处心积虑做好工程建设，争取早日建成发电。 10、下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）

A．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。 B．广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。 C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。 D．姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。 11、下列句中加点词语运用正确的一项是( )

A．也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。 B。—向内向的小王也矜持地开了口。 C．刘老师义正词严地批评了迟到的同学。

D．中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。 12、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )

A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 B．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。

C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。

D．陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。 13、下列各句划线的成语使用恰当的一句是（ ）

A、 陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 B、 中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。 C、 生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。 D、 节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 14、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）

A、诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B、这是一篇雅俗共赏的上乘之作。

C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D、如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。 15、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。 B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C．在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊! D．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。 16、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）

A．文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。 B．家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C．谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。 D．阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。| 17、下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )

A．在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知的真正意义。 B．只要我们全力以赴付诸东流，就是取得很小的成绩，也是可喜的。 C．张悦激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能。

D．邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。 18、下列句子中加点的成语使用不正确的是 （ ）

A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。

B、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

C、生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D、人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 19、下列句中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）

A. 张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。

B. 阿尔科克彗星上次“拜访”地球时，距离地球只有500万公里，可以说是与地球接踵而至。

C. 周庄中学被命名为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。

D. “政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生休戚相关。 20、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊! D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 21、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

D．领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。 22、选出使用成语不当的一项 （ ）

A．我从小姑娘身上看到新一代的成长，感到革命后继有人。

B．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。 C．《漫话小行星》一文旁征博引，把抽象的事物说得非常清楚。

D．我和阿明从小学到中学都是同班同学，可算是忘年之交。 23、下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）

A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。

B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。 D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。 24、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） Ａ．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 25、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 26、（下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）

Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

Ｃ．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

27、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A、4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。 B、学习成绩的南昌市需要有一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 C、在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 D、父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。 28、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。 B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。 D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 29、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）

A．无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。 B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

D．随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。 30、根据语境，选择恰当的成语填空。 备选成语：

卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，口口口口；

执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。

执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。

31、至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节 （学过的课文除外）。

错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安

32、依次填入词语最符合文意的一项是（ ）

在春暖花开的日子里，宋楚瑜一行踏上返乡路程。美丽的田园风光让久别的游子 。台湾同胞 的回乡心愿不再是梦想。我们相信，只要两岸人民团结一心， ，定能早日完成祖国统一的大业。 ①心旷神怡 ②欣喜若狂 ③冥思苦想 ④魂牵梦萦 ⑤孜孜不倦 ⑥同舟共济 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥

33、中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的三个成语。 2005年中考试题成语运用题汇编参考答案

1、C 2、D 3、B 4、D 5、D 6、C 7、D 8、B 9、C 10、C 11、B 12、C 13、D 14、D 15、D 16、B 17、A 18、D 19、B 20、A 21、D 22、D 23、B 24、D 25、D 26、A 27、C

28、B 29、B 30、精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 31、（略） 32、B 33．例：龙飞凤舞 龙腾虎跃 马到成功 一马平川 鼠目寸光 亡羊补牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神等

中考语文专题复习：:成语运用题

判断成语是否误用通常可从以下几个角度考虑：

（一）语意重复类 成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复--不表现为字面上的重复，是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。学生在解答成语辨析题时需要观其形、明其义，辨其用法，联系语 系语境，考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。

1．他恶习不改，整日沉迷于赌之中，最后弄得倾家荡产，这完全是由于他咎由自取。（咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的，其意义与\由于\重复。）

2．他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀，也不怕被大家贻笑大方。（贻笑大方指被行家讥笑，本身含被动语气。）

3．这本拼凑起来的\名家\短篇小说集，几乎没有精彩之作，顶多有一两篇基本上还差强人意。（\差强人意\指大体上使人满意，与\基本\的意义重叠。）

4．那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。（\莘莘\是形容众多，与\许多\相重复）

5．他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。（\难言之隐\的\隐\与\苦衷\重复） 6．江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（\全身\与\遍体鳞伤\的\遍体\重复）

7．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。（\人民\与\生灵涂炭\的\生灵\重复）

（二）望文生义类 日常生活中我们往往通过字面意义简单地理解成语的涵义，导致使用错误。考查成语使用时利用望文生义可以增加考生的失误。成语的意义一般是比较稳定的，其中有的语素仍保持着文言色彩，如果简单从字面了解大意，或从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。成语突出的特点是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质的内涵。忌望文生义，宜整体理解。以下是常见的、容易产生此种错误类型的成语：

1．这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上。畏首畏尾是干不好工作的。（不足为训指不值得当作遵循的准则或典范。训：法则、典范。）

2．乍暖还寒时候，他身着冬装漫步在田野中，仍然觉得不寒而栗，不冷而发抖。形容十分恐惧。（不寒而栗指不是因为寒冷而浑身发抖，形容非常恐惧。）

3．这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）

4．上海申花队雄厚的财力和人力是其他甲A球队无法比拟的，只能望其项背。（望其项背指能够望得上别人的颈项和脊背，表示比得上或赶得上。）

5．这部精彩的电视剧播出时，街上静悄悄的，人们都在家里，几乎万人空巷。（空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。）

6．老师无意间看到他对绘画十分感兴趣，便让他登堂入室成为最年幼的学生。（堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。）

7．虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。（罪不容诛指判处死刑也不足以抵偿，形容死有余辜，可改为\罪不至死。\）

8．有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，叫人头疼。（文不加点是比喻才思敏捷，一气呵成.） （三）色彩失当类 成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。

感情色彩中褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。例如\灯红酒绿\这个成语，有的同学只知道它有贬义（形容寻欢作乐的腐化生活），而不知道它还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是个中性词，95年高考题第4题中C项中的\想入非非\，很多人认为它是贬义词，可实际上是一个中性词，所以用于修饰\神话和传说\其实是恰当的。类似的成语还有如虎添翼、东山再起、独来独往、高视阔步、旁若无人等。

语体色彩是一个难点，迄今为止高考还未出现，需要引起重视.语体色彩失当常常表现为口语和书面语的混用。成语由于来源不同，有的出自文史典籍，文艺作品，有的出自民间俗语。因此，有的成语常用在书面语中，有的则常出现在口语中，要根据不同的语境选用不同语体的近义成语。

１．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。（\无所不至\意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。贬义。）

2．现实中，有许多身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。（\城府\是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意思是指为人坦率真诚，不用心机。褒义。）

3．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（97年高考题第4题）（\趋之若鹜\是一个贬义词，用于形容艺术爱好者是不合适的。）

4．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（98年高考题的5题）（\处心积虑\也是一个贬义词，用于上句中是不合适的。）

5．小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。（\弹冠相庆\指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。它是一个贬义成语。）

6．我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。（\守株待兔\常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。是贬义成语，与赞颂之意相反。）

（四）对象与范围失当 成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象、范围。如成语\汗牛充栋\仅用于物（书），不能指人；\左右逢源\泛指事；\相提并论\可用于人，也可用于事；\栩栩如生\指人或生物的形象；\眉飞色舞\仅用于人。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。

1．学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。（\喧宾夺主\比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。）

2．小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。（\忍痛割爱\的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫\忍痛割爱\。）

3．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。（\安居乐业\的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说\人民安居乐业\，不能说\生活安居乐业\。）

实战练习

1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。 D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。

B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人?? C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。

D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻 将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。 C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。

B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。

C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。 5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知

B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。 C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。

B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！

C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。 D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点。 8、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） A他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。 C．他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。

D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。 9、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。 B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。 D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

10、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。 B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。 C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。 D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！ 11、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。 B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。

C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。 D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。 12、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。 B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。

C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。 13、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。

B．人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。 C．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。

D．电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。

14、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？ B．狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。

C．老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。

D．下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

15、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）

A帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。 B．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。 C．这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。 D．今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”

16、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。

B．假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。 C．作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。

D．这本拼凑起来的“名家’叫。说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。 17、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） A水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。

B．对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。 C．许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。

D．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。

18、选出下列句子中成语运用恰当的一句( )。

A．无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。 B．人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。 C．说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。 D．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 19、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来， 都不过是沧海一粟。

20、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。 B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。 C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。 D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。

答案： 四、成语运用题

1． C（ A“杳无音讯”应改为“无影无踪” B．“涣然冰释”指嫌隙误会消除D．“不名一文”应改为“一文不值”） 2．A（B“始作佣者”是贬义C．“本末倒置”应改为“背道而驰”D．“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，用在这里不恰当） 3．D（A“不期而遇”指没有约定而意外地相遇B．“舍本逐末”改为“本末倒置”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”） 4．D（A“重整旗鼓”是褒义词，应改为“卷土重来”B“左右为难” 指人不指事C．“把人忧天”应改为“庸人自扰”） 5．A（B“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”D．“见异思迁”应改为“左右不定”） 6．A（B．“起死回生”用于形容医术高超或比喻手段高超，这里应用“死灰复燃”C“推波助澜”是贬义词D．“栩栩如生”是形容文学、艺术作品表现非常逼真，好像话的一样）7。C（A“弹冠相庆”多含贬义B．“夸夸其谈”改为“高谈阔论”D．“如坐春风”应改为“满面春风”） 8．A（B．“惨绝人寰”改为“惨无人道”C．“不谋而合”改为“不约而同”D．“情不自禁”改为“不由自主”） 9．D（A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适B．“评头论足”应改为“越沮代危”C．“良奏不齐”改为“参差不齐”） 10．C（A“面目全非”是贬义词，应改为“面目一新”B．“神机妙算”是褒义词D．“肥头大耳”是贬义词，“面红耳赤”指因急躁、害羞脸上发红的样子，此处与语境不合） 11．A（B．“蔚然成风”是褒义词C．“飞黄腾达”指官职地位上升得很快D．“面面相觑”用于人与人之间） 12 D（A“长此以往”不能追述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形容人的关系） 13．B（A“相敬如宾”只用于夫妻之间C“改头换面”比喻只换形式不变内容D．“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称 14．C A．“无动于衷”改为“。心不在焉”B．“煞费苦心”改为“枉费。心机”D．“胸有成竹”改为“。心中有数”） 15．C（A“牢不可破”改为“无懈可击”． B．“洞若观火”改为“一清二楚”D．“苦口婆心”指反复劝说，应改为“语重。心长”） 16． D（A“漫不经心”改为“漠不关心”B“不可思议”改为“不堪设想”C．“责无旁贷”改为“毫不犹豫”） 17 A（B．“随波逐流”改为“放任自流”C．“鱼目混珠”改为“混为一谈”D．“炉火纯青”改为“淋漓尽致”） 18．B 19. A 20、A

2006年中考基础积累题选·词语&成语 1、2006年浙江舟山中考语文试卷

根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。（3分） [备选词语：平等 仁爱 沟通]

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